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1，如何畫優(yōu)點(diǎn)樹
2，畫大樹怎么畫
3，認(rèn)識(shí)身邊的樹怎么畫呢
4，蘋果樹怎么畫兒童畫蘋果樹的畫法
5，用簡(jiǎn)單的點(diǎn)線繪畫樹

1，如何畫優(yōu)點(diǎn)樹

讓學(xué)生先畫一顆大樹，告訴他們樹上可“結(jié)”出果子，不同的果子代表不同的優(yōu)點(diǎn)。比如勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、拾金不昧、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬長(zhǎng)輩等。

如何畫優(yōu)點(diǎn)樹

2，畫大樹怎么畫

畫大樹的畫法如下：1、最先在底端畫一排波浪線，隨后在上面畫一根粗樹桿，分成三根樹技。畫出大樹的樹杈。一個(gè)大樹的底部就畫好啦。2、在樹桿上，用波浪線畫茂密的葉片。畫出大樹的葉子。一個(gè)大樹的樹冠就畫好了。3、樹桿上應(yīng)畫上許多的雙圓形圖型。畫出大樹的身上的花紋。一個(gè)大樹的樹桿就畫好了。4、給落葉涂上翠綠色，下邊的波浪線下側(cè)，涂上淡黃色。注意顏色的漸變。5、樹桿深褐色，圓形為淡黃色，兒童繪畫大樹簡(jiǎn)單的畫法就完成了。樹，木本植物之總名，陸地上（除沙漠地帶）由地面長(zhǎng)出來的那種物體，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹構(gòu)成的。樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，多年生。一般將喬木稱為樹，主干植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。俗語中也有將比較大的灌木稱為“樹”的，如石榴樹（分落葉灌木或小喬木）、茶樹（分灌木或小喬木）等。中國的國樹：銀杏。植物里樹木區(qū)別于草。

畫大樹怎么畫

3，認(rèn)識(shí)身邊的樹怎么畫呢

是老師出的題目嗎？估計(jì)老師要你把樹畫出來吧是小學(xué)生嗎？那就百度圖片照著畫就行了。先確定你用什么筆畫，然后在找需要畫的樹。主要是好好觀察你要畫的樹。一點(diǎn)都不難。祝你成功

看準(zhǔn)樹的大概形體，但是要注意一點(diǎn)，就是樹木的粗糙程度要表現(xiàn)出來，用硬硬的直線去勾畫就ok了。葉子非常的簡(jiǎn)單，把它的輪廓畫出來（注意不要很完美的曲線），要畫得輕一點(diǎn)，暗部就用鉛筆的筆尖去勾畫它，這樣慢慢的來，就能畫出一棵很完整的樹了

認(rèn)識(shí)身邊的樹怎么畫呢

4，蘋果樹怎么畫兒童畫蘋果樹的畫法

你能給我一條船嗎，我太累了。男孩說。”男孩坐了下來?！睒湔f。時(shí)光流逝，有時(shí)躲在樹陰打個(gè)盹兒。經(jīng)過了這些年?！蹦泻褬淇沉藗€(gè)精光。”男孩把蘋果摘了個(gè)精光。樹說，樹雀躍萬分！”男孩回答。一天，我想去劃船。一個(gè)盛夏，小男孩漸漸長(zhǎng)大，一臉憂傷。一天。他有時(shí)爬到蘋果樹上吃蘋果。一個(gè)小男孩每天都喜歡來這兒玩。樹再次寂寞和難過，離天他們……只有當(dāng)我們有求于他們或遇到麻煩的時(shí)候?！蹦泻⒄f?！拔椰F(xiàn)在只要有一個(gè)地方歇一下就好了，開心地離去了：“和我一起玩吧：“抱歉？”“你可以砍下我的樹枝來蓋房子，我沒有錢……但你可以摘下我的蘋果拿去賣。”樹流著淚說，然而我們誰又不是那般對(duì)待我們的父母的呢，男孩回來了：“抱歉：“我已經(jīng)不是小孩子了。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)，我想要玩具。你可能覺得男孩對(duì)樹太無情。樹說。你能幫我嗎，小男孩回到樹旁，樹喜出望外：“和我一起玩吧，樹說，樹開心得熱淚盈眶……這是我們每個(gè)人的故事，多年以后。我要做工養(yǎng)家。樹就是我們的父母，造了一條船？”“用我的樹干去造一條船吧，我們要蓋房子來住，男孩回來了?！蹦泻徬聵涓?，我想有錢來買玩具，悠閑一下，可惜我現(xiàn)在什么也不能給你了……我惟一留下的就是枯老的根了。終于，有一棵大大的蘋果樹，我的孩子，我們才回家：“老樹根是歇腳的最好的地方了。當(dāng)我們長(zhǎng)大后　　很久以前！”“我沒有時(shí)間玩，男孩又回來了：“我越來越老了

5，用簡(jiǎn)單的點(diǎn)線繪畫樹

線描樹一般由樹干、樹枝、樹葉組成，大形就是線，樹葉可以塑造成實(shí)體的點(diǎn)或者面，樹干上的紋理就是簡(jiǎn)單的圖案，也可以用點(diǎn)來表示，可以畫的大一些，多一些。畫面中的線最好有虛實(shí)的變化，整體要注意疏密關(guān)系的處理，

第一節(jié) 簡(jiǎn)筆畫的概念與構(gòu)成特點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo) （1）了解簡(jiǎn)筆畫；（2）掌握簡(jiǎn)筆畫的基本特點(diǎn)訓(xùn)練指導(dǎo) 一、簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)筆畫是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。它是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。它的制作要求不再于機(jī)械地臨摹仿寫，而在于概括、簡(jiǎn)潔的寫意、傳神。（圖1）二、簡(jiǎn)筆畫構(gòu)成特點(diǎn) 簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)是：概括、形象、簡(jiǎn)練、實(shí)用、易學(xué)、好記。簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)單易學(xué)，少則一二筆，多則五六筆就可以將物像生動(dòng)活潑地展現(xiàn)出來，是每個(gè)學(xué)生都能掌握的一種繪畫技能。簡(jiǎn)筆畫通常用單線表現(xiàn)，不求細(xì)節(jié)，意在物像大的外形輪廓和主要特征，既形象又生動(dòng)，一目了然。因此，要求每個(gè)學(xué)習(xí)繪畫者必須懂得簡(jiǎn)筆畫造型的特點(diǎn)好規(guī)律，熟練的掌握簡(jiǎn)筆畫的繪畫技能，達(dá)到筆筆畫準(zhǔn)，運(yùn)筆自如，得心應(yīng)手。運(yùn)筆時(shí)要大膽落筆，流暢自然，不重筆，不修改，畫線要一筆畫成，形象準(zhǔn)確。在繪畫過程中，要做到眼、腦、手協(xié)調(diào)一致，眼到手到，一氣呵成。抓比例關(guān)系時(shí)要注意整體，養(yǎng)成整體觀察，落筆準(zhǔn)確的習(xí)慣，使畫出的線條既準(zhǔn)確又有力度。第二節(jié) 簡(jiǎn)筆畫點(diǎn)、線、幾何圖形的種類和畫法訓(xùn)練目標(biāo) （1）掌握簡(jiǎn)筆畫的基本要素；(2) 掌握簡(jiǎn)筆畫畫法和步驟的把握。訓(xùn)練指導(dǎo)一簡(jiǎn)筆畫點(diǎn)、線、幾何圖形的種類（一）簡(jiǎn)筆畫點(diǎn)、線的種類簡(jiǎn)筆畫的點(diǎn)有：圓點(diǎn)、橢圓點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)等。線有：橫線、豎線、斜線、折線、弧線、波浪線、鋸齒線、螺旋形等。如下圖所示：（圖2）（二）簡(jiǎn)筆畫幾何圖形的種類簡(jiǎn)筆畫幾何圖形有：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、平行四邊形、菱形、扇形、圓形、半圓形、橢圓形等。如下圖所示：（圖3）（三）簡(jiǎn)筆畫幾何圖形的畫法（圖4）二簡(jiǎn)筆畫的畫法步驟（一）基本形體組合的方法與步驟（圖5） 1、用基本形組合成各種物象。（1）線與圓形的組合（2）半圓與圓形的組合（3）半圓與方形的組合（4）圓形與梯形的組合（5）橢圓形與三角形的組合。（6）由點(diǎn)、線、面組成的形體。 2、通過基本形變化組合成各種物象。（1）橢圓形大小和位置變化相組合。（2）在變化形上添加筆畫，可以畫出更多具有不同特點(diǎn)的物象3、綜合形體的組合（圖5）4、簡(jiǎn)筆畫的畫法步驟：簡(jiǎn)筆畫是以單線來表現(xiàn)物體的形象，因此，對(duì)物體本質(zhì)特征和外部輪廓的把握尤為重要。首先勾畫出物體的大致輪廓，使各部比例協(xié)調(diào)合理，再由外及內(nèi)，由局部到整體逐步完成。（圖6）第三節(jié)簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法及要點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo) （1）掌握簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法；（2）掌握簡(jiǎn)筆畫的繪畫步驟；訓(xùn)練指導(dǎo)掌握了線條特點(diǎn)和運(yùn)筆方法以后，就要進(jìn)入對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的實(shí)際練習(xí)。練習(xí)要先從臨摹入手，然后才能夠自己設(shè)計(jì)形象。簡(jiǎn)筆畫雖然簡(jiǎn)練，但不是簡(jiǎn)單的隨意畫，因此必須在臨摹的檢基礎(chǔ)上，熟練地掌握簡(jiǎn)化的要領(lǐng)，才能做到取舍有當(dāng)，疏密有致，使表現(xiàn)的對(duì)象更典型、更明確。一、觀察分析物象觀察是描繪的準(zhǔn)備階段。不進(jìn)行觀察，就不能正確地了解所畫的對(duì)象，當(dāng)然就不可能正確地加以描繪，因此，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫一開始就要養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。觀察時(shí)，要從物象的結(jié)構(gòu)、形狀、比例、組織特征以及姿態(tài)、表情、線條、色彩等形色的美感出發(fā)，進(jìn)行整體與部分，內(nèi)涵與外觀等方面的把握，力求“看清全體，抓住特征”。如：杯子。觀察杯子由哪幾個(gè)部分組成的，及杯子的整體形狀和各部分的形狀，比較各種杯子的大小、長(zhǎng)寬比例等。在觀察的同時(shí)，還要用心思考分析，從整體到局部，再回到整體進(jìn)行比較，反復(fù)體驗(yàn)掌握杯子的“共性”與“個(gè)性”。又如：畫遠(yuǎn)山。走出家門，觀察遠(yuǎn)山，可看到遠(yuǎn)山的整體形狀，分析遠(yuǎn)山整體形狀，像是大波浪，然后，用抽象的大波浪形去概括它。世界是千姿百態(tài)的，只有認(rèn)真細(xì)致的觀察分析物象，才能獲得新鮮感受，從而能及時(shí)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟ\(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，準(zhǔn)確地加以描繪。二、抓特征每一景物都有自己的自然屬性，雖然同樣是樹，但卻存在著樹種和樹齡之差異，例如柳樹和楊樹從樹干到葉子都不相同。人物有著各自的面部特點(diǎn)，年齡不同，職業(yè)不同，對(duì)每個(gè)人的表現(xiàn)手法都要有所不同，因此，所有這些我們都要認(rèn)真觀察，充分消化理解，才能正確把握。簡(jiǎn)筆畫既反映客觀的真實(shí)，又巧妙地把事物的特征用簡(jiǎn)練的筆劃刻劃出來，區(qū)別事物的各種類型、屬性。要做到這點(diǎn)，需要對(duì)事物仔細(xì)分析、比較。1.大體相似但有不同特點(diǎn)：(1)外形相同或相似，里面不同。（圖7）(2)外形相同或相似，里面相同。上例圖中，方形、圓形都是它們的基本形，也是它們的基本特征，但它們各具特有的內(nèi)涵。抓住特征并注意體現(xiàn)內(nèi)涵，便能區(qū)別不同物體的形象。2、兩物象完全相似，就是大小不同。如：雞蛋、鵝蛋都是橢圓形。（圖8）又如：兵乓球、籃球都是圓形。象這類的形體最好借助于其它物體來區(qū)別它，例如：雞蛋旁邊畫只雞，鵝蛋旁邊畫只鵝，乒乓球旁邊畫塊乒乓板，籃球旁邊畫個(gè)籃球架。三用基本形概括物象勾畫任何物象的形態(tài)，都離不開基本形。用這些基本形去概括物象，也就是把它簡(jiǎn)化為最簡(jiǎn)易的形象?；拘胃爬ǔ鰜淼男蜗鬀Q不是個(gè)物象的標(biāo)本圖解，而是藝術(shù)上精心構(gòu)思的結(jié)果，是對(duì)自然形象的在創(chuàng)造。為了概括地用簡(jiǎn)練的線條把物象描繪出來，一般采取以下方法：1、運(yùn)用基本形把物象作整體的概括。如刺猬的軀干概括為半圓形。整體概括后，再具體刻畫。2、運(yùn)用骨干線概括出物體的主要結(jié)構(gòu)。有些物象沒有很明顯的外形特征，可按照物動(dòng)作的姿勢(shì)總的傾向，用單線勾出基本結(jié)構(gòu)、比例、高度，然后進(jìn)一步刻畫。3、既運(yùn)用基本形又采用骨干線來進(jìn)行描繪。四、運(yùn)用聯(lián)想、夸張的手法在描繪物象時(shí)，要進(jìn)行聯(lián)想，由基本形聯(lián)想到具體的實(shí)物形象，在把各種具體的實(shí)物用基本形概括起來，并根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、理解，進(jìn)行必要的藝術(shù)夸張和變形，使它成為千變?nèi)f化的耐人尋味的藝術(shù)形象。如：豬，可畫胖些，狐貍尾巴畫長(zhǎng)些等。五寫生、簡(jiǎn)化、提煉寫生：是面對(duì)著生活中的具體事物進(jìn)行描繪，用畫筆把生活中生動(dòng)的自然形象真實(shí)地記錄下來。通過寫生，培養(yǎng)自己敏銳的觀察力和準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象的能力。簡(jiǎn)化：是對(duì)個(gè)體形象概括描繪。為了運(yùn)用簡(jiǎn)單的筆劃把個(gè)體形象刻劃得更典型、更生動(dòng)、更精美，需要對(duì)個(gè)體形象進(jìn)行科學(xué)合理概括，既刪除物像的復(fù)雜和細(xì)節(jié)部分，使主題更加突出，更能體現(xiàn)對(duì)象的美。提煉：是提取和錘煉，就是對(duì)物象的特征部分適當(dāng)夸張，使其特征部分更加突出。應(yīng)該注意的是，簡(jiǎn)筆畫在對(duì)物象的提煉和概括中有很多細(xì)節(jié)被刪除，但最基本的特征不但不能省略，還要夸張和強(qiáng)調(diào)。提煉與夸張需要以敏銳的觀察為基礎(chǔ)，通過把最能體現(xiàn)物體特點(diǎn)的地方進(jìn)行合理強(qiáng)調(diào)和夸張，更能使簡(jiǎn)筆畫所描繪的對(duì)象充滿生命力。（如圖第6頁）