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1，二年級語文上冊識字1生字
2，長春版小學語文二年級下冊所有生字
3，如何教二年級語文的生字詞
4，人教版的二年級語文生字該怎么教

1，二年級語文上冊識字1生字

課程內容：《識字（一）》金秋　　煙波　　水鄉蘆葦　　菱藕　　荷塘夕陽　　歸舟　　漁歌楓葉　　燈火　　月光要學的字：秋煙蘆夕歸歌燈

跪求人教版小學語文二年級上冊識字7教案，說課，課件，麻煩了！！！

二年級語文上冊識字1生字

2，長春版小學語文二年級下冊所有生字

二下生字262個灑換探枝暖野原擋擠喚悄沉頂芽業龍網課昨桌查惜柳絲照泉柔驚醒宋容盡息急題沖議論桿柱官歲造冊化但像叔巖層座夾試提校科顆覺意侖倉搶

小學二年級語文下冊23課《三個兒子》生字：我會認：既嗓拎桶晃甸我會寫：拎桶停聰甸胳膊晃蕩

長春版小學語文二年級下冊所有生字

3，如何教二年級語文的生字詞

低年級的生字、生詞教學： 1、生字的教學：生字教學重在從生字的“音、形、義”入手，音要讀準；形要認清生字的筆畫、筆順、間架結構、結構部件、偏旁部首。同時，要培養學生動手查字典學習生字的意思并根據生字不同詞條進行組詞的良好學習習慣。 2、生詞的教學：生詞教學要從詞義入手，先結合生詞所在的句子初步理解生詞的意思，再動手查字典、詞典學習生詞的意思，詞條多的要分清那條意思是原文句中的意思，能在理解詞義的基礎上用所學生詞進行說話練習。同時也要對生詞的詞性、生詞的感情色彩、用詞的范圍以及近反義詞做適當的分析。總之，培養學生動腦、動手的習慣和聯系相近的生字、生詞進行比較辨別的習慣是最重要的！

如何教二年級語文的生字詞

4，人教版的二年級語文生字該怎么教

1、生字表（一）、（二）和語文園地的“讀讀記記”“讀讀寫寫” ①、復習前，語文書一次也不能看，復習的第一件事就是聽寫，而不是剛剛看完才聽寫。將這部分字詞全部聽寫一遍。 ②、寫一行，空一行，方便訂正。 ③、無論是生字表，還是“讀讀寫寫”，請孩子按照課本標示清楚，不同章節，一定要換行，絕對方便訂正和復習。 ④、聽寫完畢后，請孩子用紅筆對照課本，將正確的標示清楚在下一行空白處。 ⑤、然后請孩子將“第一遍錯誤的字詞”記憶一次，馬上聽寫“第一遍錯誤的字詞”。 ⑥、這部分“第一遍錯誤的字詞”錯誤率還在5處以上時，請繼續全部“第一遍錯誤的字詞”重新聽寫。 ⑦、如果錯誤率在5處以下時，請孩子將這5處以下的部分抄寫3-5遍。今天的字詞復習過關了。 ⑧、第二天晚上，再將“第一遍錯誤的字詞”全部聽寫，繼續運用“5處”做過關標準。 ⑨、第三天和第四天、第五天晚上等等，同第二天的方式。（提示：告訴孩子這件事的重點是找出不會的，無錯多或者錯少，今天找出來了不會的一個字詞，明天的考試就多了一分。所以請孩子不需要對自己的錯誤率擔心或者作假讓正確率提升一些。如果通過作假方式提升正確率，那就是孩子自己在浪廢自己這次聽寫的利益，讓自己考試時繼續不會，繼續丟分。）（提示：語文園地的“讀讀記記”“讀讀寫寫”可以兩個單元做一個整體過關環節；生字表

教他讀教他寫

人教版的二年級語文生字分兩大部分，生字表一只要求學生們會認，特別是在語言環境中識字。生字表二要求學生四會：會認，會寫，會默，會用。教授生字時，可以采取加一加識字法，減一減識字法，換一換識字法，兒歌識字法，編謎語等。簡單的字讓學生自己說一說即可，對于筆畫復雜或者易錯生字老師要重點強調。最近我根據自己班的實際情況發明了一種筆畫記憶法，例如：澆。我請學生們記這個字是9畫，然后將這個字分成三部分，每部分都是3畫，再默寫這個字時，全班都對了。一定要根據自己班的實際情況靈活掌握。