相關(guān)知識(shí)如下:過(guò)去式:were過(guò)去分詞:be現(xiàn)在分詞:being例句:1,2.最快樂(lè)的明星最棒，最可愛(ài)，最懂得欣賞生活的美好,比如，孩子能自己吃飯了，就說(shuō):“你能自己吃飯?zhí)昧?English:你再造,3.你是什么和你想成為什么的區(qū)別,你是什么和你想成為什么的區(qū)別在于你做了什么,如果你說(shuō)“你真棒。
English:你再造。相關(guān)知識(shí)如下:過(guò)去式:were過(guò)去分詞:be現(xiàn)在分詞:being例句:1。世界不斷突破，許多人在被打破的地方變得更加強(qiáng)大。生活總會(huì)讓我們遍體鱗傷，但后來(lái)，那些受傷的地方會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。2.最快樂(lè)的明星最棒，最可愛(ài)，最懂得欣賞生活的美好。最幸福的人不一定事事都是最好的，但他們懂得欣賞生活的美好。3.你是什么和你想成為什么的區(qū)別。你是什么和你想成為什么的區(qū)別在于你做了什么。
1。表?yè)P(yáng)努力，經(jīng)常用一種方式表?yè)P(yáng)孩子。孩子在以后的學(xué)習(xí)中不會(huì)追求極致和挑戰(zhàn)自己，往往會(huì)選擇簡(jiǎn)單的任務(wù)，因?yàn)樗胍氖琼樌瓿桑玫娇隙ā５诙N常見(jiàn)的方式是表?yè)P(yáng)孩子，孩子會(huì)敢于挑戰(zhàn)更困難的任務(wù)。2.贊美毅力。當(dāng)孩子嘗試挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)，比如打破圍棋游戲，嘗試攀巖，請(qǐng)記得在無(wú)數(shù)次嘗試和失敗后，肯定他的耐心和毅力。
表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，指出孩子表現(xiàn)好的具體方面，讓孩子知道自己在哪里。如果你說(shuō)“你真棒！”孩子感到無(wú)所適從。如果他們不能把表?yè)P(yáng)和具體的事情聯(lián)系起來(lái)，他們就不能樹(shù)立是非觀。在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，要指出具體的事實(shí)，有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)。比如，孩子能自己吃飯了，就說(shuō):“你能自己吃飯?zhí)昧耍 弊尯⒆又雷约撼燥埵且患芄鈽s的事情。他會(huì)努力學(xué)會(huì)自己吃飯，以后會(huì)得到更多的表?yè)P(yáng)。
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