相關(guān)知識如下:過去式:were過去分詞:be現(xiàn)在分詞:being例句:1,2.最快樂的明星最棒，最可愛，最懂得欣賞生活的美好,比如，孩子能自己吃飯了，就說:“你能自己吃飯?zhí)昧?English:你再造,3.你是什么和你想成為什么的區(qū)別,你是什么和你想成為什么的區(qū)別在于你做了什么,如果你說“你真棒。
English:你再造。相關(guān)知識如下:過去式:were過去分詞:be現(xiàn)在分詞:being例句:1。世界不斷突破，許多人在被打破的地方變得更加強(qiáng)大。生活總會讓我們遍體鱗傷，但后來，那些受傷的地方會變得更加堅(jiān)強(qiáng)。2.最快樂的明星最棒，最可愛，最懂得欣賞生活的美好。最幸福的人不一定事事都是最好的，但他們懂得欣賞生活的美好。3.你是什么和你想成為什么的區(qū)別。你是什么和你想成為什么的區(qū)別在于你做了什么。
1。表揚(yáng)努力，經(jīng)常用一種方式表揚(yáng)孩子。孩子在以后的學(xué)習(xí)中不會追求極致和挑戰(zhàn)自己，往往會選擇簡單的任務(wù)，因?yàn)樗胍氖琼樌瓿?，得到肯定。第二種常見的方式是表揚(yáng)孩子，孩子會敢于挑戰(zhàn)更困難的任務(wù)。2.贊美毅力。當(dāng)孩子嘗試挑戰(zhàn)性的任務(wù)時，比如打破圍棋游戲，嘗試攀巖，請記得在無數(shù)次嘗試和失敗后，肯定他的耐心和毅力。
表揚(yáng)孩子時，指出孩子表現(xiàn)好的具體方面，讓孩子知道自己在哪里。如果你說“你真棒！”孩子感到無所適從。如果他們不能把表揚(yáng)和具體的事情聯(lián)系起來，他們就不能樹立是非觀。在表揚(yáng)孩子的時候，要指出具體的事實(shí)，有針對性的表揚(yáng)。比如，孩子能自己吃飯了，就說:“你能自己吃飯?zhí)昧耍 弊尯⒆又雷约撼燥埵且患芄鈽s的事情。他會努力學(xué)會自己吃飯，以后會得到更多的表揚(yáng)。
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