高中數學聽課記錄，高中數學就上課聽聽課做筆記課后不復習練習冊都沒做過卷子是

來源：整理時間：2023-05-15 15:59:04 編輯：好學習手機版

1，高中數學就上課聽聽課做筆記課后不復習練習冊都沒做過卷子是

不都是不會做。但說句題外話，作為高三黨的我建議你最好不要這么做，現在我最后悔的是當初認為聽懂就行了，導致現在數學輸在了一種叫做熟練度的技巧上。要知道，高考考的不是你會不會做，而是你會不會在有限的時間內做對做完。別人都認為中國人數學比外國人相對好，原因不是智商，而是中國人有九九乘法口訣，還有中國人從小的數學公式記背，有老師們個個板塊的針對訓練，所以想要數學好，要么有異于常人的高智商，要么從熟練度上做好它。課后要復習，練習冊也要跟上，直到你有能力在2小時內KO一套未做過的高考真題。

數學往往用來衡量一個人的智商。從小學、初中到高中，數學一直是許多初中生的強項，可為什么一到高中就每況愈下呢？而且他們在高中數學所花的時間再多，卻仍無法補救下滑的成績。

你會做的卷子沒有區分度有區分度的卷子你會卡思路如果一個人真的不復習就會啥題都能做出來，他是不會偷懶不做題的，因為題根本不是負擔。

每個人的天賦不同，大部分人還是靠后天的努力，復習和做練習冊，甚至做其它資料，對大部分人是很有必要的

高中數學就上課聽聽課做筆記課后不復習練習冊都沒做過卷子是

2，關于高中數學的學習

先講基本的學習方法： 1.一定要有一種思想：課本最重要，把課本吃透，主要是透概念和推導。一條概念看似簡單，但其實往往蘊含了很多的限制條件，如果不把我，你題錯了都不知道是怎么錯的。推導實際上是一種思想，思維，數學不像生物化學靠死記硬背的，比如一道數學大體，每一步之間都是有關聯性的，而你必須要把它們是如何靠邏輯聯系在一起，有什么關聯等分析透徹 2.高中數學不同于初中數學，除立體幾何和解析幾何部分需要用到空間思維外，其余部分主要是要邏輯思維，即你要有意識的鍛煉你的左腦，思考定義，概念是應有意識地一字一句的分析，必要用跳躍式，直覺式的思維（右腦）去分析。 3.高中不同于初中，可能你初中在眾人眼里很聰明，但到高中就很可能什么都不是了。如果你想在高中學好，即使你腦子確實好使，不掌握一些學習方法，不能刻苦，照樣學不好。高一數學也有考150的，但你要知道他們是怎么學的，他們大部分都把課本在假期都看了，題都做過了，……

上課的時候認真的聽講！做筆記，但是筆記是那種簡單的就行，做筆記！買點參考書！多做題！找到每種題型的解法！有的時候和同學討論討論！不會的要主動問老師！

關于高中數學的學習

3，怎么寫高中數學聽課筆記

建議你準備2個本子第一本可以記老師的板書，但如果書上有的你也可以選擇不記，重要的是老師重點強調的一定要記下來，最好以注釋的形式，教你一個小秘訣，把一張紙分成左右兩步分，左邊80%右邊20%，這樣左邊可以記老師板書，右邊記注釋，很方便第二本記老師的例題，用白紙本就可以，這跟比較有用的就這樣啦~~~高中要加油呀！~！~

手寫

其實高中數學筆記不太多，大多是書上的定義性東西。主要是認真聽課，多做題，這樣才能學好數學。（我也是高中生哦）

我一般不怎么做數學的課堂筆記一些基礎的概念公式書上都有了真要記就記一些老師自己總結歸納的實用的公式方法還有就是老師講的一些經典的例題咯以及自己覺得不是很明白的東西可以答疑的時候去問問大概就這些吧

預習可以增強學習新課的針對性，提高聽課效率。預習以后，你對新教材的內容有了初步了解，解決了一般性的問題，并理出了自己不懂或似懂非懂的問題，這樣事先打好了注意定向的基礎，聽課時，目標明確，針對性更強，就能減少盲目性，提高聽課質量和效率。預習是一種課前的主動自學。預習的過程就是獨立學習、獨立思考的過程。在獨立探索知識中，自學能力就能得到鍛煉提高。在整個預習過程中，首先，要求學生邊閱讀教材邊在原文上圈、點、批、注，但要注意有重點；其次，要求學生預習以后，做好預習筆記，其內容包括：（1）記錄預習時自己掌握得不太好或已忘記了的舊知識；（2）新教材的基本內容、重點內容以及主要數學思想方法；（3）預習時的體會以及不理解的問題；（4）嘗試做教材中的基本訓練題，從嘗試練習中發現問題。下面就“二次根式的乘除”第一課時為例談如何做預習筆記。1、本節課所用的舊知識：平方根的意義；的化簡；分解因數與分解因式。（部分同學可能總結不出第三個知識點，經過聽課以后就會意識到這一點，印象就會很深）2、本節課主要內容：會用二次根式的乘法法則進行運算；逆用法則公式進行二次根式的化簡；二次根式的結果要求。3、預習困惑：對于題后的字母范圍運用不太清楚；對于根號內是多項式的情況處理不順。我想，經過這樣的深入預習，再通過課堂上和老師、同學的交流，就會對本節知識融會貫通。凡事“預則立，不預則廢”，如果教師指導學生認真做好預習筆記，學生聽時就不會處于被動接受知識的狀態。同時，由于預習時初步理解了新教材的基本內容和思想，發現了疑難問題，就增強了學生聽課的目的性，減少了盲目性，就會學得積極、主動、輕松、愉快，從而提高學習效率。

怎么寫高中數學聽課筆記