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1，毽子里的銅錢答案急急急馬上答給100懸賞

一，老人有些計較，至少也是一個桐板，窮苦人的基本表現，也存在些許怕大嬸不還錢的擔心。二，因為看老人對一個銅板都有些惋惜，可老人卻如此大方的給我，心中感覺過意不去。三，因為我的懂事使老人十分感動，覺得我是一個好孩子，老人于是又給了我一個番薯

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2，毽子里的銅錢概括文章主要內容

《毽子里的銅錢》文章主要內容是：幾十年前有一位賣烤山薯的的老人令主人公印象深刻。那時，十歲的“我”在踢毽子，聞到烤山薯那股子香噴噴的味道，便想吃，可是沒有錢。老人看我年紀小，就給我取出一個小小的烤山薯讓我吃，我很高興。隔壁二嬸買烤山薯，原本是十個銅板的價格，可是二嬸只有九個，對老人說下次再補。老人傷心，我也跟著傷心。這時，我想起我的毽子有兩個銅板，便給了他，他馬上把銅板還給了我，夸我善良，又給了我一個烤山薯。我把這事告訴了老師，老師說這份心是極好的。老人給我白吃了兩個熱烘烘的烤山薯，使我永遠感到溫暖在心中。擴展資料：文章主旨：這毽子里的銅錢，不僅僅是兩枚普通的銅錢。這看似微不足道的兩枚銅錢是珍貴的，因為它蘊涵著比金錢更重要的東西，那就是人們心底的那份善良，就是人與人之間的那份真誠的體諒。毽子里的銅錢對老人和我，對每個人來講都是萬分珍貴。毽子里的銅錢可能已經找不到了，烤山薯的余溫也可能不再熱了，但是老人和我之間真誠、善良、關愛卻永遠留在人們的心中。歌頌了中國勞動人民櫛風沐雨的勞動精神和善良淳樸的心靈。

我小時候，二嬸欠了賣紅薯的老爺爺錢，我挖出毽子里的銅錢要給老爺爺，老爺爺被感動了，不僅沒收我的錢，還送了我一個紅薯。

我十歲左右的一天，烤山薯的老人送給我兩塊烤山薯，“我”想給他毽子里的銅錢，他不要。

毽子里的銅錢概括文章主要內容

3，毽子里的銅錢閱讀

你，真是一個愛動腦筋、勤學好問的孩子！上述問題，即使是一名語文教師，也不可能回答得十全十美。但本人還是愿意嘗試著回答：1、（1）櫛風沐雨；（2）佝僂。2、第一段（第1自然段）；第二段（第2—8自然段）；第三段（第9—13自然段）；第四段（最后一自然段）。第三段的主要意思是：寫“我”把這件事告訴老師后，老師安慰“我”別難過并啟發“我”要做一個有同情心的人。3、“每回聞到巷子里飄來烤山薯的香味，我就會想起幾十年前家鄉那位賣烤山薯的老人；想起他一雙黑漆漆的手，和手心里兩枚亮晶晶的銅錢。”與“賣烤山薯老人滿臉的風霜、謙卑的笑容和佝僂的背影，也時常浮現在眼前。他沒有接受我的銅錢，卻接納了我的心意。他給我白吃了兩個熱烘烘的烤山薯，使我永遠感到溫暖在心中。”這些句子首尾呼應。4、先是“高興與激動”，然后是“不安與難過”，接著是“空落落的”，最后是“溫暖”。5、（1）“愣愣”是吃驚、發呆的意思，都是寫人的神情。老人“愣愣地”，是擔心二嬸遺忘、甚至于不給所欠的一個銅板，小本生意會虧本，表現出他迷茫、擔心的心情；“我”之所以“愣愣地”的，是因為老人對二嬸為代表的顧客是那么地近乎“苛刻”（精打細算），而對“我”卻是如此的“大方”，這劇烈的反差反映了“我”矛盾、不解的心情。（2）老人接受了“我”的感恩圖報、體諒他人艱辛的心意。（3）應該是“畫龍點睛”（或總結全文，點明文章的主旨）的作用。6、……（你自己“即興發揮”，相信聰明的“你”一定能夠寫出自己的“讀后感”的……）

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1、（1）櫛風沐雨；（2）佝僂。2、第一段（第1自然段）；第二段（第2—8自然段）；第三段（第9—13自然段）；第四段（最后一自然段）。第三段的主要意思是：寫“我”把這件事告訴老師后，老師安慰“我”別難過并啟發“我”要做一個有同情心的人。3、“每回聞到巷子里飄來烤山薯的香味，我就會想起幾十年前家鄉那位賣烤山薯的老人；想起他一雙黑漆漆的手，和手心里兩枚亮晶晶的銅錢。”與“賣烤山薯老人滿臉的風霜、謙卑的笑容和佝僂的背影，也時常浮現在眼前。他沒有接受我的銅錢，卻接納了我的心意。他給我白吃了兩個熱烘烘的烤山薯，使我永遠感到溫暖在心中。”這些句子首尾呼應。4、先是“高興與激動”，然后是“不安與難過”，接著是“空落落的”，最后是“溫暖”。5、（1）“愣愣”是吃驚、發呆的意思，都是寫人的神情。老人“愣愣地”，是擔心二嬸遺忘、甚至于不給所欠的一個銅板，小本生意會虧本，表現出他迷茫、擔心的心情；“我”之所以“愣愣地”的，是因為老人對二嬸為代表的顧客是那么地近乎“苛刻”（精打細算），而對“我”卻是如此的“大方”，這劇烈的反差反映了“我”矛盾、不解的心情。（2）老人接受了“我”的感恩圖報、體諒他人艱辛的心意。（3）應該是“畫龍點睛”（或總結全文，點明文章的主旨）的作用。

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毽子里的銅錢閱讀

4，毽子里的銅錢

每回聞到巷子里飄來烤山薯的香味，我就會想起幾十年前家鄉那位賣烤山薯的老人；想起他一雙黑漆漆的手，和手心里兩枚亮晶晶的銅錢。那時，我大約十歲左右吧。有一天，在院子里踢毽子，賣烤山薯的來了。聞到那股子香噴噴的味道，好想吃啊！身邊沒有錢，卻伸著肚子問：“老伯伯，幾個銅板一個？”（那個時代，還用銅板呢，一枚銀角子換三個銅板，一塊銀元換三百個銅板。）老人一聲不響，卻笑呵呵地伸手在烘缸里取出一個小小的烤山薯，往我手里一放說：“給你吃。”我十分感激，就慢慢地剝開了皮，萬分珍惜地吃起來。隔壁的二嬸走過來了，她挑了幾個大的烤山薯，稱一稱正好要十個銅板。二嬸說：“算九個銅板吧，我手里只有九個。”老人說：“不行啊，我要虧本啦。”二嬸說：“下回補你就是了。”她就捧著山薯進去了。老人愣愣地望著她家那扇門；我呢，愣愣地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深，很不快樂的樣子，我心里說不出的難過，只想代二嬸給他一個銅板，但是身邊真的沒有錢。看看手里吃了一半的烤山薯，結結巴巴地說：“老伯伯，我也沒給錢呢。” 老人笑了，他說：“小孩子嘛，送給你吃的。” 我越發覺得心里不安，忽然想起毽子里面有兩個銅錢兒。只是兩個銅錢呀，怎么抵得過一個銅板呢？但我還是急急忙忙撕開毽子的包布，挖出兩枚亮晶晶嶄新的銅錢，遞到老人手里說：“老伯伯，給您。” 他好半天才明白我的意思，馬上把銅錢放回我的口袋里，摸摸我的頭說：“小姑娘，我怎么會拿你的錢呢？不過你的好心腸，我永遠不會忘記的。”他又在烘缸里取出一個小山薯給我說：“再給你一個。” 我搖搖頭不肯接。他卻把烤山薯塞進我的口袋里，向我笑著擺擺手，提著烘缸走了。望著他微微駝著的背脊，我心里空落落的，好像丟失了什么東西。銅錢在口袋里丁丁當當地響著，伸手一摸，它們在烤山薯旁邊，也熱烘烘的。我捏著撕破的毽子，回到書房里，把剛才的事告訴老師。老師仔細地聽著，面露微笑。我問老師：“二嬸是不是應當把欠老伯伯的一枚銅板再補給他呢？” 老師想了想說：“我想她會補給他的。小君，我倒是很高興你舍得把毽子里的兩枚銅錢剝出來給他。” 我說：“我那時心里很難過，覺得自己欠了他很多似的。” 老師說：“不要難過，你有這份心就好了。做小販的，櫛風沐雨，都是非常辛苦的。你長大以后，要格外懂得體諒他們。” 老師慈和的聲音，幾十年來，時常響在我耳邊。賣烤山薯老人滿臉的風霜、謙卑的笑容和佝僂的背影，也時常浮現在眼前。他沒有接受我的銅錢，卻接納了我的心意。他給我白吃了兩個熱烘烘的烤山薯，使我永遠感到溫暖在心中。

六七十年代自己做毽子時用銅錢做配重，用布包好縫在里面。上面綁上雞翎，就做出來一個毽子。現在，銅錢已成文物，再也沒人舍得用來做毽子。

毽子里的銅錢,作者是琦君