云南有個(gè)老師開展了突破英語的試驗(yàn)，4個(gè)月可以讓孩子開口說英語。給電影配音，模仿別人做英語演講，用英語演舞臺(tái)劇，用英語和同學(xué)交流，首先，外教教的過程中全部英語交流，她一句聽不懂，這樣的學(xué)習(xí)方式，會(huì)讓孩子把英語和生活脫離開，以至于失去學(xué)英語的意義。

1、幼兒英語學(xué)習(xí)，線上外教英語一對(duì)一怎樣？

女兒兩歲的時(shí)候，我選擇了線上一對(duì)一外教課程，她試了兩次，非常拒絕，這件事就沒有再進(jìn)行下去。去年，女兒四歲多，我又選擇了外教網(wǎng)上一對(duì)一課程，她跟著外教聽了一節(jié)課，效果很差，首先，外教教的過程中全部英語交流，她一句聽不懂。這也嚴(yán)重打擊了她的自信心，一節(jié)課沒下來就已經(jīng)進(jìn)行不下去了。后來，我選擇了線下一對(duì)一課程，效果依然回差，孩子很排斥，

2、如何幫孩子學(xué)好英語？小學(xué)英語口語外教對(duì)孩子學(xué)英語幫助有多大？

當(dāng)然是有幫助的。但是要有一些前提條件，這個(gè)小孩必須學(xué)會(huì)了音標(biāo)和拼寫。他必須掌握了一定的詞匯量，比如說最少500個(gè)常用詞，而且這些常用詞都是能夠說得出，聽得出。我們舉一些例子，比如說小孩應(yīng)該能夠聽懂下面的各類詞最常用的動(dòng)詞，包括運(yùn)動(dòng)用詞，學(xué)習(xí)用詞，工作休息，喜歡不喜歡，五官動(dòng)詞，手腳用詞。當(dāng)然還有判斷詞，

最常用的表示地點(diǎn)的詞，包括家庭成員，房屋，街道，交通工具，課堂用語，書本和文具，花草樹木，錢幣等最常用的表示時(shí)間的詞，時(shí)間，時(shí)刻，各個(gè)時(shí)間段。人稱代詞和部分不定代詞，數(shù)詞。冠詞，最常用的疑問詞。最常用的介詞，最常用的連詞。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，把這些最常用的詞加起來就是500多左右，如果用卡片來記憶，可以在十天之內(nèi)就可以記得其中的大部分了。

再加上一些關(guān)于這些詞的句子，小孩就能夠記住這些單詞，并且知道他們簡單的用法以及在句子中的意思了，所以在準(zhǔn)備階段一定要讓學(xué)生讀好一些句子，不能僅僅局限于一些打招呼的用語。有了這些基礎(chǔ)之后，我們?cè)偃ジ饨虒W(xué)習(xí)口語和聽力就非常的容易了，我們千萬不要走入這樣的誤區(qū)，有一些專家說我們只要聽，再聽，多聽我們就可以聽懂的。

實(shí)際上這是不可能的，不信我們走到方言地區(qū)，或者在網(wǎng)上下載一些，比如說溫州方言來聽一聽，堅(jiān)持地聽，親自體驗(yàn)一下我們就明白了，沒有一定的基礎(chǔ)，沒有懂普通話又懂溫州方言的人在旁邊指點(diǎn)，我們根本聽不懂這些語言。這就是為什么我們說外教經(jīng)常比不上中國老師的原因，因?yàn)橥饨毯芏喽际遣欢疂h語的，他們只能通過比劃來教中國孩子英語，這是不能夠深入的交下去的。

3、孩子跟著外教學(xué)習(xí)英語兩年，沒什么效果怎么辦？

語言的學(xué)習(xí)要講究方法和規(guī)律，而不是簡單地認(rèn)為跟著外教學(xué)就有效果，英語學(xué)習(xí)的規(guī)律一：高濃度輸入和我們學(xué)習(xí)母語一樣，學(xué)習(xí)英語最好的方式是每天都大量的接觸英語，集中突破，這是最好的方式。為什么中國人學(xué)英語拖得那么長時(shí)間卻一點(diǎn)效果都沒喲，甚至連幾句常用的口語都不能說？最主要的問題是沒有得到高濃度的語音輸入，人對(duì)語言有天然的學(xué)習(xí)能力，只要你會(huì)說母語，原則上就一定可以學(xué)會(huì)說英語。

但是現(xiàn)實(shí)是非常遺憾的，大部分窮盡一生的努力竟然還是無法運(yùn)用英語，云南有個(gè)老師開展了突破英語的試驗(yàn)，4個(gè)月可以讓孩子開口說英語。事實(shí)證明他們是成功的，那么到底是如何做的呢？4個(gè)月的時(shí)間，除了運(yùn)動(dòng)之外，主要都是在學(xué)英語，各種形式的學(xué)習(xí)方法都用上，而最重要的方式，其實(shí)就是模仿。大量的聽和說，每天強(qiáng)迫自己只能用英語交流，

給電影配音，模仿別人做英語演講，用英語演舞臺(tái)劇，用英語和同學(xué)交流。就這樣的一個(gè)環(huán)境，即便是老師自己無法熟練地說英語，孩子們也可以在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用英語，英語學(xué)習(xí)規(guī)律之二：輸入要多，輸出要少，一開始盡量少學(xué)語法和我們學(xué)習(xí)母語一樣，一開始的學(xué)習(xí)，就是要大量接觸，少量輸出，這個(gè)過程，不需要你給孩子糾錯(cuò)，孩子會(huì)自發(fā)地在運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，通過模仿而獲得正確的語言運(yùn)用方式。