初中屬于義務階段教育，不允許按照成績分班，但是實際上，眾多的初中為了升學率，都是采取各種形式進行“分層次教學”，那么到底是按成績分班好還是陽光分班好。題主問，女兒升初一，學校通知明天考試，后天陽光分班，遇到不負責任的班主任怎么辦，幼兒園升上小學一年級讀書，首先就要把小學一年級新生進行分班，分好班后，班主任再負責給本班學生進行排座位。

1、小學一年級是怎么分班級的？

作為一名參與分班的老師，我來說說我們的操作方法。其實說實話，分班是一項比較麻煩的事情，因為需要考慮的因素很多，但有的時候又是很簡單的，因為對于每一個學生來說都是隨機的，接下來我就說說我們學校的操作流程。01學生報名根據報名公告，學區內的學生根據自己的類型來學校進行報名，學生分類和報名方式每個地方其實都是大同小異的，根據戶口，房產等信息，把學生分為ABCD四類，然后按照順序進行錄取，直到招滿為止，像我們這邊的學校，一般每個學期會招四個班，每個班45個人，一共就是180個人，這個是明確的，只能少不能多，

02學生面試在開學之前，我們這邊會對學生有個簡單的面試，主要是三個方面，比如語文相關的就是看看學生的表達能力，能不能自我介紹，知不知道自己爸爸媽媽的名字或者電話，知不知道自己家住哪里等。比如數學方面，就是問問從一到十的數字，或者是圖形顏色等，還有就是體育方面，主要是看看跳繩的情況。根據這些內容，按照學生的表現，老師打分，然后匯總三個方面的分數，最后綜合分類，劃分為ABC三類，

03隨機分類根據學生面試的類型，按照ABC類平均的分到四個班級中，這個過程是完全隨機的。在隨機分類以后，接著就是要根據人員類型再進行一次調整了，需要考慮的因素包括男女生比例，城區學生與農村學生的比例，本地學生與外地學生的比例等等，這些都是隨機調整的，04個性微調這個環節可能是大家覺得比較不公平的環節，但是在中國這樣的環境下，人情關系畢竟是不可避免的，我們這里是每個校領導手上會有兩三個名額，可以把學生放到指定的班級里，其實也就是放到某個老師的班里，因為在學校之外，還是會有很多的家長會通過各種途徑去了解哪個老師好，讓后就是通過各種關系把孩子放到他們覺得好的班級里。

但其實，作為一名老師，自己覺得現在的分班還是比較隨機合理的，至少百分之九十以上的人都是隨機分配的，所以，能分到一起，其實也是一種緣分，結束語一年級學生的分班，其實也沒有那家想象的那么復雜，其實主要就是一個隨機分配的過程，孩子的學習，主要也是靠上學之后自身，老師，還有家長共同的配合和努力，所以，家長也不用過多的糾結于此，只要把精力放著孩子學習本身，督促和幫助孩子做好學習，孩子自然會健康快樂的成長。

2、女兒升初一，學校通知明天考試，后天陽光分班，遇到不負責的班主任怎么辦？能調班嗎？

朋友們好，我是鄉戀，題主問，女兒升初一，學校通知明天考試，后天陽光分班，遇到不負責任的班主任怎么辦？能調班嗎？學校分班前，誰會接初一新生、誰任初一課程，業務校長和教導主任心中大致有數。按常規說，一般以送完初三的教師為主，略作調整，師資力量充足的學校，教初三時特差的教師會調整一下，挪做更合適的工作，絕大多數會去接初一新生。

學校畢竟是講教學質量的地方，你教的質量差，一是繼續進修學習，二是聽從學校安排，剛參加工作沒幾年的年輕教師，帶班可能會出過這樣那樣小問題，但總體是積極向上的，對這樣教師，家長大可放心，興許今年就會來個飛躍。學校一旦按常規分好班級，按排好班主任，家長要求調班是不可能的，學校不會因滿足你要求，亂了方寸，打亂全盤工作。

我孫女上初一時，學校為了搞實驗，安排了體育教師當班主任，這體育老師很認真，也很負責，怎奈他“四肢發達，頭腦簡單”，一學期下來辭職了。到下學期換了位抓班特好的小婦女，班級立馬大變樣，我孫女一直是班長，學習很自覺，換班主任對她沒絲毫影響，班主任差點，語數英老師特棒，我勸這位題主，不要思慮過度，到哪山咱砍哪柴如何？。