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1，如何寫好議論文

寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據來證明它，怎樣來論證，然后得出結論。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常采用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然后得出結論，這是對比式寫法。

論文找我啊

先要知道議論文的基本構成：論點，論據，論證。然后根據給你的題目或者材料，擺明自己的論點，提出問題；尋找論據，分析問題，做好論證過程；最后得出結論，你所要論證的論點進行歸納，問題得以解決。

如何寫好議論文

2，如何寫一篇好的議論文

我理解的議論文是為了通過議論說明一個道理。道理的深淺受到寫作者的認知限制，面對讀者分享一個道理，必須要有一般人不了解的新穎觀點，或者是一個接受較廣的觀點有更好的邏輯或者論據來支持，如果自己要說的一個觀點自以為是自己的頓悟，其實只是別人的常識，那讀起來就索然無味了。說理必須要有論據來支持，論據需要靠平時的積累，任何人缺乏平時的積累要把道理講清楚，并得到別人的認可是很難的。剛剛過世的李敖會把自己認為好的素材從書中裁剪下來，放入自己專門的素材收藏夾，這是一個很好的例子，即使博聞強識如李敖這樣的大師也需要在平時多注意對素材的收集，寫文章的時候才能下筆如有神。議論文的核心就是從準備好的素材庫中搜尋最能證明自己論點的論據，只有具有說服力的論據才能提高文章的被接受程度。所以這個過程往往不是先有一個論點才去找論據，而是隨著論據的積累，總結出論點，猶如瓜熟蒂落一般自然。我目前的水平就是通過借鑒前人的觀點，應用到自己的生活中，所以每篇文章都會有幾個名人出場，正是通過閱讀他們我等來了自己的認知提升和個人成長。議論文要保證嚴謹性。為了自己文章論點的正確性、論據的充分性，需要學習達爾文的方法，達爾文在寫完《物種起源》之后又花數年時間站在學術對立者的角度對自己的觀點進行批駁，直到無可批駁的時候才出版《物種起源》，我們寫完文章之后也應試著反駁自己的論點論據，確保其能站得住腳。除了這些基本認知之外，也需要點“推敲”的功夫。這個故事大家應該都有印象，苦吟派詩人賈島一次騎著毛驢琢磨“鳥宿池邊樹，僧推月下門”這句詩用“推”好，還是用“敲”好，沖撞了韓愈的出行車隊，韓愈頗有興致地和賈島探討哪個字更好，最終幫他選定了“敲”字。如果能夠對自己的文章下這樣的功夫，那文章的質量一定不會太差。通過上面的論述，我認為寫好一篇議論文最重要的就兩點：其一，論點是一個值得向大家講的道理；其二，需要有堅實的論據來支持自己的論點。作者：白志奮鏈接：https://www.jianshu.com/p/98f50a67ef98來源：簡書著作權歸作者所有。商業轉載請聯系作者獲得授權，非商業轉載請注明出處。

如何寫一篇好的議論文？

如何寫一篇好的議論文

3，怎樣寫好議論文

一、議論文段的寫作可采用“五步法”來完成（1）第一步，段的首句：開門見山，一定要擺放這一小節的分論點。（2）第二步：引用名人名言。從理論上對分論點進行論證，即理論論證。要注意名人名言與分論點有關系，如沒有聯系，則不能起論證作用。（3）第三步：列舉有典型性、代表性的事例，古今中外，正反事例均可。要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。（4）第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因為沒有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力。那么怎樣進行分析呢？常用的有兩種分析說理方法，即因果法和假設法。（5）第五步：本段小結。照應本段開頭，重申這一節的分論點。可加上“因此”或“所以我認為”等字樣。這樣一來，本小節就形成了一個完整的說理板塊高考經驗：1、縱觀近幾年來的高考議論文作文，凡是得高分的文章，大多數以說理見長。對文章進行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密。2、“講道理”（分析論據）是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。，可以揭示其中所蘊涵的道理，說明其與論點的聯系，使論點與論據形成一個有機的整體。3、論點是統帥，論據是士兵，論據要為論點服務。通過講道理可以使論點旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認識。結論：我們寫議論文，不能只是觀點加材料，還應該加以分析。

一、議論文寫作三要素議論文主要包括三要素：論點、論據和論證方法。論點必須正確。論據是為說明論點服務的，既要可靠又要充分，事實勝于雄辯，是最好的論據。論據也可以是人們公認的真理，經過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣，常用的方法有： 1. 歸納法從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然后得出結論。 2. 推理法從一般原理出發，對個別事物進行說明、分析，而后得出結論。 3. 對照法對所有事實、方面進行對照，然后加以分析，得出結論。 4.駁論法先列出錯誤的觀點，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點。二、議論文的特點議論文的結構一般有引子、正文和結論句三部分。一般在引子部分提出論點，即文章的主題，在正文部分擺出有利的事實，對論點進行嚴密的論證，最后根據前面的論證得出結論。三、議論文的寫法要寫好議論文，必須注意以下幾點： 1.確定論點。論點通常在文章的第一段提出。 2.要有足夠的論據，可以列舉生活的實例。 3.論證要有嚴密的邏輯性。所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。 4.層次要清楚。 5.態度誠懇、友好，因為議論文重在說理，以理服人。議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創造條件，或是議論的補充；議論文中的敘述和描寫應是為論點提供依據的因此，敘述應該是概括的，描寫應該是簡要的。 6.論據要充分欲證明自己的觀點必須有充分的證據。作者可以列舉事實、展示數據、提供事例、借助常識或利用親身經歷。

怎樣寫好議論文

4，如何寫好一篇好的議論文

議論文是指以議論說理為主的文章，在高考中，作為寫作的一種主要文體，一直是學生們學習訓練的重點之一。一篇“以理服人，以理取勝”，推理邏輯性強的議論文往往在高考中更能獲得高分。（一）論點（1）什么是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是并列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。（4）論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。（5）論點的提出和確立要注意： ①正確性。論點的說服力根植于對客觀事物的正確反映，而這又取決于作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是謊謬的，再怎么論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。 ②鮮明性。贊成什么、反對什么，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。 ③新穎性。論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流于一般的泛泛而談，應該盡可能獨到、新穎。（二）論據（1）什么是論據：論據就是證明論點的材料、依據。（2）論據的類型：①事實的材料，②理論的材料。 ①作為論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b．概括的事實，c. 統計數字，d. 親身經歷、感受。 ②作為論據的理論材料，可以是a．前人的經典著作、至理名言，b. 民間的諺語和俗語，C．科學上的公理、規律等等。（3）使用論據的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作為論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據與論點的統一。論據是為了證明論點的，因此，兩者應該聯系緊密一致。（三）論證（1）什么是論證：論證就是用論據來證明論點的過程。議論文的論點是要解決“要證明什么”，論據是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進行論證”的問題。論證的自的在于揭示出論點和論據之間的內在邏輯關系。（2）論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。 ①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。（3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。 ①歸納法。歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例或分論點，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。前者即我們通常所說之歸納法，后者我們稱為例證法。例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。 ②演繹法。演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理出發推導出關于個別情況的結論，其前提和結論之間的聯系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結論三部分組成。如大前提“凡金屬都可以導電”、小前提“鐵是金屬”、結論“所以鐵能導電”。 ③比較法。比較論證是一種由個別到個別的論證方法。通常將它分為二類，一類是類比法，另一類是對比法。類比法是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結論的方法。對比法是通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點的方法。（4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點、②反駁論據、③反駁論證。由于議論文是由論點、論據、論證三部分有機構成的，因此駁倒了論據或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用，以加強反駁的力量和說服力。 ①反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據，即揭示對方論據的錯誤，以達到推倒對方論點的目的；因為錯誤的論點論據必須引出錯誤的論點。③反駁論證，即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據之間矛盾等等。議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據來證明它，怎樣來論證，然后得出結論。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常采用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然后得出結論，這是對比式寫法。議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。一、議論文寫作三要素議論文主要包括三要素：論點、論據和論證方法。論點必須正確。論據是為說明論點服務的，既要可靠又要充分，事實勝于雄辯，是最好的論據。論據也可以是人們公認的真理，經過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣，常用的方法有：1. 歸納法從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然后得出結論。2. 推理法從一般原理出發，對個別事物進行說明、分析，而后得出結論。3. 對照法對所有事實、方面進行對照，然后加以分析，得出結論。4.駁論法先列出錯誤的觀點，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點。二、議論文的特點議論文的結構一般有引子、正文和結論句三部分。一般在引子部分提出論點，即文章的主題，在正文部分擺出有利的事實，對論點進行嚴密的論證，最后根據前面的論證得出結論。三、議論文的寫法要寫好議論文，必須注意以下幾點：1.確定論點。論點通常在文章的第一段提出。2.要有足夠的論據，可以列舉生活的實例。3.論證要有嚴密的邏輯性。所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。4.層次要清楚。5.態度誠懇、友好，因為議論文重在說理，以理服人。議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創造條件，或是議論的補充；議論文中的敘述和描寫應是為論點提供依據的因此，敘述應該是概括的，描寫應該是簡要的。6.論據要充分欲證明自己的觀點必須有充分的證據。作者可以列舉事實、展示數據、提供事例、借助常識或利用親身經歷。

議論文是中學生必須熟練掌握的一種寫作方法，是同學們書面發表見解的最好方式。為了使同學們能將議論文寫得深刻、透徹，達到準確表達自己的觀點，讓別人信服自己觀點的目的，學會辯證分析法是很有必要的。在平時的議論文寫作中，有的同學只是擺出自己的觀點，找幾個事例證明一下就了結。有的同學為了湊字數，竟然讓事例占了大量篇幅，造成文體的混亂。這種“觀點加事例式”的議論文，雖然也亮出了自己的觀點，有充足的事例來證明，但由于未能從道理上去闡述，很難達到說服人的效果。這種議論文給人的感覺總是浮光掠影式的、淺層次的，讓人難以信服。想要更加充分地闡述自己的觀點，光靠列舉事例是遠遠不夠的，還要在擺事實的基礎上去講道理，使材料和觀點掛起鉤來。講道理、作分析時，往往會出現話說過了頭，靜止、片面地看問題等弊端，為了讓同學們能較好地運用辯證分析法談論自己的觀點，下面我著重談談在議論文中怎樣才能用好辯證分析法。一、辯證分析要把握好分寸。在講道理、作分析時，有時道理講得太偏激，分析走入死胡同。“過猶不及也”，一旦話說過了頭，不但起不到突出論點的作用，反而會沖淡論點，起了反作用。講道理、作分析時，要了解事物的本質和內在聯系，把握好分析、判斷的分寸。寫文章也像說話一樣，為了讓你的話被別人易于接受，常常會作一些補充說明。這些補充說明成分，往往就是推理分析的成分。如果你強調得過了頭，就引起別人的反感，如果補充得不到位，又得不到別人的認同。因此，把握好分寸、恰到好處，顯得尤為重要。俗話說得好：“話有三說，巧說為妙。”同樣一種觀點，只要你能把握住分寸，恰到好處地作點辯證分析，就能收到很好的表達效果。二、辯證分析要全面。講道理、作分析時，要能圍繞自己的觀點，從客觀對象的實際出發，全盤考慮，合理分析、論證。只有站在客觀公正的立場上，拋棄個人的私心雜念，所講的道理才能合乎情理，所作的分析也才能準確、透徹。倘若不從全局出發，只注意事物的一面，注意不到事物的另一面，重視了某一方面的因素，而忽略了其他方面的因素，所講的道理就很難服人。或者在談論問題時，只為自己的利益著想，設法讓所講的觀點對自己有好處，而考慮不到別人的利益，那是站不住腳的，只能是歪理邪說。這種片面性的議論，自然不會有很強的說服力。三、辯證分析要有前瞻性。世界上沒有一成不變的事物，因此我們要用聯系的、發展的眼光去看待事物，分析問題。要能洞察事物的本質和規律，不能被眼前的假象所迷惑。就像“丑小鴨”，它小的時候很不起眼，混在鴨群中，竟連小鴨都不如，不被人看起，經常受歧視。這種毫不出眾的外表蒙蔽了好多人。可它畢竟不是鴨，它的本質是鵝，后來還是振翅高飛，翱翔于藍天了。如果不能洞察它的本質，只用靜止的、孤立的眼光去看待它，只能做出錯誤的判斷，也只能將胸懷大志、遨游藍天的白天鵝，當成永遠也飛不出院墻的丑小鴨。學會在議論中作點辯證分析，就能使議論文的論點更突出，論證更嚴密。相應地，也就會使議論文更有說服力。