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小學班會主題,班會主題有哪些

來源:整理 時間:2023-05-01 17:34:52 編輯:好學習 手機版

1,班會主題有哪些

勞動光榮,讓我們走進勞動者的心靈花園!

班會主題有哪些

2,小學班會主題有哪些

小學班會主題有:1、為學習社會主義核心價值觀,通過班會的形式,開展“社會主義核心價值觀”主題教育。2、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。談談自己在一年級做得不夠的地方。3、如何解決厭學問題。小學班會的意義小學生開班會最重要的是讓他們有團體意識,知道自已是團體中不可分割的一部分,有集體感,榮辱與共。現在因為獨生子女的緣故,養成孩子我行我素的習慣,開班會就是讓他們了解集體,體會個人與集體的關系。其次可以讓老師更方便了解孩子們的特長和性格特點,可以更方便開展班級工作。

小學班會主題有哪些

3,小學班會主題有哪些

安全,紀律,品行,學習方法
信心、友情、
教師節
安全,紀律,品行,學習方法

小學班會主題有哪些

4,小學班會主題內容

1、成為自己的主人——班級階段總結主題班會設計2、小學部五一班主題班會設計方案3、三年級二班“新學期,新打算”主題班會設計4、三年級一班清明節主題班會設計方案5、學會溝通 爭做陽光少年——“感恩父母 學會溝通”主題班會設計6、“成長·責任”主題班會設計7、《生命因安全而絢爛》主題班會設計方案8、《文明禮儀我最棒》主題班會設計方案9、五(3)班《心存慈孝 學會感恩》主題班會設計10、“環保·低碳·節能”主題班會設計 中心小學11、“走進端午”主題班會設計方案 三年二班12、二(1)班《我讀書 我快樂》主題班會設計13、二(1)班《抗震救災愛心捐款》主題班會設計

5,小學班隊會主題有哪些

愛國、環保、感恩、安全;重大節日專題
按情況而定,是什么時間有什么節日......
文明禮儀,遵紀守法
愛國教育、行為習慣地養成、安全教育等等。
“交通安全記心中”主題班會 適用年級:六年級 理念闡述: 六年級學生有了一定的動手動腦的能力,他們渴望通過自己的努力達到目標,于是我放手讓同學們自己收集資料,并通過展板的形式把他們的勞動成果展示出來,引導他們把遵守交通安全推廣開來。帶動全校的同學一起來遵守交通法規。在班會課前,我與學生一起討論,決定用自述、小品,認識標志。以及問答的形式鞏固交通安全知識。使他們認識到交通安全的重要性。 活動目標: 1、讓學生在課前預習,課上討論中認識一些常見的交通標志,學習掌握一些交通安全常識。 2、培養學生通過各種途徑解決實際問題的能力。 3、通過小組合作,把課堂與社會,教學與實踐有機地結合起來。 活動準備: 1、組織學生觀看縣交警大隊提供的錄像。 2、學生通過各種途徑尋找跟交通安全有關的資料。 3、學生準備游戲活動的模型汽車,紅綠燈,斑馬線。 4、教師制作課件。 活動設計: 環節 活 動 過 程 設計意圖 一 主持人宣布班隊會開始,2名學出示“交通安全記心中”標語。 揭示課題,為最后的倡議活動作鋪墊。 二 1、出示一段車禍視頻。(動畫) 2、出示學生找到的車禍照片。 師小結并導入 吸引學生的注意,震撼他們的心靈,突顯出交通安全的重要性。 三 1、本班2名同學講述發生在自己身上的畫。 封威威同學騎電瓶車耍技術,遇到大貨車摔傷胳膊的事。 鄭舒娜同學橫穿馬路,遇到突如其來的摩托車撞傷腿的事。 2、同學自編自演的小品《放學路上》 沒有交通標志的路上,楊紅飛騎自行車搭小貨車借力,結果貨車司機遇到王大爺過馬路急剎車,摔傷,撞車的事。 幾名同學在路上鋪上斑馬線,人行道,汽車道,紅路燈等道具。 請幾名同學在表演一遍。 3、學生搜集到的交通圖標,讓全體同學認一認。 4、知識競答。 (過程略) 用身邊的事,身邊的物以及跟生活有關的問題,通過不同的方式表現出來。讓學生在豐富多彩的活動中學習交通安全知識。 四 制作展板 用同學們手中的資料做成展板,帶動全校的同學關注交通安全,遵守交通規則。 作為活動的延伸,讓主題班會變得更有意義。 五 請聽課老師一起參與我們的活動,在“交通安全記心中”標語上簽字。 讓老師和學生共同參與這個活動,并向全校作宣傳,倡議所有人都加入到這個活動中來。共同遵守交通規則。

6,小學班隊會主題

“交通安全記心中”主題班會  適用年級:六年級  理念闡述:  六年級學生有了一定的動手動腦的能力,他們渴望通過自己的努力達到目標,于是我放手讓同學們自己收集資料,并通過展板的形式把他們的勞動成果展示出來,引導他們把遵守交通安全推廣開來。帶動全校的同學一起來遵守交通法規。在班會課前,我與學生一起討論,決定用自述、小品,認識標志。以及問答的形式鞏固交通安全知識。使他們認識到交通安全的重要性。  活動目標:  1、讓學生在課前預習,課上討論中認識一些常見的交通標志,學習掌握一些交通安全常識。  2、培養學生通過各種途徑解決實際問題的能力。  3、通過小組合作,把課堂與社會,教學與實踐有機地結合起來。  活動準備:  1、組織學生觀看縣交警大隊提供的錄像。  2、學生通過各種途徑尋找跟交通安全有關的資料。  3、學生準備游戲活動的模型汽車,紅綠燈,斑馬線。  4、教師制作課件。  活動設計:  環節 活 動 過 程 設計意圖  一 主持人宣布班隊會開始,2名學出示“交通安全記心中”標語。 揭示課題,為最后的倡議活動作鋪墊。  二 1、出示一段車禍視頻。(動畫)  2、出示學生找到的車禍照片。  師小結并導入 吸引學生的注意,震撼他們的心靈,突顯出交通安全的重要性。  三 1、本班2名同學講述發生在自己身上的畫。  封威威同學騎電瓶車耍技術,遇到大貨車摔傷胳膊的事。  鄭舒娜同學橫穿馬路,遇到突如其來的摩托車撞傷腿的事。  2、同學自編自演的小品《放學路上》  沒有交通標志的路上,楊紅飛騎自行車搭小貨車借力,結果貨車司機遇到王大爺過馬路急剎車,摔傷,撞車的事。  幾名同學在路上鋪上斑馬線,人行道,汽車道,紅路燈等道具。  請幾名同學在表演一遍。  3、學生搜集到的交通圖標,讓全體同學認一認。  4、知識競答。  (過程略) 用身邊的事,身邊的物以及跟生活有關的問題,通過不同的方式表現出來。讓學生在豐富多彩的活動中學習交通安全知識。  四 制作展板  用同學們手中的資料做成展板,帶動全校的同學關注交通安全,遵守交通規則。 作為活動的延伸,讓主題班會變得更有意義。  五 請聽課老師一起參與我們的活動,在“交通安全記心中”標語上簽字。  讓老師和學生共同參與這個活動,并向全校作宣傳,倡議所有人都加入到這個活動中來。共同遵守交通規則。
開個辯論會啊,我們班開了一次,同學們的情緒可高漲了,我們的辯題是:老師是溫柔好還是嚴厲好。給你參考一下下哈。選我哦
開個辯論會,開卷好?不好?
“媽媽,小學主題班隊會記錄您辛苦了”主題班隊會活動-【小學教學設計】為您實現輕松教學 2008年6月9日 您現在正在閱讀的“媽媽,您辛苦了”主題班隊會活動文章內容由小學教學設計收集, 活動要求做好記錄,并中隊舉行“媽媽,您辛苦了”主題隊會。 小學主題班會活動記錄- 中小學校班級管理- 六十鋪中小學教育中小學教 6 個帖子-1 個作者-新貼子:2008年3月26日回復:小學主題班會活動記錄 “做個守紀律的學生”主題班會教案一活動目標: 在黑板上寫上班會主題“讓愛在心中飛翔”。小學主題班隊會記錄

7,怎樣養成良好的學習習慣主題班會教案

主題班會教學目的:1、通過本次主題班會,使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用,為使自己走向陳功奠定基礎,因此要從現在做起,從我做起。2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣,發現并改正不良習慣,提高自我控制能力。(勵志主題班會)班會形式:敘述、談話、討論、問答等形式。班會過程:教師談話:同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上,通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識,使自己能更好的適應社會生活。學習,對于你們是非常熟悉的一件事了,但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法,使我們學得輕松安閑,又有效率,還有利于我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。小學勵志主題班會:《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案。我們通過四個方面來進行學習。1、課前,我們該怎樣做?讓學生討論、發言。(1)課前預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習:(2)課前預習備好學習用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)A、上課前老師正要走進教室,只見教室內幾位同學追逐打鬧,其他同學吶喊助威。B、上課鈴響了,某同學還在校園內慢悠悠地走,而且經常遲到。C、上課前,小紅把學習用品預備好,在認真的預習課文:她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩電子表。同學們想一想,以上同學的表現,你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。2、課堂上我們該怎樣做?學生討論發言。(1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考:回答問題要起立,聲音洪亮:要發言,先舉手。(2)上課坐姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”(3)做也要字體端正,規范,書寫格式正確,紙面清潔,寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤)A、課堂上,老師在講課,下面的同學在小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。B、課堂上,老師子在提問問題,甲同學積極舉手發言,回答問題聲音洪亮:乙同學低下頭,老師叫到時,慢騰騰的站起來,回答問題聲音特別小。C、課堂上,甲同學認真寫字,紙面清潔:乙同學邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦子,紙面像個大花貓。同學們想一想,以上同學的表現,你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?3、課后,我們該怎樣做?學生討論、發言(1)先復習課堂上所學的知識,然后在做作業。(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問問同學們有無這種情況)A、楊寧同學邊走路邊看書,非常認真:由一熊同學在邊看書邊吃飯;曲相戎同學在行駛的公共汽車上看書;劉楊同學在黑暗的屋子里看書;房馨雨同學在刺眼的陽光下讀書;韓旭躺在床上看書;李運章邊看電視邊寫作業。B、高藝倩認真獨立完成作業,再出去玩;李珊珊讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天,王堯玩得開心極了。明天就要上學了,今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業牟吉帥從來不做。4、考試時,我們該怎么做?讓學生討論發言。仔細審題,認真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。5、小結:通過這一節課的學習,我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做,能辨別良好的學習習慣和不良習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。
2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣,發現并改正不良習慣,提高自我控制能力。 班會形式:敘述、談話、討論、問答等形式。 班會過程: 教師談話: 同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上,通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識,使自己能更好的適應社會生活。學習,對于你們是非常熟悉的一件事了,但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法,使我們學得輕松安閑,又有效率,還有利于我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。 (1)課前預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習: (2)課前預習備好學習用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。) a、上課前老師正要走進教室,只見教室內幾位同學追逐打鬧,其他同學吶喊助威。 b、上課鈴響了,某同學還在校園內慢悠悠地走,而且經常遲到。 c、上課前,小紅把學習用品預備好,在認真的預習課文:她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩電子表。 (1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考:回答問題要起立,聲音洪亮:要發言,先舉手。 (2)上課坐姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一” (3)做也要字體端正,規范,書寫格式正確,紙面清潔,寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤) a、課堂上,老師在講課,下面的同學在小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。 b、課堂上,老師子在提問問題,甲同學積極舉手發言,回答問題聲音洪亮:乙同學低下頭,老師叫到時,慢騰騰的站起來,回答問題聲音特別小。 (2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問問同學們有無這種情況) a、楊寧同學邊走路邊看書,非常認真:由一熊同學在邊看書邊吃飯;曲相戎同學在行駛的公共汽車上看書;劉楊同學在黑暗的屋子里看書;房馨雨同學在刺眼的陽光下讀書;韓旭躺在床上看書;李運章邊看電視邊寫作業。 b、高藝倩認真獨立完成作業,再出去玩;李珊珊讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天,王堯玩得開心極了。明天就要上學了,今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業牟吉帥從來不做。 5、小結: 通過這一節課的學習,我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做,能辨別良好的學習習慣和不良習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。
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