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1，可享受專項附加扣除的繼續教育類型有哪些個稅計算證書的作用為什么
2，繼續教育類別選擇哪個
3，繼續教育屬于成人教育還是全日制教育
4，學歷教育與繼續教育有何區別
5，成人教育包括哪幾種形式

1，可享受專項附加扣除的繼續教育類型有哪些個稅計算證書的作用為什么

規定是這樣的：納稅人在中國境內接受學歷（學位）繼續教育的支出，在學歷（學位）教育期間按照每月400元定額扣除。同一學歷（學位）繼續教育的扣除期限不能超過48個月。納稅人接受技能人員職業資格繼續教育、專業技術人員職業資格繼續教育的支出，在取得相關證書的當年，按照3600元定額扣除。所以，繼續教育類型包括學歷（學位）繼續教育，技能人員職業資格繼續教育、專業技術人員職業資格繼續教育。

可享受專項附加扣除的繼續教育類型有哪些個稅計算證書的作用為什么

2，繼續教育類別選擇哪個

繼續教育的類別一般是根據自己所從事的工作進行選擇，比如說教師系列還是企業，還是醫師等等。

繼續教育類別選擇哪個

3，繼續教育屬于成人教育還是全日制教育

成人教育。繼續教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。由于世界經濟社會對繼續教育提出了更高的要求，繼續教育實踐領域不斷發展，研究范疇也在不斷地擴大和深入，特別是終身教育思想已經為越來越多的人所接受，對繼續教育在經濟、社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步認識和實踐，繼續教育科學研究也有了重大發展。擴展資料存在的問題：1、觀念陳舊，認識缺位繼續教育作為一個概念傳入中國到獲得初步發展，整個歷史較短。長期以來，由于受傳統教育思想的影響，重普通教育輕成人教育（繼續教育），重理論教育輕技能教育。、2、機制不活，激勵不足繼續教育機制缺乏活力，缺乏有機組合和高效運行。3、質量不高，流于形式現在還沒有完全符合企業實際的課程大綱和教材，因此有些培訓往往部分行業、專業和對象，用同樣的教材，考同樣的內容，缺乏個性。參考資料來源：百度百科-繼續教育

繼續教育屬于成人教育還是全日制教育

4，學歷教育與繼續教育有何區別

繼續教育是指已經脫離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。繼續教育是人類社會發展到一定歷史階段出現的教育形態，是教育現代化的重要組成部分?！皩W歷教育”是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的學生，按教育主管部門認可的教學計劃實施教學，學生完成學業后，由學校頒發國家統一印制的畢業證書和學位證書。與之相對的“非學歷教育”是指各種培訓、進修，完成學業后，由培訓部門頒發相應結業證書。就現階段我國的教育體制而言，我國的學歷教育類別按階段可以劃分為：1、基礎教育：幼兒園（一般接納3~6歲的適齡兒童）小學（一般為6~12歲的教育年齡，現階段小學教育的年限是6年）、初中（一般為12~15歲的教育年齡，現階段初中教育的年限是3年），高中（一般為15~18歲的教育年齡，現階段高中教育的年限是3年；隨著中國發展水平的提高，預計到2020年，會基本普及高中階段義務教育）；2、職業教育：技工學校、職業技術學院、中等職業學校、高等職業學校；對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育。3、專業教育：中等專業學校、高等專科學校（大學?？疲?、大學本科；接受的教育是以其教授專業知識為主，入學需統招，畢業辦理派遣證（報到證）。4、研究生教育：碩士研究生，博士研究生。是以科學研究為主要方向。其中，高等教育又分為普通高等教育和成人高等教育（脫產、業余、函授）、高等教育自學考試、開放教育、網絡教育等。提升學歷選擇育福教育，育福教育擁有專門的班主任老師逐一指導考生應對考試的各個環節，在平時工作之余，通過面授課、微信群等交流輔導，讓考生能夠學到真正有用，能夠指導生活的知識。

5，成人教育包括哪幾種形式

成人繼續教育學歷有四種主要形式，分別是高等教育自學考試（自考）、網絡教育（遠程教育）、成人高考（學習形式有脫產，業余，函授）、開放大學（原廣播電視大學現代遠程開放教育）。一、自學考試（自考）考生參加單科考試，通過全部課程，所有科目合格后，頒發學歷證書。采取寬進嚴出的模式，考生不需要參加入學考試，但必須每科考試合格后才能申請畢業，自考沒有時間限制。二、成人高考（函授，業余）考生參加全國招生統一入學考試，各省、自治區統一組織錄取，國家承認學歷，中國高等教育學生信息網可查詢，可以報考研究生、公務員等考試。學習形式分為：函授、業余。這種教學方式老師輔導的時間就相對比較少，平時的學習主要還是靠自己學習。三、網絡教育（網絡遠程教育）網絡教育的高校是經教育部批準的國家重點大學，國家對開展網絡教育的大學設置的準入資格要求很高。一般通過網絡進行在線授課，授課內容主要包括網上教學光盤、教材自學、網上導學、網上答疑討論、網上課程作業、網上模擬試題自測和現場集中考試等方面內容。四、國家開放大學開放教育是實現一校多區資源共享、校際之間學分互認的理想途徑；是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職后相銜接和溝通的有益探索；是傳統教育與網絡教育相互融合，構建混合學習模式的切入點。成人教育學習形式：成人高等教育學習形式主要有脫產、業余（包括半脫產、夜大學）和函授3種，不同學習形式各有特點，適合不同類型考生，考生可根據實際自由選擇。一、脫產年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產的形式。脫產學習就是在校內進行全日制學習方式，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩定的寒暑假期安排。二、函授該種學習形式也適合上班族人，業余時間少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并組織系統的集中面授，函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。以上內容參考百度百科-成人教育