合作學習主要是以互動合作(師生之間、學生之間)為教學活動取向的,以學習小組為基本組織形式,來共同達成教學目標什么是建構主義學習理論,,簡述建構主義學習理論對教育的啟示,,簡述建構主義學習理論對教育的啟示,什么是教學中的建構主義理論,簡述建構主義學習理論對教育的啟示。
簡述建構主義學習理論對教育的啟示。(1)探究學習,通過有意義的問題情境,讓學生通過不斷地發現問題和解決問題,來學習與所探究的問題有關的知識,形成解決問題的技能以及自主學習的能力。(2)支架式教學,這是指教師為學生的學習提供外部支持,幫助他們完成自己無法獨立完成的任務,然后逐步撤去支架,讓學生獨立探索學習。(3)情境教學,建立在有感染力的真實事件或真實問題基礎上的教學稱為情境教學。知識、學習是與情境化的活動聯系在一起的,學生應該在真實任務情境中,嘗試發現問題、分析問題、解決問題。(4)合作學習,合作學習主要是以互動合作(師生之間、學生之間)為教學活動取向的,以學習小組為基本組織形式,來共同達成教學目。