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1，研學旅行感受一句話
2，研學旅行感言父母感受 300字
3，研學旅行行走的課堂感悟四百字左右
4，跪求研究性學習的體會和收獲4個每個100字左右內容不限

1，研學旅行感受一句話

塵歸塵，土歸土

說走就走的旅游

研學旅行感受一句話

2，研學旅行感言父母感受 300字

與父母在一起的時候太少了，一起去旅游，不但能讓大家放松心情，而且還能增進所有人的感情，父母一輩子辛辛苦苦，不舍得花錢旅游，能帶他們去旅游，也算是盡了一份孝心吧，相信作為父母一定是非常開心的

支持一下感覺挺不錯的

研學旅行感言父母感受 300字

3，研學旅行行走的課堂感悟四百字左右

“我愛你。不管我長到多大，我都會永遠愛你的。”玩具瓷兔愛德華的主人，小女孩阿比林對他說這些話的時候，我感覺自己的心好像一面沉寂了許久的鼓，被那些字擂響了，在這個安靜的午夜。這個美麗的故事就是凱特·迪卡米洛的長篇童話《愛德華的奇妙之旅》這個故事純凈溫暖，滿是陽光的味道，當然這里面也有些許淚水。　故事中主人公愛德華是一只很漂亮的瓷兔，是祖母佩勒格麗娜送給阿比林的7歲生日禮物。正如這本書的名字，這是一個歷險故事，當然也是一個心靈成長的旅程，人從自私學會去愛的心靈之旅。　愛德華的開始像一個被寵愛的孩子，他是阿比林的朋友和傾訴的對象。在阿比林帶愛德華去英國旅行前，祖母給阿比林講了一個自私的公主被巫婆變成疣豬并被射的寓言故事，這是整個故事的文眼，奏響了全篇的主題：學會去愛。愛德華的歷險開始于去英國的輪船上，他被淘氣的男孩扔到海中。凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網，從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子的床前到孟菲斯的街道上……一路上的見聞令我們驚愕不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而又重新得到愛，這不僅僅是一本普普通通的童話。以前，我們總是被灌輸：西方世界人與人之間只有冷冰冰的金錢關系。西方是極樂世界還是物欲橫流的國度，這個我不得而知。可是，我切身的感覺是，當下我們的環境更像在從前的課堂里所描述的西方那樣，更多的是金錢和利益。正因為如此，那種純潔溫暖的愛（當然不僅僅局限于男女之愛），顯得尤為可貴。有時候想，童話之所以美好，也許正是因為與這個世界反差太大的原因。在這個意義上，童話是一個宗教。因為所有高級的宗教總是引人向善，教人去愛，并且許給人一個可以超脫的天堂。讓我們默念那些愛我們的親人的名字并且祝福他們，然后捫心自問，你有沒有讓他們失望？他們的期望也許不是你能飛黃騰達抑或腰纏萬貫，也許是能感受到你的愛。那才是我們活下去最重要的理由。正如書中祖母對阿比林所說：“如果沒有愛，一個故事怎么會有幸福的結局。”

研學旅行行走的課堂感悟四百字左右

4，跪求研究性學習的體會和收獲4個每個100字左右內容不限

教你怎么寫吧，還是自己寫的好：看完全書后簡明扼要地寫下自己的收獲、體會，或者對全文或某些部分加以評析，鑒賞或質疑、批評，這就是學習心得。學習心得的內容多樣、形式靈活，有觀點、有材料、有頭有尾、層次清楚、結構完整，這里最重要的是有觀點，也就是有“心得”，要把“心得”準確地表達出來。其次是有材料，可以是摘抄讀過的詩文原句，也可以概述原文大意。初學者，可以分兩步。第一步，以摘抄原文為主，然后適當作一些分析，談自己的認識，體會，這樣做，難度不大。第二步，對原文只作概述，并采用夾敘夾議方式，同時寫出自己的心得，這樣寫以自己的語言為主，難度較高。給你一些片段，自己照寫吧，抄也可以：學習數學,重要的是理解,而不是像其它科目一樣死背下來.數學有一個特點,那就是"舉一反三”.做會了一道題目,就可以總結這道題目所包含的方法和原理,再用總結的原理去解決這類題,收效就會更好.學習數學還有一點很重要,那就是從基本的下手,穩穩當當的去練,不求全部題都會做,只求做過的題不會忘,會用就行了.在做題的過程中,最忌諱的就是粗心大意.往往一道題目會做,卻因粗心做錯了,是很不值得的.所以在考數學的時候,一定不要太急,要條理清楚的去計算,思考;這樣速度可能會稍慢,但卻可以使你不丟分.相比之下,我會采取稍慢的計算方法來全面分析題目,盡量做到不漏.學習是一生的事情,不要過于著急,一步一個腳印的來,就一定會取得一想不到的效果. 我一直認為數學不是靠做題做出來的.方法永遠比單純做題更重要.在第二天講課前,最好先預習一下.用筆劃出不懂的地方.在老師講課時認真聽講,并在原先預習時不懂的地方加以解釋,寫好步驟.在課上,有選擇的聽和記老師所講的例題.首先要聽懂,然后再記下些重要的步驟和方法以及易錯的地方和自己不容易想到的地方.還有,重要的定理和結論一定要熟記.課后要善于總結本堂課的內容,并在腦中梳理自己不懂的但經老師講后才明白的例題的步驟,梳理1至2遍.課后要按時完成作業.一般先看老師鉤的題目,看完后再自己動手做一遍.至于那些老師沒有鉤的題目,可選擇性的做一些.若想的時間太久,就需要"放棄"了. 數學的學習是一個積累和運用的過程，因此，學好數學的一個必要前提便是要注重平時的積累和運用。而在日常時對于數學的學習還是有許多方法的。數學學習做題是極為必要的，因此做題之后的總結工作也是極為重要的，否則只能是雜而不精，無法將知識融會貫通，合理運用。總結工作具體而言我們可以這樣做：一，常備改錯本，將自己做錯的題目摘錄下來，并將自己的錯誤做法和正確的作法一同記錄下來，，以此警惕自己；二，正確把握考點，抓好典型，以此舉一反三，我們在做題的過程中應該對題目考察的知識點有一定的認識，不可盲目做題，在此過程中我們可以提取一些具有某知識點的典型考法的題目，將其擬于一個標題之下記錄，以此不變而應萬變；三，對于許多學有余力的同學而言，僅有以上兩點，想要得到進一步的提高還是遠遠不夠的，我們還需要對解題方法有一個思辯的理解，從許許多多的解法中選取適于自己的解題方式，而對于一些靈活的題目而言，我們還應該在做題中對許許多多的情況進行總結，以便在考試中將方法靈活運用，防止死做與定性思維的產生。教你怎么寫吧，還是自己寫的好：看完全書后簡明扼要地寫下自己的收獲、體會，或者對全文或某些部分加以評析，鑒賞或質疑、批評，這就是學習心得。學習心得的內容多樣、形式靈活，有觀點、有材料、有頭有尾、層次清楚、結構完整，這里最重要的是有觀點，也就是有“心得”，要把“心得”準確地表達出來。其次是有材料，可以是摘抄讀過的詩文原句，也可以概述原文大意。初學者，可以分兩步。第一步，以摘抄原文為主，然后適當作一些分析，談自己的認識，體會，這樣做，難度不大。第二步，對原文只作概述，并采用夾敘夾議方式，同時寫出自己的心得，這樣寫以自己的語言為主，難度較高。給你一些片段，自己照寫吧，抄也可以：學習數學,重要的是理解,而不是像其它科目一樣死背下來.數學有一個特點,那就是"舉一反三”.做會了一道題目,就可以總結這道題目所包含的方法和原理,再用總結的原理去解決這類題,收效就會更好.學習數學還有一點很重要,那就是從基本的下手,穩穩當當的去練,不求全部題都會做,只求做過的題不會忘,會用就行了.在做題的過程中,最忌諱的就是粗心大意.往往一道題目會做,卻因粗心做錯了,是很不值得的.所以在考數學的時候,一定不要太急,要條理清楚的去計算,思考;這樣速度可能會稍慢,但卻可以使你不丟分.相比之下,我會采取稍慢的計算方法來全面分析題目,盡量做到不漏.學習是一生的事情,不要過于著急,一步一個腳印的來,就一定會取得一想不到的效果. 我一直認為數學不是靠做題做出來的.方法永遠比單純做題更重要.在第二天講課前,最好先預習一下.用筆劃出不懂的地方.在老師講課時認真聽講,并在原先預習時不懂的地方加以解釋,寫好步驟.在課上,有選擇的聽和記老師所講的例題.首先要聽懂,然后再記下些重要的步驟和方法以及易錯的地方和自己不容易想到的地方.還有,重要的定理和結論一定要熟記.課后要善于總結本堂課的內容,并在腦中梳理自己不懂的但經老師講后才明白的例題的步驟,梳理1至2遍.課后要按時完成作業.一般先看老師鉤的題目,看完后再自己動手做一遍.至于那些老師沒有鉤的題目,可選擇性的做一些.若想的時間太久,就需要"放棄"了. 數學的學習是一個積累和運用的過程，因此，學好數學的一個必要前提便是要注重平時的積累和運用。而在日常時對于數學的學習還是有許多方法的。數學學習做題是極為必要的，因此做題之后的總結工作也是極為重要的，否則只能是雜而不精，無法將知識融會貫通，合理運用。總結工作具體而言我們可以這樣做：一，常備改錯本，將自己做錯的題目摘錄下來，并將自己的錯誤做法和正確的作法一同記錄下來，，以此警惕自己；二，正確把握考點，抓好典型，以此舉一反三，我們在做題的過程中應該對題目考察的知識點有一定的認識，不可盲目做題，在此過程中我們可以提取一些具有某知識點的典型考法的題目，將其擬于一個標題之下記錄，以此不變而應萬變；三，對于許多學有余力的同學而言，僅有以上兩點，想要得到進一步的提高還是遠遠不夠的，我們還需要對解題方法有一個思辯的理解，從許許多多的解法中選取適于自己的解題方式，而對于一些靈活的題目而言，我們還應該在做題中對許許多多的情況進行總結，以便在考試中將方法靈活運用，防止死做與定性思維的產生。 v

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