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1，義務教育法手抄報簡單內容
2，義務教育法手抄報
3，義務教育手抄報寫什么內容

1，義務教育法手抄報簡單內容

首先在右側寫上報頭，底部畫一只托著天平的手，天平左右分別畫一個小男孩和小女孩，添加文字框，給報頭涂紅色，天平涂金色，將手抄報邊緣涂上黃色，給文字框涂上彩色，在文字框內加上橫線，義務教育法手抄報就制作完成了。工具／原料：紙，中性筆，水彩筆1、首先在手抄報右側寫上“義務教育法”手抄報主題報頭，接著在手抄報四周，畫上波浪線手抄報報框。2、在畫面正中心位置，畫一只托著天平的手，天平左右分別畫一個小男孩和小女孩，在畫面空白的地方添加上文字框。3、用大紅色給手抄報報頭涂上顏色，給天平涂上金色，用喜歡的顏色將兩個小朋友涂上顏色。4、用黃色將手抄報報框涂上顏色，上面加上橙色的圓形裝飾，給文字框邊框涂上喜歡的顏色。5、最后在文字框內加上橫線，義務教育法手抄報就制作完成了。

義務教育法手抄報簡單內容

2，義務教育法手抄報

1、基礎的九年義務教育，價值在于解決受教育人群德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啟蒙。促使和幫助受教育人群具備接受和接納社會生活的基本技能。2、隨后的中專、大學等中高等教育，價值在于解決受教育人群具備基本的科研、實踐、實驗、試驗、仿制、創新啟蒙。促使和幫助受教育人群具備和接納科學發明創造等專業化、工業化、標準化、信息化等生產實踐的基本技能。3、職業化教育和培訓，價值在于為社會工業化、產業化、經濟發展提供源源不斷的技能型人才保障。促使和幫助受教育人群懂得崗位作業工藝、培訓后上崗就業、接受和應聘各類職業崗位，獲得崗位作業基本技能。4、有句俗語，十年樹木，百年樹人。揭示了教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，推動世界和平和人類發展。5、自謀求個人的生存技能開始，到謀求國家利益、民族利益、人類命運持續科學化、幸福安全的高科技，用以造福人類，沒有止境在古代，人們經常提倡“齊家、治國、平天下”的教育理論，不少文人墨客都是以這個為自己的終身奮斗目標，為此赴湯蹈火著也是大有人在。而現在我們通常所說的“教育”已經是非常狹義的了，只相當于古代的“教”一字而已，更多的是學校教育，也就是有目的引導受教育者獲得知識技能，以便把受教育者培養成社會需要的人。但是從我個人看來，教育應該是創造條件，促使人們與外界相互作用，使認知不斷成熟和發展，使受教育者建立屬于自己的獨立人格，使其具有判斷能力和思考能力。西方教育家斯賓塞認為：教育要為未來的生活做準備或認為教育即生活本身，其注重的是使受教育者學會怎樣生活。所以我認為今天教育的目的就是讓人成為真正的人，成為真正的人以后為社會做出自己的價值，這才是我們應該做的。至于教育的意義我想應該是讓每個生命都能感受到自己的成長，這才是教育的真正意義。

義務教育法手抄報

3，義務教育手抄報寫什么內容

義務教育標語（一）1、教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生。2、辦好一流教育，爭創教育強市。3、受教育是公民的一項基本權利和義務。4、共圖經濟騰飛，共謀教育發展。5、知識改變命運，學習創造未來。6、實施素質教育，促進人的全面發展。7、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發得起，何事不可做。8、支持科學發展觀，促進教育大發展。9、義務教育是公益性事業。10、黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮。11、辦人民滿意教育，營造社會關心支持教育良好風尚。12、突出教育優先發展地位，全面建設和諧社會。13、學習創造未來，知識改變命運。14、積極推進學校布局調整，促進教育均衡發展。15、實行綜合治理，打造平安校園。16、拯救一個失學兒童，就是拯救一個未來。17、落實政府職責，強化政府行為，保障教育投入18、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。19、誰擁有了知識，誰就擁有了財富。20、全面實施素質教育，全面提高教育質量。21、人的差異在于業余時間，科學研究表明：每個人發展決定于他在業余時間專心于何事。22、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。23、有田不耕倉庫虛，有書不讀子孫愚。24、保證適齡未成年人接受義務教育是父母的法定義務。25、貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。26、群策群力，同心同德，全力創建教育強市。27、壯志與毅力是事業的雙翼。28、實施科教興國戰略，落實教育優先發展的戰略地位。29、教育改變命運，智慧引領輝煌。30、教育就是服務，是學生的服務。31、全社會都應關心和支持教育。32、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。33、做人為本，德育領先，全面發展，幸福一生依法保障適齡兒童、少年接受義務教育。34、依法保障適齡兒童接受義務教育的權利。35、全面推進課程改革，全面提高教育質量36、貫徹執行《義務教育法》，落實義務教育經費保障機制。37、適齡兒童、少年應在戶籍所在地學校就近入學。38、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。39、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎。40、放任接受義務教育的子女輟學是違法行為。

義務教育手抄報寫什么內容