教室教學(xué)目標(biāo)往往簡化為“教學(xué)目標(biāo)”1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀是國家對基礎(chǔ)教育質(zhì)量指標(biāo)的基本規(guī)定，是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的描述學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化及其結(jié)果的功能性基本要求三個，簡稱3D目標(biāo),教室教學(xué)目標(biāo)是課程的一小部分目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)可分為三個層次:一、課程目標(biāo)；二是課堂教學(xué)-2/；第三是教育目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)可分為三個層次:一、課程目標(biāo)；二是課堂教學(xué)-2/；第三是教育目標(biāo)。教學(xué) 目標(biāo)是對教學(xué)會給學(xué)生帶來哪些變化的明確表述，是指學(xué)生在教學(xué)活動中預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果。在教學(xué)、目標(biāo)的過程中起著非常重要的作用。教學(xué)活動以教學(xué)-2/為指導(dǎo)，始終圍繞教學(xué)-2/的實(shí)現(xiàn)。擴(kuò)展資料:課堂教學(xué)-2/課堂中教與學(xué)的互動教學(xué)-2/。新課程倡導(dǎo)的班級教學(xué)-2/Yes-3維度:知識與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)。教室教學(xué) 目標(biāo)是課程的一小部分目標(biāo)。當(dāng)每個小類-1 目標(biāo)完成并實(shí)現(xiàn)后，需要關(guān)注的大類目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。45分鐘內(nèi)可到達(dá)班級教學(xué) 目標(biāo)。不理想目標(biāo)那么遠(yuǎn)，遙不可及。通常人們常說的教學(xué) 目標(biāo)，在沒有特別說明的情況下，實(shí)際上是指教室教學(xué) 目標(biāo)。教室教學(xué) 目標(biāo)往往簡化為“教學(xué) 目標(biāo)”

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀是國家對基礎(chǔ)教育質(zhì)量指標(biāo)的基本規(guī)定，是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的描述學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化及其結(jié)果的功能性基本要求三個，簡稱3D 目標(biāo)。2.知識與技能目標(biāo)是對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的描述，即學(xué)生希望通過學(xué)習(xí)達(dá)到的結(jié)果，也叫結(jié)果目標(biāo)。這種目標(biāo)一般有三個級別要求:學(xué)，學(xué)，用。3.過程與方法目標(biāo)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲得知識和技能的過程和具體方法。它在進(jìn)程目標(biāo)中，也叫程序目標(biāo)。this目標(biāo)emphasis三個過程:邊做邊反思學(xué)習(xí)。4.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)是學(xué)生在經(jīng)歷過程或結(jié)果后的傾向和感受，是對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的主觀體驗(yàn)，也叫體驗(yàn)式目標(biāo)。其層次是認(rèn)同、體驗(yàn)和內(nèi)化三個

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