2.教師最大的幸福，就是把一群群孩子送到理想的彼岸,17.貧困學(xué)生應(yīng)該更多地展示他們的老師的愛,15.知識(shí)、耐心和寬容是教師最基本的素質(zhì),11.教書育人是教師的天職,14.好師德風(fēng)度一定要有“學(xué)生心”和“學(xué)生立場”,10.教師要融入到師生的相互理解中,18.教師人格是教育的基石。

1、一個(gè)老師之所以偉大，是因?yàn)樗?她)會(huì)一直消耗自己，照亮別人。2.教師最大的幸福，就是把一群群孩子送到理想的彼岸。3.為人正直，教學(xué)認(rèn)真。4.谷穗越飽滿，頭越低。他們越有知識(shí)，就越謙虛。5，用千百次的辛苦，換來桃李滿園香。6.教而求真，學(xué)而為人。7、道與賦和諧，強(qiáng)與賦易。而凱富達(dá)認(rèn)為。8.身教最美，知行不可分。9.要為別人照亮道路，你必須自己放出光明。10.教師要融入到師生的相互理解中。11.教書育人是教師的天職。有苦有樂。12.只有為他人的幸福而努力，才能成就自己的完美。13.工作認(rèn)真，為人誠實(shí)。14.好師德風(fēng)度一定要有“學(xué)生心”和“學(xué)生立場”。15.知識(shí)、耐心和寬容是教師最基本的素質(zhì)。16.真誠的心靈是學(xué)生情感的關(guān)鍵。17.貧困學(xué)生應(yīng)該更多地展示他們的老師的愛。18.教師人格是教育的基石。19.培養(yǎng)一個(gè)人，就是培養(yǎng)他的未來和幸福前景的方法。

1、人才多則國家強(qiáng)，人才少則國家弱。——康有為2。有正當(dāng)?shù)慕谭ǎ瞬艥?jì)濟(jì)，風(fēng)俗低俗，國家才會(huì)強(qiáng)大，否則就是反過來了。——孫中山3。要有好的社會(huì)，首先要有好的個(gè)人。要有好的個(gè)人，首先要有好的教育。——蔡元培4。我們堅(jiān)信教育是國之根本，萬年大計(jì)。——陶行知5。大學(xué)應(yīng)該是國家的知識(shí)庫，國家的智囊團(tuán)。——馮友蘭6。一個(gè)國家的基礎(chǔ)取決于年輕人的教育。——第歐根尼7。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)取決于教育。——?jiǎng)e林斯基8。教育人民應(yīng)該是政府的首要目標(biāo)。拿破侖九世。教育是民族最偉大的生存原則，是所有社會(huì)減少惡的數(shù)量，增加善的數(shù)量的唯一手段。——巴爾扎克10。在所有有益于人類的事業(yè)中，第一項(xiàng)是教育人的事業(yè)。

1、人才多則國家強(qiáng)，人才少則國家弱。——康有為2，教之有道，人材充足，風(fēng)俗不俗，國家強(qiáng)盛，反之則相反。——孫中山3，要有好的社會(huì)，首先要有好的個(gè)人。要有好的個(gè)人，首先要有好的教育，——蔡元培4。我們堅(jiān)信教育是國家長期的根本大計(jì)，——陶行知5。大學(xué)應(yīng)該是國家的知識(shí)庫，國家的智囊團(tuán)，——馮友蘭6。一個(gè)國家的基礎(chǔ)取決于年輕人的教育，-第歐根尼七世。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)取決于教育，-別林斯基8號。教育人民應(yīng)該是政府的首要目標(biāo)。