2.教師最大的幸福，就是把一群群孩子送到理想的彼岸,17.貧困學生應該更多地展示他們的老師的愛,15.知識、耐心和寬容是教師最基本的素質,11.教書育人是教師的天職,14.好師德風度一定要有“學生心”和“學生立場”,10.教師要融入到師生的相互理解中,18.教師人格是教育的基石。

1、一個老師之所以偉大，是因為他(她)會一直消耗自己，照亮別人。2.教師最大的幸福，就是把一群群孩子送到理想的彼岸。3.為人正直，教學認真。4.谷穗越飽滿，頭越低。他們越有知識，就越謙虛。5，用千百次的辛苦，換來桃李滿園香。6.教而求真，學而為人。7、道與賦和諧，強與賦易。而凱富達認為。8.身教最美，知行不可分。9.要為別人照亮道路，你必須自己放出光明。10.教師要融入到師生的相互理解中。11.教書育人是教師的天職。有苦有樂。12.只有為他人的幸福而努力，才能成就自己的完美。13.工作認真，為人誠實。14.好師德風度一定要有“學生心”和“學生立場”。15.知識、耐心和寬容是教師最基本的素質。16.真誠的心靈是學生情感的關鍵。17.貧困學生應該更多地展示他們的老師的愛。18.教師人格是教育的基石。19.培養一個人，就是培養他的未來和幸福前景的方法。

1、人才多則國家強，人才少則國家弱。——康有為2。有正當的教法，人才濟濟，風俗低俗，國家才會強大，否則就是反過來了。——孫中山3。要有好的社會，首先要有好的個人。要有好的個人，首先要有好的教育。——蔡元培4。我們堅信教育是國之根本，萬年大計。——陶行知5。大學應該是國家的知識庫，國家的智囊團。——馮友蘭6。一個國家的基礎取決于年輕人的教育。——第歐根尼7。教育是一項偉大的事業，人的命運取決于教育。——別林斯基8。教育人民應該是政府的首要目標。拿破侖九世。教育是民族最偉大的生存原則，是所有社會減少惡的數量，增加善的數量的唯一手段。——巴爾扎克10。在所有有益于人類的事業中，第一項是教育人的事業。

1、人才多則國家強，人才少則國家弱。——康有為2，教之有道，人材充足，風俗不俗，國家強盛，反之則相反。——孫中山3，要有好的社會，首先要有好的個人。要有好的個人，首先要有好的教育，——蔡元培4。我們堅信教育是國家長期的根本大計，——陶行知5。大學應該是國家的知識庫，國家的智囊團，——馮友蘭6。一個國家的基礎取決于年輕人的教育，-第歐根尼七世。教育是一項偉大的事業，人的命運取決于教育，-別林斯基8號。教育人民應該是政府的首要目標。