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1，關于電子電工的實驗
2，電工實驗實訓報告怎么寫

1，關于電子電工的實驗

基爾霍夫定律和迭加原理5一、實驗目的加深對基爾霍夫定律和迭加原理的內容和適用范圍的理解。二、原理及說明 1、基爾霍夫定律是集總電路的基本定律。它包括電流定律和電壓定律。基爾霍夫電流定律：在集總電路中，任何時刻，對任一節點，所有支路電流的代數和恒等于零,即: ∑I=0 基爾霍夫電壓定律：在集總電路中，任何時刻，沿任一回路內所有支路或元件電壓的代數和恒等于零,即: ∑U=0 2、迭加原理是線性電路的一個重要定理。如果把獨立電源稱為激勵，由它引起的支路電壓、電流稱為響應，則迭加原理可簡述為：在任意線性網絡中，多個激勵同時作用時，總的響應等于每個激勵單獨作用時引起的響應之和。三、儀器設備電工實驗裝置: DG011 、 DY031 、 DG053四、實驗內容 1、基爾霍夫定律1) 按圖2-1接線。其中I1、I2、I3是電流插口，K1、K2是雙刀雙擲開關。2) 先將K1、K2合向短路線一邊，調節穩壓電源，使US1=10V，US2=6V，（用DG053的20V直流電壓表來分別測量DY031的輸出電壓）。3) 將K1、K2合向電源一邊，按表2-1中給出的各參量進行測量并記錄，驗證基爾霍夫定律。圖2-1表2-1 基爾霍夫定律I1(mA) I2(mA) I3(mA) 驗證 ∑I入=∑I出節點 b:Uab（V） Ubc（V） Ubd（V） Uda（V） Ucd（V）驗證 ∑U = 0 回路abcda 回路abda2、迭加原理實驗電路如圖2-1。1) 把K2擲向短路線一邊，K1擲向電源一邊，使Us1單獨作用，測量各電流、電壓并記錄于表2-2中。2) 把 K1 擲向短路線一邊，K2 擲向電源一邊，使Us2單獨作用，測量各電流、電壓并記錄在表2-2中。3) 兩電源共同作用時的數據在實驗內容1中取。表2-2 迭加原理 I1(mA) I2(mA) I3(mA) Uab(v) Ubc(v) Ubd(v)US1單獨作用 US2單獨作用 US1、US2共同作用驗證迭加原理六、報告要求1. 用表2-1和表2-2中實驗測得數據驗證基爾霍夫定律和迭加原理 2. 據圖2-1給定參數，計算表2-2中所列各項并與實驗結果進行比較。

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關于電子電工的實驗

2，電工實驗實訓報告怎么寫

電工實訓報告這一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養了團體間的攜手和作能力。一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗，發下材料一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實訓，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。第二個試驗是電動機反-正轉實訓，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發現是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控。最后一個試驗是工作臺自動往返循環線路實訓，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發現一個地方沒有連線，我們把線接上，機床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發現問題，我們很著急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機床動了，我們成功了。一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位，最重要的是雙方協作精神，這一點我體會最深。做工有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩，那在江中的風帆…… 第一次看著電動機通過自己動手接線轉起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃，我也能讓電動機轉起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛”。我們的老師總是先給我們講一些理論的內容，再準備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網一樣?，F在想到都覺得好笑。也因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎么連接導線）、電氣照明（主要是日光燈）；還有一些常用的低壓電器（意所布的線布的先后順序，比如說布線時應把其他的線都布好了之后再布開關的線，交流接觸器，繼電器等）；行程開關的用法；電動機的結構和銘牌意義；控制電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺學到的東西還是蠻多的。四次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交且要注通過了這一周的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我幫家里安裝一個開關控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。通過這一次的電工的實訓，也培養了我們的規范化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊精神。實訓結束了。

點頭像。。。。。

電工實驗實訓報告怎么寫