鑒于此，本文總結了農業經濟學學科的特點和面臨的主要挑戰，并以德國農業經濟學碩士和博士項目為例，總結了德國農業經濟學學科培養方案的特點，以期為農業經濟學學科改革提供參考,研究發現，食品經濟、生物經濟和農村可持續發展將成為未來農業經濟學的發展方向，相應的人才培養也應轉移到農業企業管理、食品營銷、產業鏈管理等相關領域,執行期間農業家庭承包經營、農業生產合作社等。
農業經濟作物又稱技術作物和工業原料作物。指具有特定經濟用途的作物。廣義的經濟作物還包括蔬菜、水果、花卉等園藝作物。經濟作物通常具有地域性強、經濟價值高、技術要求高、商品率高等特點，對自然條件要求嚴格，適合集中專業化生產。按其用途可分為:纖維作物(棉花、大麻、蠶桑)、油料作物(花生、油菜、芝麻、大豆、向日葵等)。)、糖料作物(甜菜、甘蔗)、飲料作物(茶葉、咖啡、可可)、嗜好作物(煙葉)、藥用作物(人參、靈芝)。貝母等。)熱帶作物(橡膠、椰子、油棕、劍麻。蛋黃水果等。).按溫度帶分為熱帶經濟作物、亞熱帶經濟作物和溫帶經濟作物。
執行期間農業家庭承包經營、農業生產合作社等。農業集體經濟組織及其成員依法對集體所有的土地和其他生產資料以及農民集體長期使用的國有自然資源進行發包、承包，明確相互權利和義務而訂立的協議。一般按承包的工程分為耕地、果園、林木、水面、草地、荒地、農業機械、水利設施等承包合同。農業合同一經簽訂，即具有法律約束力，農村承包經營戶的合法權益受法律保護。
3、 農業經濟給國民性格帶來的負面影響隨著經濟社會的發展，傳統的農業經濟類人才培養模式已經不能滿足市場需求，面臨著日益嚴峻的挑戰，迫切需要改革。鑒于此，本文總結了農業經濟學學科的特點和面臨的主要挑戰，并以德國農業經濟學碩士和博士項目為例，總結了德國農業經濟學學科培養方案的特點，以期為農業經濟學學科改革提供參考，研究發現，食品經濟、生物經濟和農村可持續發展將成為未來農業經濟學的發展方向，相應的人才培養也應轉移到農業企業管理、食品營銷、產業鏈管理等相關領域。
