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1，小學語文學科評語

從學生的課堂回答問題、獨特的構思、作業的完成、作文的獨具一格等方面，但寫學生評語切記：放大孩子的優點，縮小孩子的缺點，鼓舞孩子的長處，語言要親切，最好直接用“你”“我”的稱呼，也許你的隨意一句評語能改變孩子的一生，所以要慎重，多鼓勵，不管什么樣的學生，他總是有優點的。

你的創意很好.對你提問的要求答復如下:評語:(1)你想報導甚么?在你的眼花繚亂的詞匯海中,我有點摸不著大門了.救救我吧,請你把不必要的詞匯統統刪去.(2)你的稿件,真像開"群英會".到底哪個是"曹操"?哪個是"劉備"?怎么"周瑜"哪去了?還是重新理順它.你的意見如何?(3)不見"阿堵"天上來直鉆口袋不復還天公發怒難啟口拾金不昧交出來

你很聰明，對于語文你有獨到的見解；在課堂上，你回答問提時回答的思路很清晰；考試時，你的文筆總是那么細膩。。。。。。。總之，你是一個好學生，但不要驕傲，因為這只是你邁出的第一步！（本人不是老師，是一名六年級的小學生！）

小學語文學科評語

2，小學生評價手冊上的家長評語怎么寫

家長評語有具體要求寫什么方面嗎？如果沒有的話寫一寫孩子的情況，和之前相比有什么進步，目前還存在什么不足（比如說考試的時候不夠細心等等），老師認真負責，希望老師以后可以更好地監督孩子，督促孩子好好學習之類的。

學生手冊是學生一學期在學校學習、生活等情況的記錄和反映,是學生成長和發展過程的重要“檔案”。學生各科考試成績,教師的操行評語,家長看后的態度,對學生的成長有著重要的指導作用。如何讓小學生手冊在教育評價中發揮積極作用,是新課程實施過程中必須認真探討的問題。一、傳統小學生手冊評價的弊端傳統小學生手冊評價以語文、數學學科為主要評價對象,以單一的紙筆考試成績為主要的評價指標,以教師單方面的評語填寫小學生手冊。評價體系不科學,片面地強調接受式學習方式,過于注重重點學科的紙筆測驗,過多地關注書本知識和死記硬背能力的培養,忽視了學生發現式學習、創新精神和實踐能力的培養;側重智育評價,忽視對德育、科學、體育、美育等的綜合評價;只關注學業考試成績,缺乏對學習過程、方法以及學生情感、態度、價值觀的關注;評價范圍狹窄、評價者單一,忽視家長、同學、學生互評和自評,放棄了綜合合力在學生成長中的巨大推動作用,必然影響學生學習得積極性和主動性的發揮。因此,改革傳統的小學生手冊的評價形式和內容勢在必行。不同的評價目標、評價標準和評價方式,將引導學生向著不同的方向發展。

小學生評價手冊上的家長評語怎么寫

3，小學教師期末評語

你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習、工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩定，大家也很喜歡你。當然在學習過程中要善于總結經驗教訓哦！繼續加油吧！I believe you can! “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學新知識都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地表達，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的孩子！斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績一直名列前茅，老師真為你感到高興。有一點老師希望你能做得更出色：勇敢地說，響亮地表達，不要成為啞巴英語。你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是那么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你堅持努力，會取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。你是一個自覺的孩子，你知道嗎，當你來問老師問題時，老師是多么高興啊。你知道學習是為自己學的，你的努力也換來了一個個好成績，老師相信：總有一天，你會成功的。你是個優秀的孩子。無論是學習，還是工作，你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩定，大家也喜歡你。繼續加油吧，你還會取得更大的進步。你的學習態度讓人欽佩，每次打開你的作業本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認真聽講，工作能一絲不茍地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經常看到你高高舉起的小手，聽到你獨到的見解，相信自己一定行。撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會神的神態，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認真踏實的學習態度。望繼續努力，提高學習成績。父母眼里你是一個懂事的孩子，同學眼中你是一個助人為樂的同學，老師眼里你是一個熱愛學習的學生。因此，你常常受到老師的表揚，同學的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優秀的學生。你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業認真完成。老師驚喜于你造句的優美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。望一如既往，更上一層樓。你那雙大大的眼睛里，盛滿熱情聰慧。上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業時，你那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜。其實你還有很多潛力可挖，望繼續嚴格要求自己，取得更大的進步. 你是個很有靈氣的孩子，英語學習成績在班上比較好。你學習認真，總是按時、認真完成老師的作業；你團結同學，大家都喜歡接近你。希望你嚴格要求自己，擴大知識面，在學習上取得更好的成績。你對英語的學習有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上發言積極了許多，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的好孩子！對自己的要求更高了，書寫端正，作業認真，成績進步，繼續加油，你將會更出色。在父母眼里你是一個乖巧、懂事的孩子，同學眼中你是一個助人為樂、關心集體的同學，老師眼里你是一個熱愛學習，善解人意的學生。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優秀的學生。活潑開朗的你，思維敏捷，英語學習成績出色。你藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明才智，學什么東西都特別快，課堂上的回答也越來越精彩。加油吧，你將會是個很有出息的孩子！老師喜歡你課堂上聚精會神的神態，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認真踏實的學習態度。如果在學習上你更加嚴格要求自己，那你的成績還會更上一層。望繼續努力，提高學習成績。尊敬老師，團結同學，課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮，英語學習成績比較好。老師希望你能在課堂上積極思考，不要放過任何一個學習的機會，積極踴躍地發言，你肯定會更出色。

小學教師期末評語