幼小銜接的重要性不可忽視。幼小銜接家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注哪些問題，我建議家長(zhǎng)回歸到幼兒園，接受正規(guī)的幼兒園的幼小銜接教育，幼兒園教育與小學(xué)教育在教育性質(zhì)、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面都有所不同，真正的幼小銜接不僅限于知識(shí)的銜接，更多地是入學(xué)前心理準(zhǔn)備，如。1、幼小銜接到底銜接什么？幼小銜接到底銜接什么？這個(gè)問題提的好，銜接什么？我知道的是教育部門是嚴(yán)禁的，是不讓的，所以就沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，怎么接這就是當(dāng)前要談?wù)摰囊粋€(gè)很重要的問題，還有接什么？我本人認(rèn)為。一現(xiàn)在瘋行的大多數(shù)家長(zhǎng)看樣學(xué)樣是不該有的，不可行的，二家長(zhǎng)們要...

幼小銜接非常重要，家長(zhǎng)必須做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。幼小銜接的還有孩子對(duì)時(shí)間的管理和生活習(xí)慣，幼小銜接不好的話，孩子上了小學(xué)，不會(huì)寫作業(yè)完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，本人做與教育有關(guān)的工作，所以建議，很有必要上幼小銜接班，幼小銜接本來是一個(gè)很自然的過程，但是要求高了，就變得非常困難了。1、有人覺得幼小銜接不是提前上課，那銜接什么呢？幼兒園的教育是讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)于小學(xué)課本上知識(shí)是不講的。而小學(xué)則是需要學(xué)課本知識(shí)的，重視的是能力的培養(yǎng)。幼小銜接不好的話，孩子上了小學(xué)，不會(huì)寫作業(yè)完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，我兒子是在市直幼兒園上的幼...

家長(zhǎng)困惑幼小銜接班，到底上不上。雷女士就表示，鑒于老大的經(jīng)歷，未來會(huì)讓二寶上幼小銜接班，本人做與教育有關(guān)的工作，所以建議，很有必要上幼小銜接班，如今幼小銜接班遍地開花，各類課程層出不窮，五花八門的補(bǔ)習(xí)課程看得家長(zhǎng)眼花繚亂，”建議不管上不上銜接班關(guān)鍵是提前幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣“讓你的孩子一入學(xué)就是佼佼者”“幼小銜接好，上學(xué)便無憂”面對(duì)品目繁多的銜接課程，如何選擇。1、鄭州幼小銜接班哪個(gè)好？龍門輔導(dǎo)在鄭州有14個(gè)校區(qū)，主要針對(duì)小學(xué)生、初中生、高中生、藝術(shù)生文化課進(jìn)行輔導(dǎo)，專業(yè)老師根據(jù)孩子基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)性分析，并制定...

幼小銜接階段，家長(zhǎng)最應(yīng)該做什么事情呢。對(duì)于幼小銜接，很多人有一個(gè)誤區(qū)，就是給孩子各種補(bǔ)課，有的說一定要上幼小銜接，否則跟不上，有的則持反對(duì)意見，參加過幼小銜接補(bǔ)課的孩子，很多沒有辦法在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育和心理學(xué)的學(xué)者通過研究早就證明了，這種所謂的幼小銜接文化補(bǔ)課，對(duì)孩子來說弊大于利。1、幼小銜接到底銜接什么？幼小銜接到底銜接什么？這個(gè)問題提的好，銜接什么？我知道的是教育部門是嚴(yán)禁的，是不讓的，所以就沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，怎么接這就是當(dāng)前要談?wù)摰囊粋€(gè)很重要的問題，還有接什么？我本人認(rèn)為。一現(xiàn)在瘋...

總之，中班去上幼小銜接真的沒有必要。中班就上幼小銜接，我個(gè)人覺得不大好，太早進(jìn)行類似的幼小銜接教育，會(huì)挫傷孩子以后學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)樂趣，四教育部門應(yīng)該統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，到底要不要銜接，要教育部門就制定嚴(yán)格統(tǒng)一銜接標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)什么，中班的孩子主要以學(xué)會(huì)生活自理和學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并學(xué)會(huì)與人相處為主，所以個(gè)人覺得去上幼小銜接的意義不大。1、中班上幼小銜接好嗎？中班就上幼小銜接，我個(gè)人覺得不大好。第一，中班的孩子還比較小，一般坐不住，太早進(jìn)行類似的幼小銜接教育，會(huì)挫傷孩子以后學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)樂趣。第二，中班的孩子...

我外孫就在上學(xué)前讀了幼小銜接班。這樣也可以避免外在的因素影響孩子的專注力，像這樣的媽媽，會(huì)破壞了孩子自身專注力的發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致孩子做事容易被影響，本人贊成幼小銜接，因?yàn)楫吘股闲W(xué)和上幼兒園有著很大的不同，對(duì)孩子來說很多都是從零到有轉(zhuǎn)變，四教育部門應(yīng)該統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，到底要不要銜接，要教育部門就制定嚴(yán)格統(tǒng)一銜接標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)什么。1、幼小銜接一般需要多少錢？謝謝邀請(qǐng)！幼小銜接一般需要多少錢？這個(gè)基本上看當(dāng)?shù)氐目傮w水平來定。像我們這里，早教中心各方面條件都還不錯(cuò)了，一般一個(gè)學(xué)期是6800左右，如果家庭條件一般也可以先進(jìn)村...

本人做與教育有關(guān)的工作，所以建議，很有必要上幼小銜接班。幼小銜接班基本就是接拼音字母這塊兒，讓孩子提前介入熟悉，到一年級(jí)老師再講時(shí)，孩子會(huì)拼讀，能跟上老師節(jié)湊，自信心大增，越學(xué)越有勁頭，本人建議，幼小斜街班很有必要上，龍門輔導(dǎo)在鄭州有14個(gè)校區(qū)，主要針對(duì)小學(xué)生、初中生、高中生、藝術(shù)生文化課進(jìn)行輔導(dǎo)，專業(yè)老師根據(jù)孩子基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)性分析，并制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，可以預(yù)約3周免費(fèi)試聽課程，學(xué)校成立于1999年，深耕鄭州中小學(xué)輔導(dǎo)20年，已經(jīng)形成了完善的教學(xué)提分體系。1、鄭州幼小銜接班有哪些？龍門輔導(dǎo)在鄭州有14個(gè)...

本人做與教育有關(guān)的工作，所以建議，很有必要上幼小銜接班。四教育部門應(yīng)該統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，到底要不要銜接，要教育部門就制定嚴(yán)格統(tǒng)一銜接標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)什么，幼小銜接班基本就是接拼音字母這塊兒，讓孩子提前介入熟悉，到一年級(jí)老師再講時(shí)，孩子會(huì)拼讀，能跟上老師節(jié)湊，自信心大增，越學(xué)越有勁頭。1、幼小銜接一般需要多少錢？謝謝邀請(qǐng)！幼小銜接一般需要多少錢？這個(gè)基本上看當(dāng)?shù)氐目傮w水平來定。像我們這里，早教中心各方面條件都還不錯(cuò)了，一般一個(gè)學(xué)期是6800左右，如果家庭條件一般也可以先進(jìn)村里的幼兒園小班先適應(yīng)一段時(shí)候，村里的幼兒園一般...

家長(zhǎng)困惑幼小銜接班，到底上不上。幼小銜接非常重要，家長(zhǎng)必須做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，”建議不管上不上銜接班關(guān)鍵是提前幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣“讓你的孩子一入學(xué)就是佼佼者”“幼小銜接好，上學(xué)便無憂”面對(duì)品目繁多的銜接課程，如何選擇，部分家長(zhǎng)覺得有必要上幼小銜接補(bǔ)習(xí)班，認(rèn)為這樣可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，在摸底考試中也可以考個(gè)好成績(jī)；部分家長(zhǎng)覺得沒必要上幼小銜接班，認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣更重要。1、幼小銜接到底銜接什么？幼小銜接到底銜接什么？這個(gè)問題提的好，銜接什么？我知道的是教育部門是嚴(yán)禁的，是不讓的，所以就沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)...

本人做與教育有關(guān)的工作，所以建議，很有必要上幼小銜接班。幼小銜接班基本就是接拼音字母這塊兒，讓孩子提前介入熟悉，到一年級(jí)老師再講時(shí)，孩子會(huì)拼讀，能跟上老師節(jié)湊，自信心大增，越學(xué)越有勁頭，對(duì)于孩子來上過早教學(xué)校或者暑假的銜接班是有好處的，本人建議，幼小斜街班很有必要上。1、鄭州幼小銜接班哪個(gè)好？龍門輔導(dǎo)在鄭州有14個(gè)校區(qū)，主要針對(duì)小學(xué)生、初中生、高中生、藝術(shù)生文化課進(jìn)行輔導(dǎo)，專業(yè)老師根據(jù)孩子基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)性分析，并制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，可以預(yù)約3周免費(fèi)試聽課程，學(xué)校成立于1999年，深耕鄭州中小學(xué)輔導(dǎo)20年，已...

幼小銜接的重要性不可忽視。幼小銜接家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注哪些問題，幼兒園教育與小學(xué)教育在教育性質(zhì)、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面都有所不同，以越秀區(qū)為例，在9月新生入學(xué)后一個(gè)星期，該區(qū)印發(fā)《關(guān)于做好“幼小銜接”教育工作的通知》，明確幼兒園教育不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，更應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。1、幼小銜接到底銜接什么？幼小銜接到底銜接什么？這個(gè)問題提的好，銜接什么？我知道的是教育部門是嚴(yán)禁的，是不讓的，所以就沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，怎么接這就是當(dāng)前要談?wù)摰囊粋€(gè)很重要的問題，還有接什么？我本人認(rèn)為。一現(xiàn)在瘋行的大多數(shù)家長(zhǎng)...

家長(zhǎng)困惑幼小銜接班，到底上不上。幼小銜接非常重要，家長(zhǎng)必須做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，幼小銜接階段，家長(zhǎng)最應(yīng)該做什么事情呢，對(duì)于幼小銜接，很多人有一個(gè)誤區(qū)，就是給孩子各種補(bǔ)課，”建議不管上不上銜接班關(guān)鍵是提前幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣“讓你的孩子一入學(xué)就是佼佼者”“幼小銜接好，上學(xué)便無憂”面對(duì)品目繁多的銜接課程，如何選擇。1、幼小銜接到底銜接什么？幼小銜接到底銜接什么？這個(gè)問題提的好，銜接什么？我知道的是教育部門是嚴(yán)禁的，是不讓的，所以就沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，怎么接這就是當(dāng)前要談?wù)摰囊粋€(gè)很重要的問題，還有接什么？我本人認(rèn)為。...

很多家長(zhǎng)會(huì)把幼小銜接狹義地理解成“幼小銜接班”，這是不對(duì)的。暑假的時(shí)候，我們就沒上幼小銜接，一年級(jí)開學(xué)后，孩子很快就適應(yīng)了，幼小銜接不代表片面的小學(xué)知識(shí)教育，我是不主張上幼小銜接班的，因?yàn)樾W(xué)那些東西，只要騰出點(diǎn)親子時(shí)間，自己都能搞定，孩子上的幼兒園是公立的還是私立的直接影響著是否要給孩子報(bào)幼小銜接班。1、從暑假開始幼小銜接來得及嗎？我覺得可以不報(bào)。1、隨著幼兒教育的發(fā)展，已不再是以前不專業(yè)的現(xiàn)象，這幾年隨著幼兒教育的重視，已形成專業(yè)體系，幼兒教育有國(guó)家發(fā)布的“指南”，為基礎(chǔ)理論，指南中也根據(jù)兒童發(fā)展的需...

幼小銜接非常重要，家長(zhǎng)必須做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。四教育部門應(yīng)該統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，到底要不要銜接，要教育部門就制定嚴(yán)格統(tǒng)一銜接標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)什么，三大家別跟瘋，個(gè)別孩子確實(shí)應(yīng)該銜接一下，只是個(gè)別的孩子（不明說了），現(xiàn)在的大多數(shù)公辦園比較好的執(zhí)行了國(guó)家教育部的有關(guān)規(guī)定和政策要求，只是一小部分薄弱公辦幼兒園，還不能執(zhí)行到位，特別是民辦幼兒園，有的是嚴(yán)重的幼兒園小學(xué)化，一年級(jí)的課程內(nèi)容都學(xué)完了，這給小學(xué)入學(xué)后孩子的心理造成很大的不適，要想上幼小銜接班，要考察管理者和教師情況，是否具備資質(zhì)和條件，我覺得孩子最需要的是心理輔導(dǎo)，...

幼小銜接班不是必須上的內(nèi)容，孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境不同，與父母的相處方式也有很多不同，因人而異，以下幾點(diǎn)是很值得關(guān)注。有次去開家長(zhǎng)會(huì)，老師直接說我兒子不是有多動(dòng)癥，就是智力有缺陷，一年中班，一年大班，一年學(xué)前班，六歲半入小學(xué)，至于知識(shí)的銜接，主要是拼音的正確發(fā)音和書寫方式，聲母韻母的分類，以及數(shù)學(xué)中數(shù)字的加減或多少，孩子如果在幼小銜接中就已經(jīng)熟練掌握了，那孩子進(jìn)入一年級(jí)也就輕松多了。1、孩子九月份就要上小學(xué)了，有必要上幼小銜接班嗎？幼小銜接是有必要上的。孩子在這里學(xué)到的不僅僅是課程上的銜接，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)...