心理教育主題班會(huì)，心理主題班會(huì)的活動(dòng)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-19 21:14:16 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，心理主題班會(huì)的活動(dòng)
2，心理班會(huì)邀請(qǐng)函
3，大學(xué)生心理健康班會(huì)
4，開展心理主題班會(huì)的方案
5，大學(xué)生心理健康主題班會(huì)記錄
6，求大學(xué)生心理主題班會(huì)策劃書

1，心理主題班會(huì)的活動(dòng)

網(wǎng)上找個(gè)心理測(cè)試題，最好能讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。。。

心理主題班會(huì)的活動(dòng)

2，心理班會(huì)邀請(qǐng)函

敬愛(ài)的XX老師：你好，我是XXX班的XX（你的職位）我們班在（時(shí)間）將要舉行一節(jié)關(guān)于心理教育的主題班會(huì)。希望您的參加和指導(dǎo) —— XXX

心理班會(huì)邀請(qǐng)函

3，大學(xué)生心理健康班會(huì)

我們也要搞一個(gè)，分享分享咯。首先主持人宣布班會(huì)主題，并致主持辭，然后請(qǐng)人上臺(tái)演說(shuō)對(duì)心理健康的的認(rèn)識(shí)，然后主持人對(duì)他（她）所談的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)分析。主持人講一下與這次會(huì)議主題有關(guān)的知識(shí)，并提問(wèn)，再總結(jié)。把準(zhǔn)備好的相關(guān)資料（測(cè)試題等）發(fā)給大家完成。然后統(tǒng)計(jì)分析班級(jí)的情況，提供相關(guān)建議（可以與某一個(gè)人為例）！總結(jié)本次活動(dòng)，如果有老師在場(chǎng)就請(qǐng)老師起來(lái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)批！做個(gè)與主題有關(guān)的搞笑游戲，宣布結(jié)束！

大學(xué)生心理健康班會(huì)

4，開展心理主題班會(huì)的方案

你要先確定一下班會(huì)的主題。我覺(jué)得挫折教育挺適合的。如果就以這一題目的班會(huì)為例的話，你可以先搜集有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名人或偉人的案例。如貝多芬耳聾還創(chuàng)作了命運(yùn)交響曲，張海迪事跡等等。然后搜集能激勵(lì)人的歌曲，如《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《怒放的生命》《水手》，然后讓學(xué)生總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法和經(jīng)驗(yàn)，分享身邊的成功例子。我覺(jué)得以《水手》歌曲開頭，用《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》做結(jié)尾比較好。中間還要設(shè)計(jì)小品、獨(dú)唱、相聲、朗誦散文或詩(shī)歌的活動(dòng)。

班會(huì)，主要是學(xué)習(xí)方面心里輔導(dǎo)、感情方面輔導(dǎo)就好了，其他的不用多說(shuō)的

開一個(gè)班會(huì)就要這么多內(nèi)容啊，最好是一次只針對(duì)一個(gè)小點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)心理里面的關(guān)于考試減壓，或者是關(guān)于調(diào)整學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度的，把范圍定小些，挑選一些孩子們感興趣的素材，讓大家積極參與討論就好了，討論結(jié)束后老師適當(dāng)?shù)慕o個(gè)小結(jié)，比我們花那么多時(shí)間去找一些教育資料要有效果哦！

5，大學(xué)生心理健康主題班會(huì)記錄

內(nèi)容：1. 主持人發(fā)言：針對(duì)大學(xué)生在溝通中存在的問(wèn)題舉例：溝通教育的淡化。同學(xué)間難以形成良好的交流與溝通方式。獨(dú)住有礙溝通。大學(xué)生溝通能力培養(yǎng)的舉措：應(yīng)將溝通納入文化素質(zhì)教育內(nèi)容。應(yīng)為學(xué)生提供更廣闊的溝通平臺(tái)。應(yīng)將溝通的效果納入綜合測(cè)評(píng)考核。2. 問(wèn)題：目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生諸多的心理問(wèn)題大都起因于溝通障礙，心理問(wèn)題的產(chǎn)生直接制約著他們的潛力發(fā)揮。3. 活動(dòng)內(nèi)容及方式：模擬新生見(jiàn)面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，用自我介紹及了解對(duì)方的方式與陌生人進(jìn)行交流。……4. 在活動(dòng)過(guò)程中所存在問(wèn)題的分析： 1) 自我為中心的問(wèn)題。在與別人交往時(shí)，有人只顧及自己的需要和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，而不考慮別人。 2) 自我封閉的問(wèn)題。有人不愿讓別人了解自己，在心理上人為地建立屏障，自我封閉起來(lái)；有人雖然愿意與他人交往，但由于性格內(nèi)向、孤僻，形成了一種自我封閉的狀態(tài)，因而很難融合到大集體中。 3) 社會(huì)功利的問(wèn)題。任何人在溝通交往過(guò)程中都有使自己得到提高、進(jìn)步的愿望。但如果過(guò)多、過(guò)重地考慮個(gè)人愿望、利益是否能夠?qū)崿F(xiàn)，就很容易被拜金主義、功利主義思想控制，使溝通帶上濃厚的功利色彩。 4) 猜疑嫉妒的問(wèn)題。進(jìn)入大學(xué)校園很容易產(chǎn)生嫉妒心理。輕者出現(xiàn)內(nèi)向、躲避，重者出現(xiàn)精神妄想，自殺甚至犯罪等。5. 總結(jié)：不能正確地評(píng)價(jià)自己、認(rèn)識(shí)自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦慮、抑郁、嫉妒、仇恨等情緒得不到及時(shí)的溝通與疏導(dǎo)，積累成疾，一旦遇到“導(dǎo)火線”就會(huì)爆發(fā)；人際溝通受阻帶來(lái)的人際關(guān)系破裂等情感問(wèn)題亦造成心理問(wèn)題纏身，甚至出現(xiàn)心理扭曲等現(xiàn)象。很多大學(xué)生犯罪事例就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。大學(xué)生中所呈現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題大都屬于溝通不良造成的。通過(guò)溝通能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)同學(xué)的溝通魅力，培養(yǎng)學(xué)生自信、開放的心理素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的適應(yīng)能力。當(dāng)代大學(xué)生面臨著巨大的時(shí)代機(jī)遇和社會(huì)挑戰(zhàn)，同學(xué)間必須注重增強(qiáng)對(duì)溝通能力的培養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)們素質(zhì)的全面提高。

6，求大學(xué)生心理主題班會(huì)策劃書

活動(dòng)名稱：浙江海洋學(xué)院 A09英語(yǔ)2班心理活動(dòng)之心靈的對(duì)話活動(dòng)口號(hào)：走出心靈的孤島，打開心靈的窗戶活動(dòng)時(shí)間：2009年1２月8日晚6點(diǎn)半活動(dòng)地點(diǎn)：東408教室活動(dòng)內(nèi)容：（1）參加對(duì)象：全班同學(xué) 班主任小班活動(dòng)目的：為宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生正確處理人際關(guān)系，浙江海洋學(xué)院A09英語(yǔ)2班積極響應(yīng)校心理委員會(huì)的號(hào)召，深入學(xué)生，定于2009年1２月8日在東408教室舉辦“關(guān)于放松考試后心情，提高個(gè)人交際能力”為主題的心理班會(huì) 活動(dòng)方式：心理主題班會(huì)，《心有千千結(jié)》游戲，《銜紙杯傳水》，分享總結(jié)，對(duì)班主任病愈后祝福，對(duì)小班祝福，《真心話大冒險(xiǎn)》等活動(dòng)。活動(dòng)要點(diǎn)：（1）以游戲的方式加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解，消除彼此間的隔閡。（2）合理安排活動(dòng)環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)活動(dòng)氛圍，使班級(jí)每個(gè)成員融入活動(dòng)，以便于讓同學(xué)們感受到與他人分享的樂(lè)趣，增加彼此的信任度，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。（3）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應(yīng)措施，使活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。設(shè)計(jì)思路：部分學(xué)生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對(duì)心理知識(shí)不太了解，希望通過(guò)本次活動(dòng)加深他們能對(duì)心理知識(shí)的了解，促進(jìn)他們彼此間的了解，加強(qiáng)彼此間的溝通，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，真正達(dá)到彼此間心靈的交流。更能通過(guò)這次活動(dòng)放松同學(xué)心情，勞逸結(jié)合，更好地應(yīng)對(duì)期末考試．實(shí)施條件：DV.　教室　紙杯　獎(jiǎng)品活動(dòng)過(guò)程：（1）準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題.口號(hào)，安排好活動(dòng)內(nèi)容，熟悉活動(dòng)流程，在同學(xué)間作好宣傳工作．（2）展開活動(dòng)：時(shí)間2009年1２月8日晚6點(diǎn)半，地點(diǎn)東408教室．　　［步驟: １．開場(chǎng)白及暖身活動(dòng)：《心有千千結(jié)》游戲目的：促進(jìn)溝通交流，活躍氣氛．規(guī)則：請(qǐng)所有同學(xué)出列，平均分成3組。(每組10人進(jìn)行比賽)在每組中該組每位同學(xué)先伸出右手，與該組對(duì)面的組員牽手，再伸出左手隨意的與另一名組員牽手，在不放手的前提下把結(jié)打開，形成一個(gè)大圓。為時(shí)最短的獲勝。２．比賽游戲：《銜紙杯傳水》目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。規(guī)則：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。３．分享總結(jié)，對(duì)班主任病愈后祝福，對(duì)小班祝福．４．《真心話大冒險(xiǎn)》：猜拳或劃拳等，由輸?shù)囊环竭x擇“真心話”還是“大冒險(xiǎn)”，選擇真心話，則有勝方隨意問(wèn)輸者問(wèn)題，輸者必須全部如實(shí)回答;選擇大冒險(xiǎn)，則勝方隨意出任何行為問(wèn)題由輸方嘗試完成本回合結(jié)束，開始下一回合。本回合結(jié)束，開始下一回合。或以劃拳，或抽牌，轉(zhuǎn)筆等方式選出一個(gè)人，就是受罰的人，讓他選真心話還是大冒險(xiǎn)，真心話就是問(wèn)一些問(wèn)題讓他回答，當(dāng)然不能太過(guò)分，但也是平時(shí)不會(huì)問(wèn)的，必須講真話，就是游戲規(guī)則;大冒險(xiǎn)就是讓他去做一些事，很冒險(xiǎn)的，就要看各位的想象力勒。（３）活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)： ················ 參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng) www.172xiaoyuan.com 完整版地址：大學(xué)生精英論壇： http://bbs.172xiaoyuan.com/viewthread.php?tid=576&extra=page%3D3