我們先看一下如果選物理可以報考多少大學和專業。新高考選物理看起來是非常美好的事情，然而實際情況卻不理想，實際上從新高考地區得來的數據卻是選物理的學生在逐年減少，17年高考結果來看，選擇物理的考生，80%感覺，浙江省是中國改革開放的前沿之地，當然在高考改革中也就銳意進取、開拓創新，不分文理科，率先實行3 3高考模式。

1、浙江高考選物理才2萬來人，而大學60%專業需要物理怎么辦？

浙江省是中國改革開放的前沿之地，當然在高考改革中也就銳意進取、開拓創新，不分文理科，率先實行3 3高考模式。為了滿足學生的興趣愛好，除了語文、數學、外語三科必須統一高考之外，剩下六科:物理、化學、生物、地理、政治、歷史，你可以任意選擇3科，于是便有了20種選科方案，學生們自由選擇，多么“幸福”啊！但是，物理怎么和政治比?物理怎么和地理比?物理怎么和歷史比?于是專家們研究出了“神奇”的“賦分制”比較方法，

不過2017年高考結果來看，選擇物理的考生，80%感覺:80000個學渣與80000個學霸，學渣名次的前1%賦分=學霸名次的前1%的賦分。于是紛紛放棄物理這一自然科學基礎學科!大家去拼地理、拼生物、拼政治，專家們就著急了，如果都不學習自然科學，那么會后果很嚴重嘛！專家們就出絕招了，你如果只有2萬考生，那么我可以假設6.5萬考生做分母!這樣學習物理的人的賦分不是就上去了嗎？！其實，想學物理的學生真的是那么少嗎？學生們擔心什么呢？還不是擔心物理賦分低啊！所以現在又開始流行3 1 2的高考模式了。

2、新高考改革，浙江高考選物理考生不到3成，且“棄物理”趨勢一直蔓延，你怎么看？

我是退休的高中化學教師，很想吐槽現在的高考改革的分科方案！不說別的，就現在的化學、生物、歷史組合，學生在高中基本不怎么學物理，而物理是化學、生物課的基礎！沒有較好的物理知識，化學、生物是學不好的，比如在講阿伏伽德羅定律時，由于學生沒有物理學的有關氣體的波義耳定律、查理定律、蓋呂薩克定律，學生很難對這個知識點真正理解，更談不上融會貫通了，

再比如在講元素周期律的元素金屬性、非金屬性遞變規律時，用庫倫定律很容易理解，而學生沒學過這個定律。更何況到了大學再學化學還要再學《物理化學》課，這些沒有高中物理知識的學生幾乎可以肯定很難學好，這對于他們進一步深造將會帶來極大的困惑！現在的高考改革步子太快，有時候沒想到后果，我高一教的一個學生，高二分科選的政治。

后來錄取因為高分保護，被錄取到醫學院臨床專業！他沒有基本的化學、生物知識，甚至連基本有機物的分子式都不認識（我問過，他連酒精又叫乙醇都不知道，更不知道酒精的分子式！），我對他開玩笑說，我以后不敢找你看病，怕你開錯藥！另外，我們國家現在還是發展中國家，需要的是更多的能動手的人——工程師、醫生、農藝師、電工、設計師等高技術人才，而不是需要更多的所謂管理人才，為了國家和民族的未來，真心呼喚改變現在的高中選科模式，強烈建議文科考語數英政史地，但是要參加理化生的水平考試；理科考語數英理化生，加試政史地的水平考試，這樣既相對公平又可以減輕學生負擔，

3、浙江19年高考選物理的總共就2萬多，但各高校招生中有超過60%需選物理，該怎么辦？

為什么不選物理，我就分享一下我的真實經歷，我女兒是2017年參加高考的，也是3 3高考改革的第一年，當時女兒的物理成績是中等偏下，賦分成績在70分左右，也是幾門功課當中比較差的一門，我是一個八十年代的高考生，物理在自己的心目中有很重要的份量，再加上各高校的很多專業需要物理，自己對女兒的期望想考個211之類的學校，當時開學的時候我問了我一個我上高中時的教我班的物理老師，他當時跟我分析，物理可以加把勁，多花點精力，考個85分左右的賦分還是可以的，所以就把物理選上了，當時女兒的班主任幾次叫我把物理改選生物，生物、政治和歷史是我女兒的強項。