編程是充滿歧路的，樹有多少分支，編程就有多少歧路。總而言之，我始終認為小學生不適合學編程，他的目標就是幫助孩子們對編程有一個概念化的理解，同時培養孩子們編程的興趣，就我所知，比較好的少兒編程軟件還是有的，比如scratch。

1、小學生學編程有用嗎？

這個問題其實還可以置換成“小學生學英語有用嗎？”“小學生學繪畫有用嗎？”等等類似的問題。學習這些課程，其實是對綜合素質的培養提高，是對孩子學習能力的鍛煉，編程是非常綜合的學習活動，我把它當成孩子通識教育的一部分，重點在于培養分析解決問題的能力，學習對復雜的大問題進行分解，轉化成重復的或者有關聯的許多小問題，尋找規律，用數學的模型去表達去解決，編程語言倒不是那么重要。

我一直對孩子說，機器是很笨的，學習編程就是學會機器的語言，弄明白怎樣可以指揮機器工作，在這個過程中，孩子們對于自己是如何思考，如何解決問題的，也會有所體會。培養邏輯分析和計算思維，提高人機協作的意識與能力，這在智能化信息化成為發展趨勢的時代沒有用處嗎？但是，如果指望小學生學學編程就可以成為小程序員，立刻有什么實際用場，未免不現實，也過于功利了，

我從女兒很小的時候就給她接觸編程游戲，這幾年也陸續參加了一些編程學習和比賽，感覺她還適應得挺好。這并不代表她未來就會去學軟件工程，去當程序員，但是學習過程中孩子的快樂和收獲是實實在在的，每個孩子有著不同的天賦與成長環境，具體適合通過什么樣的途徑來獲取知識，提高學習能力，不能一概而論。編程不是一個人人必須精通的領域，但是對它的學習是很有益的，至少在我的認識和經歷中是如此，

2、小學生可以學編程嗎？有沒有適合少兒編程的課程或軟件？

未來是機器人的時代，自動化的時代。將有大量的低技能，機械重復性的工作會被機器人所替代，操縱機器人完成自動化的工作，將是未來的大趨勢。所以，讓孩子提早學習或者說對編程一個概念化的理解，還是很重要的，目前就我所知，比較好的少兒編程軟件還是有的，比如scratch。這是一款由麻省理工學院（MIT）設計開發的少兒編程工具，

他的最大特點就是：不用專門學習編程語言，構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可以了，他的目標就是幫助孩子們對編程有一個概念化的理解，同時培養孩子們編程的興趣。其實我個人覺得沒必要上此類培訓班，除非你沒什么時間陪孩子，因為我可以肯定的告訴你，他們用的也是這個軟件。網上關于這個軟件的培訓教材很多，某寶，某東都可以買到，

3、少兒編程課是學什么的？

少兒編程一般都不會教太復雜的東西，主要是培養孩子的邏輯思維能力和動手能力，學習的也都是簡單易懂的東西，比如圖形化編程，就是通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來實現一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。畢竟孩子還小，所以尋找適合孩zd子學習的方式才是最好的，大部分少兒編程機構都是通過制作小游戲，小動畫，小工具之類的方式來教孩子一個程序背后的邏輯，

4、小學生想學習編程，應該學什么？

我從大學開始學編程，至今畢業4年，從初級工程師-中級工程師-高級級工程師-高級系統架構師走過來，也指導過親朋好友的子女編程，現在他們子女的邏輯能力比同齡人要好不少，以下給題主的分享建議希望能帶來幫助，謝謝。編程的持續性編程具有一定持續性，如果孩子不喜歡是比較難持續的，如果不持續學，效果會比較差，當然如果能持續學1-2年，可以大大加強邏輯能力、藝術能力、思考能力等等，對孩子以后發展幫助非常大，

編程必須要有人帶孩子如果有興趣，不建議買X寶之類的課程，在吸收率上是遠比不上線下授課的，編程必須有人指導，進步才快。我開始也是買X寶教程的，自學了半年，效果一般，后來在慕課網上找了個前IBM公司的師兄帶，進步神速，新年也有個親戚兒子小學時期，學了大半年的編程，效果甚微，后面我給了他一些建議，報班學了編程，現在效果不錯。