2018年成都市中考題思想品德，2018思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考試請寫一封信告訴家長你準(zhǔn)備如

來源：整理時間：2022-12-04 03:47:21 編輯：成都生活手機版

1，2018思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考試請寫一封信告訴家長你準(zhǔn)備如

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課這個主要靠自己背誦。學(xué)習(xí)方法：先全部看一遍書，再圍繞著考綱來回憶，如果那里忘記了就看書，再回憶，接下去就是做練習(xí)。練習(xí)做不出來的會看一遍書，再回憶一遍。反復(fù)多了就形成印象考試就容易過了。

2018思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考試請寫一封信告訴家長你準(zhǔn)備如

2，張恒珍體現(xiàn)了那些思想品德課的那些觀點

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成都“油條哥”不斷提升油條質(zhì)量的責(zé)任意識和實踐精神，充分體現(xiàn)了他的愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和強烈的社會責(zé)任意識。成都“油條哥”通過實驗不斷降低油條的含鋁量，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新精神。保定“油條哥”的公開承諾，表明他具有誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。

張恒珍體現(xiàn)了那些思想品德課的那些觀點

3，2017年廣州中考思想品德怎么答

2017年廣州中考考試時間安排：6.16-18全市統(tǒng)一考試的科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、英語口語、思想品德、物理、化學(xué)、體育。各科單獨設(shè)卷。語文、數(shù)學(xué)卷面分值分別為150分；英語和英語口語的卷面分值合計為150分；物理、化學(xué)、思想品德三科卷面分值分別為100分，其中思想品德開卷內(nèi)容分值為60分；體育考試總分值為60分。

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4，中考思想品德怎么背啊

我的政治一直很好的，我有個技巧，希望你能接受你剛開始做主觀題的時候可能覺得很煩，但是做了幾道以后你會發(fā)現(xiàn)回答的東西都在考點里面，而這些題目的答案里經(jīng)常出現(xiàn)的你要記得多看，說明這是重中之重，而其他的考點你可以每天只背幾條，而有的東西我覺得你是沒必要太在意，而對于一些易混的概念，只要多看就會有感覺了 PS：你們應(yīng)該有發(fā)中考專門的指導(dǎo)的書或參考書吧，你可以把答主觀題時答案中經(jīng)常出現(xiàn)的東西，在考點里畫出來希望我的方法對你有用謝謝

5，中考思想品德材料題題型

中考題應(yīng)該就不用分版了吧，都那么多東西，思想品德我們這里考的比較難，我對它多少算是有點經(jīng)驗。材料題很多種題型，首先針對你所說的啟示，這類問題答題思路是：是什么→為什么→怎么做，首先說明材料說的是什么【說到這里我又想起有些題可能直接問材料說明了什么，這時一般需要答兩層，第一層是材料所說淺層意思，第二層是能說明的課本觀點，啟示一般不用這么麻煩】，然后分析為什么，最后說明應(yīng)該怎么做，怎么做又分國家怎么做和青少年怎么做，看題目要求。啟示答題思路基本等同于警示、感受等。意義一般就答意義就行了，沒什么難的。還有一種題考的比較多，即評析類題。評析第一步要說明材料中某人的做法對還是不對，是不誠信還是違法，要說的具體一點，最好不要籠統(tǒng)的說對不對。然后分析為什么對或不對，最后還是怎么做。還有一類題，“材料體現(xiàn)了課本中的哪些觀點”，這個東西比較麻煩，需要一句一句的分析材料，盡可能多地從課本找能體現(xiàn)的觀點，能多不少。近年新出現(xiàn)一種題“……是怎么體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的？”，這個就是從材料中找作法，然后說什么什么做法體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展……科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵要全都說出來。還有表格題，表格只是材料的一種體現(xiàn)形式，與材料沒區(qū)別，只是可能漏東西，表格要一字不漏的讀下來。基本就這么多了……

關(guān)鍵要靠對書本的熟悉程度，做題時能揣摩出出題人考的是哪兒的知識點。可以的話去買些解析的書，，多看看，答題時緊緊圍繞書本的知識點，別在上課時分心，可能會有些枯燥，忍耐些

6，九年級思想品德試卷

參考答案 1、B 2、C 3、D 4、D 5、B 6、B 7、B 8、A 9、(1)子女的責(zé)任是孝敬父母；學(xué)生的責(zé)任是遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)；社會成員的責(zé)任是維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境等。(若答符合相應(yīng)角色，均可) (2)(圍繞履行受教育的義務(wù)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等方面回答言之有理，可酌情給分) 10、例如：（1）①“微塵”有哪些有優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？②“微塵”的行為給我們什么啟示？（2）①關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感；不言代價與回報，做好事不留名等。②關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會是一個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強自己責(zé)任感，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，積極參加社會公益活動。（本題屬開放性試題、答案多元化） 11、（1）奉獻(xiàn)精神。2）作為公民，在做好本職的同時，要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任；當(dāng)國家困難時，主動為國分憂，與國家共度難關(guān)，是公民的責(zé)任；我們生活的社會是互相幫助、相互關(guān)愛的社會，參與社會公益活動，既承擔(dān)社會的責(zé)任，又在幫助他人，自身的價值在奉獻(xiàn)中提升；承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任就要關(guān)注社會，了解社會，積極實踐，奉獻(xiàn)社會。 12、（1）××學(xué)校學(xué)生參加公益活動情況調(diào)查（2）我校學(xué)生參加希望工程捐款幫助貧困學(xué)生、義務(wù)植樹、義務(wù)勞動等公益活動極少，說明他們?nèi)狈ω?zé)任心和關(guān)愛社會愛心，對社會關(guān)愛的少，了解的少，更談不上傾力奉獻(xiàn)社會了。（3）學(xué)校要多開展學(xué)生課外實踐活動，學(xué)生的責(zé)任感；學(xué)生要積極參加社會公益活動，了解社會，奉獻(xiàn)愛心等。（開放性試題，只有言之有理即可） 13、（1）利用黑板報、主題班會、宣傳欄、圖片展等進行宣傳；開展向社會福利院的兒童奉獻(xiàn)愛心，捐款活動；開展“走出校門，奉獻(xiàn)社會”的各種形式的公益活動。（2）用自己的行動積極幫助身邊有困難的同學(xué)；乘坐公共汽車時主動給老人和兒童讓座；積極參加“清除白色污染”公益活動。（3）上網(wǎng)、查閱圖書資料、走訪、問卷調(diào)查等。《不一定是你要的哦！！！》

7，中考?xì)v史與社會思想品德精講精練

一、精講主要指在認(rèn)真編寫復(fù)習(xí)提綱或認(rèn)真制作復(fù)習(xí)課件的基礎(chǔ)上，對知識進行系統(tǒng)梳理，把握重點，突破難點。讓生通過短暫的復(fù)習(xí)，就能起到立竿見影的效果，從而讓他們樂于復(fù)習(xí)，勤于復(fù)習(xí)。本次的八年級歷史與社會復(fù)習(xí)，我就采用其他老師整理的一張復(fù)習(xí)提綱，圍繞它分四課時進行復(fù)習(xí)，每一課時復(fù)習(xí)一個歷史時期，既把握縱向的比較，又注意橫向的聯(lián)系，效果不錯。思想品德的復(fù)習(xí)我用了兩種方法，第一種是將書本的知識點超濃縮（網(wǎng)上摘取，稍加改動），印成簡易的復(fù)習(xí)提綱（2張半），為的是讓學(xué)生能將書本讀薄，理出具有概括性的知識。用這種復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)一兩次后，我總覺得沒有將書本的知識系統(tǒng)化、專題化，具體化，從對付考試來講，顯然是很不實用。為之，在復(fù)習(xí)之余，我認(rèn)真研讀了思想品德的課標(biāo)要求，在此基礎(chǔ)上醞釀第二種復(fù)習(xí)思路，即將全書串成一根線(以學(xué)生的交往為主線)，圍繞“我與……”的思路,分五個專題進行: 將復(fù)習(xí)思路制成幻燈片是最方便的了，可是當(dāng)制成上述五張幻燈片之后，我又覺得復(fù)習(xí)的綱雖然有了，但還需要目來細(xì)化。于是我又將每個專題分別依據(jù)課標(biāo)設(shè)置成幾個問答題，起名叫難點點擊，讓生依據(jù)他們將具體的知識穿線，進而把握重點，突破難點。短短的二課時的復(fù)習(xí)很快就結(jié)束了，比較思想品德兩種不同的復(fù)習(xí)思路，我感觸頗深：復(fù)習(xí)時的精講必須建立在精備的基礎(chǔ)上，而精備的基礎(chǔ)又是精心的研讀課標(biāo)；同時還要求老師對教材有教強的概括能力，綜合能力，對社會生活有教高的領(lǐng)悟能力。二、精練復(fù)習(xí)是一項綜合性的學(xué)習(xí)活動，除了精講，還需精練，否則達(dá)不到理想的復(fù)習(xí)效果。這就要求老師精心選題，學(xué)生認(rèn)真做題。復(fù)習(xí)時，時間緊，容量大，老師們課課進逼，學(xué)生們怨聲震天，直呼老師們手下留情。我以為，試卷該發(fā)的發(fā)，題目該做的做，該看的看，老師該分析的還是要分析（當(dāng)然是典型題、綜合題）。不過，在講練習(xí)時要十分注意講解解題指導(dǎo)，有的甚至要歸歸類，上升到解題公式的高度。

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