足球特色幼兒園，沙河口區(qū)第十五幼兒園怎么樣

來源：整理時(shí)間：2022-09-11 16:56:21 編輯：成都本地生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，沙河口區(qū)第十五幼兒園怎么樣
2，安州區(qū)哪個(gè)幼兒園最好
3，斗門井岸實(shí)驗(yàn)幼兒園是公立嗎
4，如何開展幼兒園足球特色
5，幼兒園開展足球活動(dòng)的必要性與可行性分別是什么

1，沙河口區(qū)第十五幼兒園怎么樣

好。連市沙河口區(qū)第十五幼兒園是大連市沙河口區(qū)的一所幼兒園，2021年1月，入選2020年全國足球特色幼兒園名單，教學(xué)環(huán)境良好，寓教于樂。

沙河口區(qū)第十五幼兒園怎么樣

2，安州區(qū)哪個(gè)幼兒園最好

綿陽市安州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園。綿陽市安州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，2021年1月，被教育部認(rèn)定并命名為全國足球特色幼兒園。2021年11月，入選2021年度全國足球特色幼兒園示范園試點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)擬公示名單。

安州區(qū)哪個(gè)幼兒園最好

3，斗門井岸實(shí)驗(yàn)幼兒園是公立嗎

斗門井岸實(shí)驗(yàn)幼兒園是公立的。珠海市斗門區(qū)井岸實(shí)驗(yàn)幼兒園，2021年1月，被教育部認(rèn)定并命名為全國足球特色幼兒園。公立幼兒園的教學(xué)模式和方法必須遵照國家教育局等相關(guān)部門的管理，圍繞和遵循國家推廣使用的教材開展幼兒早教工作。幼兒園的一切財(cái)產(chǎn)均屬公有，園長(zhǎng)由教育局任命，建設(shè)經(jīng)費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)、教師及保育員工資均為財(cái)政撥付。相較于私立幼兒園，公立幼兒園更加著重于開展幼兒的啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力，整個(gè)幼兒園的就讀過程幾乎沒有什么要求幼兒死記硬背的內(nèi)容。

斗門井岸實(shí)驗(yàn)幼兒園是公立嗎

4，如何開展幼兒園足球特色

委派兩位教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)成歸來后和老師們分享學(xué)習(xí)成果，各班級(jí)立即馬上開展足球游戲活動(dòng)。　　幼兒足球作為幼兒園特色課程之一。各班級(jí)教師根據(jù)分享成果立即在班級(jí)為幼兒開展豐富多彩的足球活動(dòng)！主要采取寓教于樂的方式進(jìn)行教學(xué)，將足球與各種游戲結(jié)合，并在其他課程中融入足球元素，循序漸進(jìn)地進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的足球基礎(chǔ)練習(xí)。形式豐富多樣，精彩紛呈，也讓足球帶給孩子們無限的歡樂！　　聘請(qǐng)專業(yè)的足球教練，組建一支足球小分隊(duì)。每天在可愛又帥氣的足球教練帶動(dòng)下，孩子們開心地嘗試著帶球、傳球、顛球、頂球等足球活動(dòng)，在訓(xùn)練中，孩子們不僅收獲了知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了孩子們機(jī)智、勇敢、拼搏進(jìn)取、和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5，幼兒園開展足球活動(dòng)的必要性與可行性分別是什么

在目前的幼兒教育中，很多幼兒園因?yàn)閳?chǎng)地、師資等因素使幼兒園足球活動(dòng)有了局限。幼兒足球怎么開?開什么?為什么開?都是現(xiàn)目前幼兒園足球活動(dòng)存在的普遍性問題，本文以幼兒園課程游戲化中的足球活動(dòng)為研究對(duì)象，來探討課程游戲化中足球活動(dòng)的意義和研究。一、開展幼兒園足球活動(dòng)的必要性和可行性《幼兒園工作規(guī)程》中指出，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美、全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。”處在3- -6歲的學(xué)前兒童，在身體發(fā)育上，四肢增長(zhǎng)較快，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力不斷完善,已學(xué)會(huì)控制自身行為;在動(dòng)作發(fā)展上，這個(gè)階段是幼兒動(dòng)作發(fā)展極為迅速的時(shí)期。開展足球活動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒的心理以及社會(huì)性的發(fā)展都具有積極的影響作用。(1)足球活動(dòng)與幼兒身體的發(fā)展。幼兒時(shí)期身體各項(xiàng)機(jī)能尚未發(fā)育成熟，身體也處于迅速發(fā)展，是物質(zhì)基礎(chǔ)建立的關(guān)鍵期和有效期，因此足球活動(dòng)在幼兒身體發(fā)展的過程中扮演著重要的角色。在足球活動(dòng)中，幼兒對(duì)肌肉的控制能力、身體的平衡能力、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力都會(huì)得到顯著提升。(2)足球活動(dòng)與幼兒個(gè)性的形成。兒童期的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)個(gè)人人格的形成具有重要的影響。有研究表明，體育活動(dòng)的能力影響幼兒自我概念的形成。幼兒在足球活動(dòng)過后伴隨著愉悅的情緒，同時(shí)在活動(dòng)中也會(huì)逐漸形成肯定自我的概念，這種良好的感覺將促使他們對(duì)其他事情也抱有較強(qiáng)的自信心，樂于大膽地嘗試新事物，更加積極向上，經(jīng)常表現(xiàn)出較強(qiáng)的探索精神和獨(dú)立自主的精神。二、幼兒園足球活動(dòng)開展現(xiàn)狀的分析隨著國家對(duì)于足球的高度重視，在國家政策的支持下，中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)逐步開始發(fā)展。但因各種原因幼兒足球活動(dòng)的發(fā)展依然存在很多障礙。( 1)幼兒園足球活動(dòng)相關(guān)政策不夠健全,經(jīng)費(fèi)配備不足。目前，國家認(rèn)識(shí)到幼兒足球活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要性，因此下發(fā)了關(guān)于開展“足球特色幼兒園”試點(diǎn)工作的通知，但由于政策剛剛施行，系統(tǒng)并不是十分完善，幼兒園群體又相對(duì)特殊，因此就幼兒足球開展相對(duì)空白。(2)幼兒園家長(zhǎng)關(guān)于足球運(yùn)功的認(rèn)知存在偏頗。近幾個(gè)月，我以訪談的形式了解到:大部分家長(zhǎng)認(rèn)為足球?qū)τ谟變簛碚f是一-項(xiàng)十分“危險(xiǎn)”的運(yùn)動(dòng)。他們認(rèn)為幼兒在跑、跳、踢和碰撞的過程中很容易受傷，這是導(dǎo)致他們不會(huì)主動(dòng)送孩子去足球興趣班的原因。(3)開展幼兒園足球活動(dòng)的專業(yè)教師與配備稀缺。幼兒教師的待遇低，對(duì)足球?qū)I(yè)人才的吸引力不足。因此，這也是幼兒園開展足球活動(dòng)的一-大難關(guān)。