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本文目錄一覽

1，是從事專題研究的重要環節
2，什么是教學專題研究
3，什么是專題研究報告
4，專題研究報告范文
5，物理教學中如何開展專題調研活動
6，專題研究
7，心理學專題研究翻譯成英文怎么翻譯
8，專題研究怎么做及其相關報告怎么寫
9，熱血動漫專題研究
10，可行性研究的主要內容

1，是從事專題研究的重要環節

選題，團隊，主帥，大環境

是從事專題研究的重要環節

2，什么是教學專題研究

就是針對教學過程中存在的一些突出需要解決的問題，運用科學方法，有目的、有計劃地去探索教學規律的研究活動。其根本目的是為了深化教學改革，提高教學質量。然而，并非所有教師都能從思想上認識到教學專題研究的作用和意義。有的教師課務很重，感到沒有時間進行教學專題研究；有的教師認為教學專題研究是專門從事教研人員的事情；有的教師則對普通任課教師能否開展教學專題研究，在思想上缺乏足夠的信心；有的教師還認為搞教學專題研究會分散精力，影響正常教學任務的完成；也有的教師認為搞教學專題研究花費時間，但研究成果未必就能在報刊上發表。因此，為了搞好教學專題研究，首要任務是要弄清進行教學專題研究的意義和作用，掃除上述心理障礙．在實際中，若任課教師不搞教學專題研究，只憑教學經驗，也許能把課勉強地講下去，但教學質量只能停留在較低的水平上。若能結合教學進行專題研究，用科學方法研究教育對象和教學規律，就能使教學質量提高到一個新的水平，也會使教育者的教學能力得到很大的提高。

什么是教學專題研究

3，什么是專題研究報告

就是對某一個問題或某種狀況現象進行專門的研究

什么是專題研究報告

4，專題研究報告范文

　　專題研究報告范文1：　　生物有機肥是我國新型肥料中技術含量最高的產品之　　一。有機肥的作用，除了供給土壤微生物活性，有利于形成土壤團粒結構外，還能協調土壤中水、肥、氣、熱等肥力因素，增強土壤保肥供肥能力，為作物的高產優質創造條件。近來以其特有的促進生長、防病抗病效果得到認可，據研究生物有機肥產生明顯作用的關鍵因素是“活的+具有特殊功能的+微生物菌種”，因其技術太強，一般肥料“行政監管部門”檢測技術跟不上，導致市場魚目混珠，農民分不清，為此我根據經驗設計了一套辨別方法。　　辨別方法　　2.1看包裝，是否規范　　2.1.1.產品登記證：具有農業部微生物肥料登記證證號(注：省級部門無登記權)，正確方法：“微生物肥(登記年)臨字(編號)號”或“微生物肥(登記年)準字(編號)號”; 　　2.1.2.產品技術指標：有效活菌數(CFU)≥0.2億/克，登記時農業部只允許標注≥0.2個億/克、0.5個億/克(嚴格規定，在保存期的最后一天必須要達到這個數值)。一些企業為了迎合市場，刻意標成幾十個億，這是不科學的(目前的技術很難達到)、是錯誤的。　　2.1.3.產品有效期：國家規定大于6個月。隨著生物有機肥產品的保存時間延長，有效活菌數會不斷下降，把有效期標注太長都是不負責任的。　　2.2是否均勻　　2.2.1.產品含水量太高或太低均不利于菌種存活，判斷方法：抓一把肥料在陽光下觀察，陰潮呈團、干燥呈灰都非正常產品。　　2.2.2.適合特殊功能菌種生長的“有機肥營養”應是套餐型，由多種有機營養物質組成(如：菜粕、黃豆粉等發酵制成)，在光線下能看到原料的痕跡，或者能聞到原料的特殊氣味。　　3.1看效果，是否高效　　試驗方法：加少量水將生物有機肥調成團狀，放在冰箱里凍成冰塊，第二天拿出來溶化，反復三次，肥料中的菌種將會凍死或大幅度減少;這時用它和將原產品進行比較試　　驗、在相同的田塊里觀察差異，差異明顯好肥料，差異不明顯，表明該產品有問題，建議放棄使用。　　4.1實驗法　　4.1.1.泡水法取一水杯，把有機肥樣品泡在水里，然后用手把泡在水里的有機肥碾碎，攪一下能直觀的看出有機肥的原料;再放置一段時間，如果有機肥與水短時間內分層的話說明有機肥比重大，含土較多。　　4.1.2.聞味法仔細聞一下肥的味道看是否有氨味，糞便味，淤泥味，好的有機肥應該是一種徹底腐熟的味道。　　4.1.3.手捻法取有機肥用大拇指和食，如果有硌手的感覺，則里面有沙粒或其他雜質。　　4.1.4 .菌種測試法取一水杯把有機肥放在里面，撒少許水(注意不要泡水，潮濕就行)，放在溫暖適宜的地方，好的有機肥會抱團長出白色菌絲，掰開有機肥顆粒會看到里面也有白色菌絲。　　4.1.5.盆栽測試法取一盆花，抓一大把有機肥直接撒在花的根莖部，澆上水，好的有機肥會逐漸長出白色菌絲，促進植株生長，質量不合格的有機肥會熏苗，植株逐漸萎靡，直至死亡。　　4.1.6.對比試驗法選擇好有機肥后在種植作物時，留出一部分不施用該有機肥，觀察植株的表現，好的有機肥在　　長勢、產量、品質上都會有明顯的效果。　　4.1.7.看包裝是否規格，是否是授權生產(一般授權生產的都是沒有自己的工廠，沒有原料來源的)。　　4.1.8.外文包裝的盡量不要購買，因為有機肥都是廢物再利用，國外進口幾乎不可能。　　專題研究報告范文2：　　要求學生在教師指導下自選課題進行研究以培養科學思維和表達能力。專題研究報告主要包括以下內容：　　1對所選專題進行研究的意義　　2本專題領域理論研究的開展情況　　3本專題領域在實踐中的應用情況　　4對本專題研究的總結，分析　　專題研究報告格式　　一、封面　　見第6頁　　二、目錄　　目錄依次由專題研究報告的章、節、小節、參考文獻、附錄等的序號、名稱和頁碼組成。目錄內容應簡明扼要。　　“目錄”二字(三號宋體、加黑)上空一行，下空二行為第一章等等。　　章、參考文獻、附錄均采用四號宋體、加黑，節、小節等小標題及所有頁碼均采用五號宋體。　　章、節、小節的排列示例如下：　　第一章這里是第一章的名稱????????????????? 1 §1-1 這里是第一章第一節的名稱 ?????????????????? 1 1-1-1 這里是第一章第一節第一小節的名稱 ????????????? 1 　　三、符號說明　　專題研究報告中所用符號(包括縮寫詞等)都應說明其含義、單位(或量綱)。在該頁的開始，采用四號宋體、加黑、居中打印“符號說明”四字。每個符號說明占1～2行，符號后面是破折號。含義與單位之間用逗號，最后是句號。每頁排1～2列，如果2列排不開，再另取一頁。　　四、正文　　正文是專題研究報告的核心部分，占主要篇幅，一般由標題、文字段落、圖、　　表和公式五個部分構成。實事求是，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。　　正文的編寫格式如下。　　1.標題　　每章的標題采用三號宋體、加黑、居中打印;“章”下空二行為“節”，采用四號宋體、加黑、居中打印;“節”下空一行為“小節”，采用小四號宋體、加黑、左起打印。換行后，采用小四號宋體打印文字段落。　　2.圖　　圖題采用中英文對照，中文在上，英文在下。中文字體為五號楷體，英文字體為五號 Times New Roman，且第一個英文單詞的首字母大寫。圖題緊接圖的下一行左起打印。圖中的標注一律采用英文。被引用的圖應在圖題右上角用方括號標出參考文獻序號。　　圖號按章順序編號，例如，圖3.2(英文為Fig. 3.2)即為第三章第二圖。如果圖中含有幾個不同部分，應將分圖號(如“圖3.2.1”表示圖3.2的第一個分圖)居中標注在分圖下一行，并在圖題下列出各部分內容(不寫英文)。　　繪圖必須工整、清晰、規范。其中機械零件圖按機械制圖規格要求;示意圖應能清楚反映圖示內容;對于照片，如有必要，應在右下角給出放大標尺;試驗結果曲線圖應制成方框圖。　　應將圖盡可能置于某頁的開始或結尾，并且在圖之前的文字段落中有“如圖x.x”的字樣。　　3. 表　　表的編排，一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據按內容或項目依序對齊豎排。表中只用長度相同、粗細適中的橫線(居中)，禁止使用豎線。　　表按章順序編號，如表5.4為第五章第四表。編號的后面空一格，居中打印表的簡短確切的標題，且置于表的上方。在中文表標題和表之間，居中打印英文表標題，如“Table 5.4 xxxxxxxx”。中、英文標題分別采用五號楷體、Times New Roman。　　表內的縮寫詞和符號等，必須與文字段落中的一致。各符號的單位應盡可能標出。表內不宜用“同上”、“同左”等類似詞，一律填入數字或文字。表內空白處代表無此項內容。　　如果數據已繪成曲線圖等，可不再列表。　　應將表盡可能置于某頁的開始或結尾，并且在表之前的文字段落中有“如表x.x”的字樣。　　4. 數學、物理和化學式　　數學、物理和化學式在正文中另起一行打印。式的序號按章順序編排，如(4.2)表示第四章的第二式，并標注在該式所在行(當有續行時，應標注于最后一行)的最右邊。　　較長的式，另行居中橫排。如果式必須轉行，只能在+、-、×、÷、<、>處轉行，上下式盡可能在等號“=”處對齊。　　五、參考文獻　　按正文中參考文獻出現的先后順序用阿拉伯數字在方括號內連續編號，同時，所列的參考文獻都應在正文中出現。　　視具體情況，將參考文獻序號作為上角標，或作為文字段落的組成部分。如“某某人[1，3，7～9]對此作了研究、數學模型見文獻[1，5，9～12]”。　　參考文獻中每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時只列前三位，后面加“等”字或“et al”;作者姓名之間用逗號分開，在“等”字或“et al”前加逗號;中外人名一律采用姓在前、名在后的著錄法。著錄時應特別注意各國人的姓名寫法，如法國人、德國人、荷蘭人、葡萄牙人和巴西人的姓前有詞頭或冠詞。名可以縮寫為首字母(大寫)，但不加編寫點“.”。　　參考文獻的第一頁編排是先空一行、采用三號宋體加黑居中打印“參考文獻”四字，再空一行，采用五號宋體、左起、懸掛縮進、依次打印參考文獻。　　參考文獻的著錄格式示例　　1. 連續出版物　　序號作者. 題名. 刊名，出版年份，卷號(期號)：引文所在的起始或起止頁碼　　2. 著作　　序號作者. 書名. 版本(第1版不標注). 出版地：出版者，出版年. 引文所在的起始或起止頁碼　　3. 專題研究報告集　　序號作者. 題名. 見(英文用In)：主編. 專題研究報告集名. 出版地：出　　版者，出版年. 引文所在的起始或起止頁碼　　4. 專題研究報告　　序號作者. 題名：[博士或碩士專題研究報告](英文用[Dissertation]). 保存地點: 保存單位，年份　　5. 專利　　序號專利申請者. 題名. 專利國別，專利文獻種類，專利號. 出版日期　　6. 技術標準　　序號起草責任者. 標準代號，標準順序號-發布年，標準名稱. 出版地: 出版者，出版年　　六、附錄　　附錄是作為專題研究報告主體的補充部分，并不是必要的。　　1.下列內容可以作為附錄編于專題研究報告后：　　(1) 為了專題研究報告的完整，但編入正文又有損于編排的條理和邏輯性，這一類材料包括比正文更為詳盡的信息、研究方法和技術更深入的敘述，對了解正文內容有用的補充信息等; 　　(2) 由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料; 　　(3) 某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、注釋、統計表、計算機打印輸出件、重復性數據圖表等。　　2. 附錄中的有關格式　　專題研究報告的附錄依次為“附錄A”，“附錄B”，“附錄C”等編號。如果只有一個附錄，也寫成“附錄A”。采用三號宋體、加黑、居中打印“附錄A”。在“附錄A”下一行，采用三號宋體、加黑、居中打印附錄的題名。　　在附錄題名下空一行，采用五號宋體打印附錄正文。如果有小標題或更低一級的標題，則采用五號宋體、左起、加黑打印“A.1 ??”或“A.1.1 ??”。在每一小標題的上面空一行。　　附錄中的圖、表、式的編號與正文分開，即將A、B、C或?取代編號中“章”的序號。例如圖A.1、表B.2、式(C.3)分別表示附錄A中的第1個圖、附錄B中的第2個表、附錄C中的第3個式。

5，物理教學中如何開展專題調研活動

確定某一個專題，讓每一個物理老師（或一部分）進行專題的研究實踐，后匯總

6，專題研究

（一）儲層優選1.選取原則適宜規模化CO2地質封存的儲層應具備如下基本條件：相互連通的孔隙度大、滲透率高，儲層條件下CO2的密度足夠大以確保經濟可行性；儲層灌注能力足夠大以避免灌注過程中地層壓力過高（Doughty et al.，2008）。Bachu（2003）提出了一套儲層選取原則，主要考慮盆地特征、儲層特征以及社會經濟等因素。具體選取原則、方法和步驟如下。（1）盆地特征：包括盆地類型、構造背景、水動力條件、地溫體系、盆地資源和成熟度等。盆地類型和構造背景：適用于CO2封存的儲層應處在構造相對穩定的區域，避免因構造活動導致CO2逸散出來。較為有利的盆地類型是內陸克拉通盆地、前緣盆地和被動大陸邊緣盆地。水動力條件和地溫體系：為有效封存CO2，降低風險，盆地流體體系應該處于深部且為區域規模，受地形變化或剝蝕反彈驅動。另外，冷盆比熱盆更利于封存，因為冷盆地表溫度和地溫梯度都較低，這樣CO2在相對較淺的深度就可具有較高的密度。盆地資源和成熟度：查明盆地內是否存在油氣或礦產資源和開發利用程度。比較理想的情況是盆地曾富含油氣且基本開采枯竭，這表明盆地儲層物性好，并且發育有封存所需的蓋層和地質圈閉，同時鉆探資料豐富，施工基礎設施條件相對較好。（2）儲層特征：包括地質特征、蓋層封堵性、儲層大小和儲層深度等。地質特征：斷層、斷裂和不整合等構造可能構成CO2向上運移的通道而泄漏地表，不利于封存。地層有一定角度傾斜可增加殘余氣封存，減少可動CO2含量，利于封存。另外地層傾斜可加強垂向運移，縮短最大水平運移距離（Hesse et al.，2006）。蓋層封堵性：儲層上覆蓋層必須是不（或低）滲透低孔隙度的地層，以阻止CO2垂向運移，使其長期穩定封存于儲層內（Bentham and Kirby，2005）。因此，需要查明蓋層的性質，尋找有效的儲蓋層組合，確保CO2地質封存的安全性。儲層大小：儲層必須有足夠大的空間，以封存大量的CO2。儲層深度：理想的儲層埋藏深度，即可使CO2處于超臨界狀態的深度為800m以下，在此條件下CO2具有液體的密度，可以大量封存，同時又能像氣體一樣運移。另外，要求孔隙度和滲透率較大，CO2容易灌注且可大量封存。儲層流體性質和巖石礦物成分也直接影響著CO2的地質封存。如儲層鹽度較低時，CO2溶解度較高（APEC，2005）。（3）社會經濟因素：從封存安全性和有效性上講，所選儲層應符合法律要求并被公眾認可和接受。第一，避免與礦產資源開發和地下水利用等發生沖突；第二，不危及生命安全，即不會給人類和動、植物造成傷害，CO2在封存期不發生泄漏（BachuS，2003）。CO2封存的經濟成本受多種因素影響，包括盆地所處位置（海上或陸地）、氣候條件、CO2運輸距離和灌注深度等。溫和的氣候條件、良好的基礎設施和近碳源的內陸中等深度儲層是節約成本的理想選擇（Bachu S，2003；Gibson-Poole et al.，2007）。2.單儲層灌注能力模擬通常選取儲層時，需要進行謹慎的篩選和精細的地質特征描述。初步篩選時，需要評價盆地的適宜性并識別出可選儲層。這一過程需要了解儲層的地質背景，根據相關信息資料大致確定某些重要的儲層特征參數，如儲層體積大小、地下埋藏深度、孔隙度和滲透率等，為數值模擬提供必要的參數。同時運用常規油藏描述的研究方法，如對地質圖、地球物理勘探、測井解釋、巖心分析和壓裂試驗等資料的分析利用為儲蓋層篩選提供地質依據。初步確定可選儲層后，利用所建立的數值模型對各儲層分別按照不同的灌注方案（給定速度、給定壓力等）進行灌注能力模擬，掌握CO2在儲層內的擴散速度、運動狀態和各種狀態的相互變化過程，計算單層封存量，優化灌注方案。3.目標儲層確定根據單個儲層灌注能力的模擬計算，對比各儲層的最大灌注能力及封存量，確定具有最大單井灌注能力和單層封存量的儲層以及對應的灌注方案，同時還要考慮CO2在儲層中徑向和垂向運移速度，以優選出封存量最大、安全性最好的儲層。（二）布井方案優化1.灌注井布井方案模擬通過對單井灌注能力的模擬，計算在給定灌注量的前提下所需灌注井的數量。通過數值模擬對多井布井方案進行優化，使它們既能完成目標封存量，又不出現井間互相干擾。2.觀測井布井方案模擬封存場地地層的各向異性決定了灌注的CO2在儲層中的各個方向上運移擴散速度不同。為了使監測井在預定的時間點能夠監測到CO2的擴散情況，可以利用數值模擬技術對CO2擴散羽進行模擬預測，根據不同時間、不同方向擴散距離合理布置監測井。（三）灌注方案優化1.單層灌注方案模擬采用給定灌注速率和給定灌注壓力兩種方式，對CO2封存場地各儲層進行單層CO2灌注模擬，比較各儲層在不同的灌注方式下CO2的擴散、運移情況，計算灌注能力和CO2穿透上覆蓋層的時間等，對儲層的封存能力和蓋層的安全性進行評估。2.多層統注方案模擬在單層灌注模擬的基礎上，結合其他可選儲層進行多層統注模擬分析。灌注試驗時，從底部儲層開始射孔灌注，依次向上增加，直至所有的可選儲層全部射開，灌注方式分別采用給定灌注速率和給定壓力灌注。計算CO2的灌注能力，優選儲層組合。廣泛，上覆青山口組超高壓烴源泥巖，并有斷層與其溝通疏導，具有得天獨厚的油氣成藏條件（圖3-11）。圖3-11 松遼盆地地層巖性柱狀剖面簡圖中下白堊統泉頭組的第三、第四段是深部咸水層和產油層位，平均厚度約50m，埋深約1200m。由于長山熱電廠位于該油田附近，因此，該區域有可能成為CO2地質封存目標靶區。下白堊統夾雜了沉積于湖泊三角洲環境中的頁巖、泥巖和砂巖（Huang et al.，2004），頁巖和泥巖構成的蓋層有利于CO2地質封存的安全性，故以下白堊統泉頭組的第三、第四段中的砂巖為數值模擬的儲層。（二）二氧化碳地質捕集機理和相互轉化模擬為了預測CO2在儲層中的擴散運移和不同CO2捕集方式之間量的轉化情況，以及礦物捕集發生的時間和主要的固碳礦物等問題，數值模擬時利用更加詳盡的建模區相關數據進一步豐富地質概念模型，針對CO2地質封存過程中的關鍵問題進行數值模擬。為了準確地計算CO2被不同捕集方式捕集的量和它們之間的轉化情況，在模擬過程中設定以固定速率方式灌注。1.地質概念模型和數值模型的建立提取相關地層巖性的典型特征和具有代表性的參數，將建模區概化為一圓柱形、厚度為50m的均質二維砂巖體系的地質模型（圖3-12）。在垂向上劃分為5個模擬儲層，每一儲層厚度10m。水平方向上距離為10km，劃分為50個徑向網格，總共剖分為250個單元格。灌注井附近為關鍵區域，剖分分辨率為0.2m，最外單元格設為具有無窮大體積的一類邊界。CO2在底部灌注，注入的儲層厚度為10m。CO2灌注速率為31.7kg/s（100×104t/a），灌注時間為100a，模擬時間為1 000a。模擬時采用多相流體和反應地球化學軟件TOUGHREACT來進行模擬研究。2.水文地質和水文地球化學條件儲層結構概化為以砂巖為主的均質多孔介質。巖石物理屬性如孔隙度、滲透率來自于實驗室測量和搜集得到的數據。另外一些模型參數如毛細壓力和相對滲透率等參數見表3-21（Wei Zhang et al.，2007）。垂向上壓力分布采用靜水重力平衡方法，重力系數取9.81。平衡后獲得的頂層壓力為12MPa，底層壓力為12.9MPa。儲層儲集巖礦物組成來自松遼盆地碎屑巖地層的巖礦分析成果（Wei Zhang et al.，2007）（表3-22）。因鈉長石比鈣長石不容易風化，在Audigane等的模型中（Audigane et al.，2007），斜長石的組成尚不確定。因此，本示例模擬時采用純的鈉長石來代替斜長石。低溫時，硅土的溶解受玉髓控制而不是石英（Pearce et al.，1996）。所以，玉髓被列為次生礦物。本示例模擬考慮到了灌注的CO2與圍巖礦物發生化學反應時，可能產生的幾乎所有的碳酸鹽。這些碳酸鹽的動力學參數和熱力學參數參考現有的模擬研究以及室內試驗和現場觀測（Watson et al.，1994；Steefel et al.，1994）。模型區深層地下水主要為NaHCO3型水。礦化度介于7 000～10 000mg/L之間。氯化物是重要的陰離子（濃度超過4 000mg/L）。在進行模擬反應前，首先進行水-巖地球化學模擬，通過平衡0.17M（mol/kg H2O）的氯化鈉溶液生成類似于典型鹵水成分，經合理的模擬時間來獲得基本穩定的水相化學成分（表3-23）。圖3-12 CO2灌注二維徑向井流模型示意圖表3-21 模型中應用的水文地質參數統計表表3-22 模型中松遼盆地砂巖原生礦物初始體積分數及可能產生的次生礦物（體積分數為零）表3-23 儲層地下水化學成分的初始濃度表3-23中的Iron包括Fe2＋、Fe3＋以及相關的化合物；Carbon指含C的物質總和；Sulfur是指含硫的組分總和。3.礦物溶解和沉淀動力學有些礦物反應速度很快是受平衡控制的，如方解石。而其他礦物的反應則是受動力學常數控制的，礦物溶解和沉淀的速度采用式（3-6）計算（Steefel et al.，1994）：中國二氧化碳地質封存選址指南研究式中：m為第m種礦物；rm為溶解/沉淀速度（正值表示溶解，負值表示沉淀）；km為與溫度有關的速度常數，mol/m2·s；Am為比表面積；Km為每摩爾礦物與水反應的平衡常數；Qm為反應熵；αH＋為H＋活度；μ、v為由實驗所確定的兩個正參數。對于很多礦物的速度常數k（T）可以用式（3-7）計算（Palandri et al.，2004）：中國二氧化碳地質封存選址指南研究式中：nu、H和OH分別為中性、酸性和堿性機制；Ea為活化能；k25為在25℃的速度常數；R為氣體常數，8.31J/（mol·K）；T為絕對溫度；α為反應活度。涉及的礦物的溶解沉淀動力學參數取自搜集的數據（表3-24，Lasaga，1995）。表3-24 模型中用到的礦物反應動力學參數注：K25為25℃時的反應動力學常數，E為活化能。n為指數。4.數值模擬結果分析（1）超臨界CO2擴散與液相溶解：圖3-13顯示了CO2飽和度在不同時間隨空間分布情況。CO2灌注以后，超臨界CO2從灌注井向儲層擴散。灌注100年時，CO2兩相區域已經擴散到徑向距離4 000m左右（圖3-13（a））。停止灌注后，CO2繼續擴散，500年時CO2兩相區域已經擴散到徑向距離4 500m左右（圖3-13（c）），1000年時擴散到5000m（圖3-13（d））左右。從擴散速度來看，在灌注期間擴散得較快，年平均為40m；而停止灌注后，超臨界CO2運移速度較慢，1 000年時年平均速度為1.111m。圖3-13 CO2飽和度在50年、100年、500年和1 000年后隨空間變化分布圖圖3-14為灌注的CO2被三種捕集方式捕集的量隨時間變化曲線。可以看出在灌注期間CO2以氣體（超臨界態CO2，為方便稱為“氣體” CO2）的方式捕集的量最多。隨著時間的演化，氣體捕集的量減少，溶解于水相和礦物捕集的量逐漸增加。1 000年時，以氣體的方式捕集的量為578×108kg，溶解于水相的量為222×108kg，礦物捕集量達到了200×108kg。雖然以礦物捕集的量最少，但是這些被捕集而固定下來的CO2可以被長時間地固定在深部地層中。本示例中，導致礦物捕集量較少的主要原因是因為模擬時，把斜長石用純的鈉長石來代替，因此，模擬得出的礦物捕集量是一個最保守的估計。因超臨界CO2的密度相對于咸水含水層中的地下水的密度較小，超臨界CO2在沿著徑向擴散的同時，受浮力作用，在儲層中向上擴散（圖3-12）。隨著CO2的擴散，溶解于水相的CO2的量迅速增加。因超臨界CO2溶于周圍地下水而使該區域地下水的密度增加，在重力作用下，向下運動的CO2與在浮力作用下上升的CO2形成對流。此時，形成的混合物因密度大于咸水而開始下沉；隨著溶解了CO2的咸水下沉而純粹的咸水上浮，進一步增加了CO2的溶解量，也擴大了與CO2接觸的咸水區域，從而擴大了CO2展布的面積，但尚不能使其均勻地分布于整個儲層中（Hassanzadeh et al.，2007）。隨著地下水中CO2濃度的增加，地下水pH值逐漸降低。CO2灌注50年后，pH值在灌注井附近到達到3.1。隨著酸度增加，如方解石等礦物與CO2發生化學反應而溶解，消耗水中的H＋與CO2，使pH的變化得以緩沖。停止灌注后消耗掉的CO2得不到及時補充，使得地下水的pH緩慢升高，在100年時pH值達到5.5左右（圖3-15a），1000年以后達到6.0左右（圖3-15b）。圖3-14 不同捕集方式捕集CO2量隨時間變化曲線圖圖3-15 pH值在100年和1000年時空間分布圖（2）礦物捕集：注入的CO2溶于地下水中引起pH的變化，介質中的酸堿度（pH）對大部分礦物的溶解-沉淀都有比較顯著的影響，但對溶解度較大的鹽類礦物影響不明顯（韓吟文等，2003）。本示例研究中考慮到的能固定CO2的礦物包括方解石（CaCO3）、白云石［CaMg（CO3）2］、菱鎂礦（MgCO3）、菱鐵礦（FeCO3）、片鈉鋁石［NaAlCO3（OH）2］和鐵白云石［CaMg0.3Fe0.7（CO3）2］（表3-22）等含碳酸鹽礦物。從圖3-16 可以看出，在灌注期間即模擬的前50年內礦物捕集CO2的量幾乎為零，當模擬時間超過80年以后才出現了極少量的礦物捕集。隨著時間的推移，礦物的捕集量隨之增加，100年時出現了少量的礦物捕集（圖3-16a）。到1 000年時達到最大，單位體積儲層介質可捕獲4.37kg的CO2（圖3-16b）。圖3-17 顯示，鐵白云石體積豐度變化在模擬時間內均為正值，說明此期間內鐵白云石一直沉淀。模擬顯示對CO2礦物封存起到主要作用的是鐵白云石。菱鎂礦100年內沒有出現沉淀，大約500年時出現了少量的沉淀，1000年時體積分數產生的變化為10-5數量級，捕集量甚小，不能作為主要固定CO2的礦物。片鈉鋁石是在高CO2分壓和富含鈉鋁硅酸鹽溶液的條件下形成的，生成溫度為25～100℃，形成于堿性流體、中性流體和弱酸性流體環境（曲希玉等，2008）。在本示例模擬過程中，灌注井附近CO2的分壓沒有超過180.0bar，且均呈強酸性，因此結果中沒有顯示片鈉鋁石沉淀。在模擬時間內，周圍地下水環境的pH值較低，方解石一直處于溶解狀態，沒有產生沉淀。同時也沒有發現白云石產生。5.主要結論以松遼盆地下白堊統泉頭組的第三、第四段中的砂巖作為CO2地質封存的目標儲層，利用數值模擬方法對CO2地質封存的3種捕集方式進行了模擬分析，結果發現：（1）CO2不同的捕集形式隨著時間的變化而變化。灌注期間，大部分CO2以超臨界形態存在于儲層中，隨時間增長，溶解于水中的CO2的量逐漸增加。停止灌注后，氣體捕集量逐漸減少。由于CO2與水兩相混合區的擴散、遷移和飽含CO2的地下水與非飽和地下水之間的對流混合，溶解于水的CO2顯著增加，礦物捕集量隨著時間的演化而增加。圖3-16 單位體積儲層介質捕獲CO2量（kg）在100年和1 000年空間分布圖圖3-17 鐵白云石500年（a）和1000年（b）時體積豐度空間分布圖（2）在灌注初期，隨著CO2溶解于地下水，地下水的pH值開始降低。pH值的降低導致了方解石的溶解，同時消耗H＋和CO2。停止灌注后，CO2得不到及時補充，地下水的pH值有所增加。方解石一直處于溶解狀態，同時沒有發現白云石產生。菱鎂礦發生沉淀時間較晚，且數量級較小，不能作為主要的固碳礦物；菱鐵礦先產生沉淀后又全部溶解，不是穩定的固碳礦物，不能作為長期固定CO2。模擬過程中由于CO2分壓過低以及儲層環境偏酸性等原因沒有出現片鈉鋁石沉淀。CO2礦物捕集過程中的主要固碳礦物為鐵白云石。模擬顯示，儲層礦物捕集CO2的能力可以達到4.37kg/m3。礦物捕集能力和原生礦物組分有關，如斜長石中鈣的含量高，礦物的捕集量就高。如綠泥石含量高，礦物的捕集量就高。（三）場地封存潛力及安全性評價1.場地地質概況據已有資料，本節重點研究盆地北部西部斜坡區、中央凹陷區和東南隆起區3個二級構造單元，包括西部超覆帶、康泰隆起、龍虎泡階地、齊家-古龍凹陷、大慶長恒、三肇凹陷、朝陽溝階地、長春嶺背斜和賓縣凹陷等三級構造單元（圖3-18）。圖3-18 松遼盆地構造單元劃分及數值模擬場地位置圖（據高瑞琪等，1997）松遼盆地總體屬湖泊-河流相沉積，巖性以砂巖、粉砂巖和泥巖為主。由此選擇砂巖層作為儲層。松遼盆地符合儲層條件的地層包括：四方臺組、嫩江組第三和第四段、姚家組、泉頭組第一段、登婁庫組第二和第三段。從地層埋深來看，四方臺組及嫩江組第三和第四段地層埋深小于800m，不符合CO2超臨界狀態的條件。姚家組地層在部分構造單元埋深為1000～2000m，CO2能以超臨界狀態封存。泉頭組第一段、登婁庫組第二和第三段地層大部分埋深大于2000m，符合埋深條件，但對CO2灌注的操作要求較高.經濟成本相對較大.不適宜作為優先儲層。初步確定姚家組地層作為優先封存地層。三肇凹陷單元又因其分布面積大、廢棄井分布密度最小被認為最適宜作為CO2封存場地。選取松遼盆地三肇凹陷的姚家組地層作為CO2的封存地層。模型選取三肇凹陷姚家組100m的砂巖地層作為模擬儲層，二維模擬深度為1300～1400m，儲層厚度為100m。2.網格剖分采用RZ2D型網格剖分，其中Z方向上100m，共剖分10個網格，每個網格10m。選取R方向上為10km。共剖分50個網格。這樣剖分的網格總數為10×50＝500個。CO2灌注點設置在距模型底部15～20m的位置。3.巖性參數的計算及選擇巖性參數中最重要的是孔隙度和滲透率，這兩個參數都是隨深度變化的。需要說明的是，模擬時將100m的巖層劃分為10個儲層，每個儲層的孔隙度和滲透率相同，計算時選取埋深z為每層的中心點高程，利用相關計算公式計算孔隙度和滲透率，巖性參數、相對滲透系數和毛細壓力模型等見表3-25。表3-25 場地模型中應用的水文地質參數統計表注：表中klr（液相的相對滲透率）、kgr（氣相的相對滲透率）和Pcap（毛細壓強）三欄中的S1指液體飽和度。4.初始條件和邊界條件設定模型的初始壓力為靜水平衡壓力。根據灌注點的壓力條件，計算整個模型的壓力分布。溫度場的變化遵循地溫梯度3.8℃/100m，計算后設置每個單元格的溫度值，模擬過程中溫度不變，為恒溫模擬。模型的鹽度和液相中CO2質量分數分別取0.4％和0。除CO2灌注點有CO2流入外，徑向側邊界設為具有固定壓強的無窮邊界。CO2的礦物捕獲是非常緩慢的過程，一般需要數千年的時間，在場地優選階段暫不考慮礦物捕獲。根據所獲得的場地的地質資料，建立二維徑向地質模型對場地進行注入能力評價。在灌注模擬過程中分5個儲層來注入，每次模擬一個儲層。首先從最底層開始注入，然后依次向上。最后把5個儲層的最大注入能力相加得到整個場地注入能力。為方便計算注入量，本次模擬采用固定速率的方式進行注入封存能力的估算。利用試探性注入方式通過模擬計算獲取注入速率。注入時間為50a，模擬時間為100a。5.模擬結果及分析圖3-19為該場地單儲層注入時5個儲層中CO2量變化模擬對比圖。從中可以看出，單層注入時封存量最大的為上部的第一儲層，注入速率達到0.70Mt/a，最小的為底部的第四儲層，最大注入速率為0.45Mt/a，其他依次為第二儲層為0.60Mt/a，第三儲層最大注入速率為0.53Mt/a。按照此種單層固定速率注入方式計算，該灌注場地整體注入速率為2.28Mt/a。此注入速率是在不考慮各個儲層之間影響前提下的估算值。從各層注入能力來看，雖然儲層深度越深越有利于CO2封存，但是由于儲層壓力隨著深度增加而增加，注入量反而減小。相反，淺部儲層由于壓力小等原因注入量比深部大。圖3-20顯示不同儲層在灌注CO2時灌注井附近壓力變化情況。從圖中可以看出，4個灌注層內壓力變化趨勢基本上相同。在CO2灌注很短時間內，壓力驟升到一個較高的峰值，達到205bar左右。之后，隨著CO2的擴散，壓力遂得以釋放。由于維持著一個固定的灌注速率，CO2得到及時補充，壓力一直維持著一個較高的值，其中第四儲層的壓力比其他儲層要高，這主要是由于第四儲層較深，初始的靜水壓力較高。當停止灌注CO2以后，儲層的壓力大幅度降低，基本上回落到初始的靜水壓力值，然后基本保持不變。圖3-19 封存場地不同儲層中CO2量變化對比圖圖3-20 封存場地不同儲層壓力變化對比圖從單個儲層灌注能力來看，底部儲層的灌注能力要低于上部儲層，并且從壓力的變化情況來看，底部儲層的壓力要比上部儲層高得多。但是從安全角度分析，上部儲層距離區域主力蓋層的距離較近，一旦發生泄漏，上部儲層的CO2會優先通過逃逸通道到達地表。（四）灌注方案優化模擬盡管深部咸水層中CO2封存量主要與儲層本身性質有關，但儲層改造等技術措施在一定程度可影響封存量。如果儲層得以合理改造，可改善灌注條件，提高CO2封存量。因此，有必要對儲層改造對CO2封存的影響進行分析，為灌注井完井方案提供依據。采用前述場地所建的地質模型，設定不同層段射孔模型，從底部第1層開始，依次往上直至全部儲層井段射開，進而分析射孔層段影響。考慮全部可選儲層射孔的情況下，分別以給定速率和給定壓力兩種灌注方式對CO2灌注能力進行模擬，估算最大灌注量，優化灌注方案。1.射孔層段圖3-21是深部咸水層中不同射孔層段條件下地質儲層中CO2總量隨時間變化關系曲線。由圖3-21可以看出，射孔層段越多，地質儲層中的CO2量越大。其原因是射孔層段較多時，同樣時間內壓力升高幅度較低，CO2灌注速度下降之前，可在更長時間內以最大速度灌注。另外，比較全部4層射孔和僅底部1層射孔時地層中CO2總量的大小可以發現，射孔層段差異對CO2總量的影響程度較高。在模擬100年時為例，全部4層射孔時儲層內CO2量為915×108kg，而底部單層射孔時為225×108kg，使CO2封存量升高幅度為306％。由此可見，在適宜的條件下，良好的儲層改造可改善灌注條件。2.不同的灌注方案對CO2注入量的影響在實際灌注前，以多大的速率或者以何種方式進行灌注，才能既實現灌注量最大又能節約成本、降低實際操作難度是必須解決的技術問題。數值模擬可在所建的地質模型基礎上，通過修改模型參數、模型邊界和模型初始條件等方式實現不同灌注方案之間的對比，評估出封存場地最大封存量，選出最佳的灌注方案。本示例在討論不同的灌注方案時主要以給定灌注速率和給定壓力進行模擬。（1）給定速率灌注：灌注速率過大，井內的CO2來不及擴散，積聚的CO2將導致灌注井內及井周圍的壓力急劇增加。井內高壓要求提高相應的井口灌注壓力，而井周圍壓力的升高易引起上覆蓋層的破裂與失穩等一系列安全性問題產生。相反，灌注量過小將造成儲層空間的閑置和無效運行成本的增加。通過數值模擬技術可以在紅線壓力范圍內尋找出最佳的灌注速率與灌注量，優化灌注方案。（2）給定壓力灌注：進入到儲層的CO2的量會隨井內、外壓力差變化而變化，起初由于井內、外壓力差較大，CO2進入到儲層的量多，隨著CO2不斷灌注，井內、外的壓力差不斷減小，甚至消失，此時CO2進入到儲層中的量就會減少。多層統注固定壓力情況下的模擬同樣采用灌注時間為50a。模擬時間為100a。按照給定壓力方案進行灌注模擬時，處理井內各個層位壓力時采用P0＋ρCOg△h的方法進行估算。其中，P0為靜水壓力平衡后獲得的最上儲層的壓力；ρCO為超臨界CO2的密度，根據實際平衡后的壓力情況，取值700kg/m3。通過改變基礎壓力P0的倍數，不斷增加井口的灌注壓，且在灌注過程中壓力保持恒定。圖3-22和圖3-23為不同的灌注壓力情況下，CO2進入儲層的速率隨時間變化曲線和灌注井附近第一儲層壓力隨時間變化曲線。從上圖可以看出，當恒定壓力灌注時，由于CO2的注入引起儲層的壓力不斷變化（圖3-23），導致井壁內、外壓力差發生變化，根據達西定律，單位時間進入到儲層的CO2的量相應發生變化（圖3-22）。圖3-21 不同射孔層段條件下儲層中CO2總量隨時間變化曲線圖圖3-22 不同灌注壓力情況下單位時間CO2進入儲層量變化對比圖圖3-23 不同灌注壓力情況下灌注井附近第一儲層內壓力變化對比圖圖3-24 不同注入壓力情況下儲層中CO2總量變化對比圖從不同灌注壓力下儲層中CO2總量變化對比圖3-24可以看出，壓力越大進入到儲層中的CO2就越多。但對應儲層的壓力亦相應增加大（圖3-23）。100a時，當維持1.5P0時，進入地層的CO2量為6 863.99×108kg；當維持1.4P0時，進入地層的CO2量為5 612.53×108kg；當維持1.3P0時，進入地層的CO2量為4 323.50×108kg；當灌注壓力維持1.2P0時，進入地層的CO2量為3026.70×108kg；當維持1.1P0時進入儲層中的CO2量為1 725.72×108kg。從增加幅度來看，從1.1P0增加到1.2P0，地層中CO2總量增加75.4％；從1.2P0增加到1.3P0時，地層中CO2總量增加42.8％；從1.3P0增加到1.4P0時，地層中CO2總量增加29.8％；從1.4P0增加到1.5P0時，地層中CO2總量增加22.3％。綜上所述，雖然高的灌注壓力能夠大幅度地增加地層中CO2的量，但同時也增加相應儲層的壓力。儲層壓力較高容易造成上覆蓋層的破裂，形成CO2逃逸的通道，導致CO2的泄漏，并且加大了灌注工程實施的難度和經濟的投入。從灌注壓力的增加幅度與CO2進入儲層量的增加幅度對比分析可以看出，當灌注壓力在1.2～1.3P0時，CO2進入儲層量的增加幅度較1.3～1.5P0時大。因此，綜合考慮經濟、安全和工程操作等因素，本示例模擬結果建議采用基礎壓力P0的1.2～1.3倍較為安全、經濟。

7，心理學專題研究翻譯成英文怎么翻譯

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8，專題研究怎么做及其相關報告怎么寫

一、課題的提出：提出一個研究課題，一般是從背景、現狀和基礎（或說從重要性、必要性和可能性）等三個方面去思考的。 1．背景：即我們所面對的發展了的教育形勢、新的教育觀念、思想、要求或教學理念、方法、手段等，對教學工作實際產生了重要影響。 2．現狀：本地區、本單位教育、教學工作的實際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時加以研究和解決的最急切的問題。 3．基礎：對這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經取得的初步研究成果。二、概念的界定：指主課題（有時也包括某些子課題）名稱中容易產生異議的一些重要詞語的內涵，課題研究涉及的范圍等。注意：不必闡述課題研究的重要觀點。三、理論基礎：課題研究試圖借鑒、應用的主要理論、學說、觀點、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學理念。四、主要研究目標和內容：通過本課題的研究試圖達到的主要研究目標（課題的假設），以及主課題分解為哪幾個子課題，每個子課題的具體研究任務。課題的研究目的與子課題之間應具有較合理、緊密的邏輯關系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對獨立，又互有聯系，并有較強的可操作性，能為課題組的成員落實于教育、教學的實踐之中。五、主要研究方法和研究對象：

9，熱血動漫專題研究

友情，努力，成功~~~熱血漫三大法寶，盡人皆知。綜合我看過的熱血漫1，主人公都要天賦異稟，或者有著優秀基因（九尾啦，魔王之子啦等等）2，領導風范是自然流露的，但是人一般都比較二，也可以說是樂觀(路飛，鳴人，納茲）3，重視朋友超過自己4，先敗后勝，通常都由于受刺激5，有個超級老師。6，打不死7，打到最后，要用感情戲碼，讓敵人身心俱服，化敵為友8，相信自己和朋友的力量9，敵人與自己一同進步，大boss經常似友非敵10，最后當然就是勝利了，但是最好留個尾巴，可以隨時拿出來重新發掘。

熱血動漫專題研究這方面，首先你要知道什么是熱血動漫，這也很好理解，就是令人熱血沸騰的動漫，那么，1.他們為什么會讓人熱血沸騰呢？ 2.他們為什么會在最后成功？ 3.你從之中知道了什么？圍繞著幾個方面寫相信你一定能寫出一篇合適的研究

王道熱血漫都是帶有魔法之類的元素、另外常見的就像黑子。熱血漫之所以多是因為很容易連載，一般也不會腰斬，但也面臨主題匱乏等問題，所以很多熱血漫都靠的是畫質、CV等外因，如何在動漫中嵌入一些有思想但又不影響熱血這一氣質的東西，值得討論

熱血動漫專題研究，是指什么呢？論文？還是一場普通的同學之間的交流會？我的想法中，一般籃球，足球，網球等等的運動類動漫是屬于熱血漫的，男主角一般性格開朗，運動神經發達，富有激情與動力，面對一切挫折都不放棄不拋棄，而且還要越挫越勇，最終成為勝利者。

10，可行性研究的主要內容

1、全面深入地進行市場分析、預測。調查和預測擬建項目產品國內、國際市場的供需情況和銷售價格；研究產品的目標市場，分析市場占有率；研究確定市場，主要是產品競爭對手和自身競爭力的優勢、劣勢，以及產品的營銷策略，并研究確定主要市場風險和風險程度。 2、對資源開發項目要深入研究確定資源的可利用量，資源的自然品質，資源的賦存條件和開發利用價值 3、深入進行項目建設方案設計，包括：項目的建設規模與產品方案，工程選址，工藝技術方案和主要設備方案，主要材料輔助材料，環境影響問題，節能節水，項目建成投產及生產經營的組織機構與人力資源配置，項目進度計劃，所需投資進行詳細估算，融資分析，財務分析，國民經濟評價，社會評價，項目不確定性分析，風險分析，綜合評價等等。項目的可行性研究工作是由淺到深、由粗到細、前后聯接、反復優化的一個研究過程。前階段研究是為后階段更精確的研究提出問題創造條件。可行性研究要對所有的商務風險、技術風險和利潤風險進行準確落實，如果經研究發現某個方面的缺陷，就應通過敏感性參數的揭示，找出主要風險原因，從市場營銷、產品及規模、工藝技術、原料路線、設備方案以及公用輔助設施方案等方面尋找更好的替代方案，以提高項目的可行性。如果所有方案都經過反復優選，項目仍是不可行的，應在研究文件中說明理由。但應說明，研究結果即使是不可行的，這項研究仍然是有價值的，因為這避免了資金的濫用和浪費。除了以上所講的項目可行性研究外，我們在實際中還有一種與投資密切相關的研究，稱為專題研究，主要是為可行性研究（或初步可行性研究）創造條件，研究和解決一些關鍵性或特定的一些問題，它是可行性研究的前提和輔助。專題研究分類如下： a．產品市場研究：市場需求及價格的調查分析和預測，產品進入市場的能力以及預期的市場滲透、競爭情況的研究，產品的市場營銷戰略和競爭對策研究等。 b．原料及投入物料的研究：包括基本原材料和投入物的當前及以后的來源及供應情況，以及價格趨勢。 c．試驗室和中間試驗專題研究：需要進行的試驗和試驗程度，以確定某些原料或產品的適用性及其技術經濟指標。 d．建廠地區和廠址研究：結合工業布局、區域經濟、內外建設條件、生產物資供應條件等。對建廠地區和廠址進行研究選擇。 e．規模經濟研究：一般是作為工藝選擇研究的組成部分來進行的。當問題僅限于規模的經濟性而不涉及復雜的多種工藝時，則此項研究的主要任務是評估工廠規模經濟性，在考慮可供選擇的工藝技術、投資、成本、價格、效益和市場需求的情況下，選擇最佳的生產規模。 f．工藝選擇研究：對各種可能的生產技術工藝的先進性、適用性、可靠性及經濟性進行分析研究和評價，特別是采用新工藝、新技術時這種研究尤為必要。 g．設備選擇研究：一些建設項目需要很多各類生產設備，并且供應來源、性能、價格相當懸殊時，需要進行設備研究。因為投資項目的構成和經濟性很大程度上取決于設備的類型、價格和生產成本，甚至項目的生產效率也直接隨著所選擇的設備而變動。 h．節能研究：按照節約能源的政策法規和規范的要求，提出節約能源的技術措施，對節能情況做出客觀評價。 i．交通影響評價：項目城市交通帶來的需求和影響以及對策。

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專題研究，是從事專題研究的重要環節

本文目錄一覽

1，是從事專題研究的重要環節

2，什么是教學專題研究

3，什么是專題研究報告

4，專題研究報告范文

5，物理教學中如何開展專題調研活動

6，專題研究

7，心理學專題研究翻譯成英文怎么翻譯

8，專題研究怎么做及其相關報告怎么寫

9，熱血動漫專題研究

10，可行性研究的主要內容

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