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1，寫人的作文400字
2，小學三年級作文我熟悉的人的一件事400字左右作文要求 1誰 2只能

1，寫人的作文400字

哎寫人的作文 400字簡單的很我的姐姐今天，我的姐姐來了，我們吃完中飯后，爸爸要去圖書館，姨媽要帶媽媽和外婆去看看姐姐的學校。家里只剩我、姐姐和外公了。外公在看網球比賽，我和姐姐閑著沒事干。姐姐提議說：“要不我們出去逛逛吧！”“我贊成！”我高興地說。于是，我們跟外公說了我們的想法，外公說：“好啊，不過過馬路要當心，注意來往的車輛。”“知道了。”我們齊聲回答。我們穿好衣服，出了門走向巴黎春天。我們到了那里，因為開了高溫度的熱空調，我們熱的要命，趕緊把衣服脫了。姐姐先拿著衣服很煩，不肯脫衣服，搞得姐姐直冒汗。我們去了地下一層，姐姐買了杯奶茶，我買了根棒棒糖。我們高興地走出了巴黎春天。但是姐姐還是不想回家。我見了，就對姐姐說：“我們去小區里玩······”我還沒把話說完，姐姐就搶著說道：“好呀！好呀！我們快走吧！”接著，我們就跑向游樂場去了。到了游樂場，姐姐看見了一只非常cute（可愛）的小dog（狗）。我們摸著小狗那軟綿綿的毛，摸著摸著，竟然忘記了天色已近黃昏。我突然之間想了起來，我們該回家了！我和姐姐趕快奔回家。今天玩得可真高興啊！！！

寫人的作文400字

2，小學三年級作文我熟悉的人的一件事400字左右作文要求 1誰 2只能

陳老師是我的班主任，也是我們全班同學的良師益友。她中等身材，留著一頭的烏黑短發，一雙明亮的眼睛仿佛能把每個同學的心思看透，一張能說會道的嘴巴，可有才了，讓我們佩服得五體投地。陳老師上課時語言準確生動、聲調抑揚頓挫、情感真實感人，她的課像磁帶一樣充滿了吸引力。特別是和同學們互動交流時，她總是用豐富的情感讓我們有身臨其境的感受，在這種輕松快樂的學習氛圍中，我們的知識不但學得快，而且還掌握得很牢固。課余的時候，她在廢寢忘食地備課；夜深人靜的時候，她在孜孜不倦地批改作業；當我們遇到難題時，她總是不厭其煩地為我們指點迷津，直到我們真正弄懂為止；當我們年少不懂事犯錯誤時，她總是諄諄教誨我們，幫助我們認識錯誤，督促我們改正錯誤。有一件事讓我印象非常深刻。記得去年的三八婦女節，我和王海巍上課時沒有認真聽講，在一起打鬧，結果他的脖子弄破了，他哭著去找老師。這時，我有點害怕了。心想：糟糕，這下陳老師肯定要狠狠批評我一頓。果然，不一會，陳老師就把我叫到辦公室找我談話，我記得當時她說： “ 上課要專心聽講，這樣既尊重老師，也對自己的學習有好處。另外，與同學相處不能以自我為中心，要求別人都要聽自己的。你身為一個班長，更應該團結同學，和同學和睦相處，不能表現得太霸道，我相信你已經認識到了錯誤，希望你以后做好同學的榜樣 ” 。陳老師的話字字句句敲打在我心上，讓我羞愧的低下了頭。我也反思了我自己，由于我是獨生子女，在家大家都寵著我，慢慢地就養成了以自我為中心的壞習慣，我暗下決心，一定要改正這個錯誤，做一個人見人愛的好孩子、好學生。這一天，我覺得很對不起老陳師，本來她可以高高興興地度過這個節日的，但由于我犯的錯誤，害得陳老師也沒有休息好，現在想起來仍然十分內疚。直到現在，陳老師的諄諄教誨仍然回蕩在我耳邊，相信，它將永遠伴隨著我的成長。

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小學三年級作文我熟悉的人的一件事400字左右作文要求 1誰 2只能