進取精神，如何保持積極向上的進取精神還有所謂的目標條件是不太清楚以

來源：整理時間：2023-06-26 21:07:32 編輯：好學習手機版

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1，如何保持積極向上的進取精神還有所謂的目標條件是不太清楚以
2，以人應有積極進取的精神為題寫一篇不少于800字的作文
3，如何讓自己變得有事業心和進取精神
4，請問如何培養孩子的主動進取精神

1，如何保持積極向上的進取精神還有所謂的目標條件是不太清楚以

個人認為要保持積極向上的進取精神，就要有顆不安分的心…… 世事變幻無常，既要有短目標，又要有遠目標，先一步一步完成小目標再說…… 迷茫的人不只你一個，還有我們的陪伴呢，你并不孤單，呵呵…… 慢慢來吧……

如何保持積極向上的進取精神還有所謂的目標條件是不太清楚以

2，以人應有積極進取的精神為題寫一篇不少于800字的作文

人應有積極進取的精神　　進取心是成功的起點　　有了進取心，我們才可以充分挖掘自己的潛能，實現人生的價值，充分享受人生的甘美。我們才能扼住命運的喉嚨，把挫折當做音符譜寫出人生的激情之歌。我們才能在生命中時刻充滿青春的激情和朝氣。　　一個人的心胸有多大，舞臺就有多大。進取心和想像力是成功的起點，也是最重要的心理資源。目光高遠，時刻想著提高和進步，是成功者最重要的習慣。　　進取心塑造了一個人的靈魂。我們每個人所能達到的人生高度，無不始于一種內心的狀態。當我們渴望有所成就的時候才會沖破限制我們的種種束縛。如果一頭牛不想喝水，你無法按下它的頭。而一個不想進步的員工，即使拿鞭子抽他，他也不可能有出色的表現。一個沒有進取心的人，我們怎么能奢望他付出更多的努力去培養其他的良好習慣呢？　　進取心是人類智慧的源泉，它就好像從一個人的靈魂里高豎在這個世界上的天線，通過它可以不斷地接收和了解來自各方面的信息。它是威力最強大的引擎，是決定我們成就的標桿，是生命的活力之源。　　有了進取心，我們才可以充分挖掘自己的潛能，實現人生的價值，充分享受人生的甘美。我們才能扼住命運的喉嚨，把挫折當做音符譜寫出人生的激情之歌。我們才能像保爾·柯察金那樣在死神和病魔面前保持“不因碌碌無為而羞愧，不因虛度年華而悔恨”的從容和自信，在生命中時刻充滿青春的激情和朝氣。

以人應有積極進取的精神為題寫一篇不少于800字的作文

3，如何讓自己變得有事業心和進取精神

不斷完善自我請與好友分享！多多益善！以下均為個人不太成熟之言，可商榷，別誤信！！！人生路只有一條，那就是完善自我！！！交流是成長的唯一途徑！！！感知會有或多或少的錯覺，于是我們感知的世界本不完美，追求完美的人是天底下最聰明的傻蛋，因為聰明，有著特別的優越感，因為傻蛋，有解不開的心結。多做不喜歡的事，對長遠目標實現有利，而多做喜歡的事，只會對近期目標實現幫助比較大！！！靜下來，好好想想，理一下思緒，讓復雜的內心世界系統化，簡單化，具體化！最后專注做我們最想要做的事！！在私有制的環境中難有真愛，在公有制的環境中才能讓真愛永存。我們的家庭應該建設成公有制的環境。每個人都能按需分配，不過分索取。人生的真諦是健康成長，幸福快樂地成長是每個人的真切需要。擁有真愛才是最美！真愛要能促進自身的成長，也能促進他人的成長！像營銷一樣，我們要多與身體交流，說些與睡眠無關(也可以是我們要擺脫的東西）的事情，越不相關的越好，這樣才能有好的感染力！專注做事，小心做人！

我認為，你不是沒有事業心和進取精神，而是缺乏毅力，有目標，而不能堅持實現它，并且為之努力奮斗，所以磨練你的意志很重要。

朝目標前進

按照自己的目標去奮斗。

有目標，去努力

想有事業心和進取心容易，能堅持就難。你要知道，做什么事都不可能隨隨便便就成功的，真正幸運的人不多。要有足夠的膽量和勇氣。李時珍以身試藥，愛迪生發明燈泡的故事，你都可以去看看。做好成功打算的同時，也要想到萬一失敗所造成的后果及你的承受能力。事前多問問自己：萬一結果沒有我想象的那么好，我是否能夠承受？摔倒了，就不敢起來，比晚點走路更慘！

如何讓自己變得有事業心和進取精神

4，請問如何培養孩子的主動進取精神

主動進取精神，也叫上進心是一個人爭強好勝的決心和欲望，它是靠自我內心驅使，主動探知內心世界的一種沖動，以獲取為最大滿足。人一生能有多大成就，與主動進取或者說執著的程度關系重大。培養孩子的強烈進取意識，要做到以下幾點：（1）家長要給孩子樹立榜樣。家長要用積極的心態善待生活，要有明知不可為而為之的精神,事業上要奮斗不止，生活上要潔身自好，這種行為和感覺就會自然地傳遞給孩子。如果家長整天消極厭世、醺酒、打麻將，那孩子就很難說了。（2）幫助孩子確立目標。人是以目標為導向的生物，是在不斷追求目標的過程中實現人生價值的。一個人有目標有動力，才有可能干成事。我們設想一下:如果是沒有終點的賽跑，你會以百米賽跑的速度跑嗎？如果兩隊球員打比賽不計輸贏，球員能盡力嗎？鄙人當年考學，三次敗北終不悔，沒有強烈的進取精神和明確的目標，能堅持下來嗎？所以成功者與不成功者在生活方式上的根本區別就在于，是主動有目標地生活還是被動得過且過地活著。當一個孩子確立了自尊心\自信心\責任心和主動進取精神想不成功也難。（3）遠來的和尚會念經,不無道理。因為跨時空\跨地域的“名人”，我們感受到的只是神秘的崇拜。而身邊的“名人”或多或少都知道他的一些不足，這樣一是沖淡了崇拜的效果、二是容易傷害孩子的自尊心。在就是拿死去“名人”做偶像，人已經定格即使有點不足，也就被對死者的憐憫所覆蓋，收獲的只有崇敬了。（4）期望\鼓勵\確認\表揚。期望是對孩子未來的一種想象。在孩子的世界里，未來因不可掌握而好比無邊的黑夜，你的期望猶如一盞探照燈，給孩子指出了明路。期望是一個基本的方向指引，而不是具體的目標。反復期望導引的結果，孩子就主動向你期望的方向去了。鼓勵\表揚是使孩子繼續維持良好行為的一種手段，但表揚比鼓勵的層次更高。確認是對孩子行為對錯與否的鑒別。在使用的具體環境中，幾個手段往往要有機地結合，才能收到較好的效果。

質疑問難是學生自主學習的重要表現，優化課堂結構，激活學生的主體意識，必須鼓勵學生質疑問難。教師要創造和諧融合的課堂氣氛，允許學生隨時“插嘴”、提問、爭辯，甚至提出與教師不同的看法。學生有疑而問、質疑問難，是用心思考、自主學習、主動探究的可貴表現，理應得到老師的熱情鼓勵和贊揚。現在對學生的隨時“插嘴”，提出的各種疑難問題，應抱歡迎、鼓勵的態度給與肯定，并做出正確的解釋。