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1，見習報告怎么寫

見習報告專業：年級：姓名：指導教師：年月日實習(訓)時間年月日至年月日實習(訓) 地點實習(訓)內容指導教師評語評分：指導教師簽名：

見習報告怎么寫

2，怎么寫見習報告

簡要介紹自己的情況，見習的時間、地點、內容、指導老師等，見習的收獲、感想、體會，表表決心

實習報告隨便寫寫了. 第一部分.寫寫實習單位的狀況第二部分.寫寫你實習的主要內容第三部分.你在實習中遇到的問題. 第四部分.你對這些問題的看法及建議第一部分.總結一下你實習的感想. 很簡單的,要求太低了.幾千字而已.

怎么寫見習報告

3，見習報告應該怎么寫

給你個大致的提綱吧，你可以根據自己的情況來寫的，不要按部就班的抄寫范文： 1.題目。報告題目一律使用“見習報告”字樣。 2.內容。報告內容分為四部分，具體要求是： ①基本情況部分，此部分內容要寫明見習時間、見習地點和見習情況。 ②學習收獲部分，此部分內容要根據見習工作的情況，結合自己專業學習來寫，主要是專業學習的收獲。 ③問題建議部分，此部分內容要根據自己的見習體會，提出見習對象存在的問題和合理化建議。

見習報告應該怎么寫

4，實習報告的模板

題目：關于在 ×××單位從事×××崗位的實習報告”或 “關于在×××單位開展×××業務的實習報告”。 (黑體\二號) 一、實習單位及崗位簡介(標題:黑體\三號) （一）實習單位的簡介(標題:黑體\四號) ×××××××××××××(正文:宋體\小四) （二）實習崗位的簡介 ××××××××××××× 二、實習內容及過程 ××××××××××××× 三、實習收獲與體會 ××××××××××××× 四、致謝 ××××××××××××× 五、指導教師評語 ××××××××××××× 指導教師簽名：年月日成績評定：二級學院：（簽章）年月日

5，實習報告怎么寫格式范文

起止頁碼;如期刊類:作者,論文名,刊名,出版地,出版者,卷號或期號,起止頁碼. 　　3、文章開頭有內容摘要和關鍵詞. 　　畢業實習報告格式　　1、封面：寫明系別、專業、班級、姓名、指導教師、實習報告題目等。　　2、摘要：作為實習報告部分的第一頁，為中文摘要，字數一般為150字，是實習報告的中心思想。　　3、目錄：應是實習報告的提綱，也是實習報告組成部分的小標題。　　4、正文：是實習報告的核心。寫作內容可根據實習內容和性質而不同。　　(1)實習目的或研究目的　　(介紹實習目的和意義,選題的發展情況及背景簡介,方案論證,或實習單位的發展情況及實習要求等) 　　(2)實習內容 )

6，見習報告的格式該怎么寫

先寫好報告名稱下面是單位姓名接下來正文見習情況詳述最后日期

原發布者:顛覆紅塵243長江師范學院外國語學院見習報告見習類型見習形式□集中□分散見習時間見習單位專業年級學生姓名學　號　填寫時間：年月日見習報告內容及格式要求1．見習結束時學生必須提交見習報告，學生應充分運用所學專業基礎理論知識，結合自己的見習經歷和調查資料，進行比較深入的分析和總結。2．見習報告要有獨立的見解，重點突出、條理清晰，字數不少于1000字。3．見習報告的資料必須真實，內容應簡明扼要，且必須與所學專業內容相關，能反映出見習單位的情況及本人見習的情況、體會和感受。4．見習報告由封面、正文和附錄構成，各部分要求如下：（1）封面反映學生見習的基本信息，按學校統一制定的格式填寫。其中“見習類型”欄師范類專業填寫“教育見習”，非師范類專業填寫“畢業見習”；（2）正文內容必須包含以下四個方面：①見習目的；②見習單位及見習崗位介紹；③見習內容、過程和完成的任務；④見習收獲、體會和建議。（3）附錄：若有如下材料可列入附錄，作為見習報告正文的補充：①編入正文但有損編排的條理和邏輯性的補充信息和材料，如基礎教育調查報告、社會調查報告等；②見習過程中接觸的與見習報告有聯系的案例等。5．見習報告的格式要求（1）A4紙打印，上、左邊距一律為2.5cm

7，求一份見習報告的格式范文也得

　　期待已久的見習周已經結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。　　教育見習實踐過程：聽課。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內容。我院規定在一周的見習中需完成至少8課的見習任務。我在教師的安排指導下，分別對初一、初二英語專業課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。　　我聽的第一節課是初二18班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。在上課前。科任老師已經跟我說了這個班的紀律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個學生在課堂上說話，但是我發現了一個有趣的現象，這個現象我在往后的幾個班都發現了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，積極舉手發言，積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。　　在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。　　見習工作結束了，我要回到學校繼續我的學習了，但是我會好好記住我從**中學學到的一切，并應用于我的專業學習中去。