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1，上海靳舒涵起名軒是真的
2，上海中學收不收外地的學生呀真的很想上這個學校就是戶口不是上海
3，我女兒剛上初中想改名派出所讓學校出一個同意更改學藉的證明
4，上海六十二中是初中還高中學校
5，上海風華中學初中是公辦還是民辦
6，上海市普陀區附近有什么學校
7，上海為什么要醞釀籌建男子中學

1，上海靳舒涵起名軒是真的

樓上請放心，靳舒涵起名軒在上海名氣很大的，我家孩子也是找靳舒涵改名的

上海靳舒涵起名軒是真的

2，上海中學收不收外地的學生呀真的很想上這個學校就是戶口不是上海

不收外地學生，一定要戶口在上海。否則只能考職高

你好！你成績好嗎，應該可以吧，但現在好像沒名額了打字不易，采納哦！

上海中學收不收外地的學生呀真的很想上這個學校就是戶口不是上海

3，我女兒剛上初中想改名派出所讓學校出一個同意更改學藉的證明

申請改名可以：到公安機關提申請，公民有權改名不受限。

你好！可以我的回答你還滿意嗎~~

辦了身份證就不能改了，要改就早改。

我女兒剛上初中想改名派出所讓學校出一個同意更改學藉的證明

4，上海六十二中是初中還高中學校

上海市第六十二中學是黃浦區一所完全中學，坐落于重慶北路270號。自1931年在此創辦學校，幾經變遷，迄今已逾70年，其前身原是私立學校，師資較薄弱，設施簡陋。1951年，政府將正華、學中、博仁三校合并，改名為群力中學，建立工會，提高教師地位。學校性質有了初步改變。1956年，政儲接辦私校，又將正中、夏光與群力合并，改為公立，定名為“上海市第六十二中學”。從此，學校獲得新生，由私立舊校，變成一所社會主義的新型學校。完全中學既有初級中學的學段，又有高級中學學段的學校，是一種學校制度。

在正常情況下，錄取通知書應該在本月18日左右全部發放結束。請耐心等待。

5，上海風華中學初中是公辦還是民辦

上海市風華中學是上海市行為規范示范學校。其前身為上海市幼兒師范附中，創辦于1 968年10月，校址在寶山路584號；1969年8月更名為東方紅五七學校；1972年1月正式啟用現名。1978年2月被上海市教育局確定為區重點中學；1983年8月由寶山路遷至共和新路1700弄49號；1997年9月，初中部劃出與延長中學合并，成立風華初級中學；2004年2月遷入現址---大寧路1000號。

風華中學公辦的高中（閘北有名的區重點，與市北不相上下）初中部叫風華初級中學不在一個地方風范中學時民辦的，有初高中兩個部分，是在一起的。初中部還不錯，高中部么就是民辦高中，不怎么樣。

公辦

6，上海市普陀區附近有什么學校

武寧路小學上海市桐柏高級中學上海市民辦僑華中學上海市武寧中學上海市云嶺實驗中學上海市回民中學上海市楊第二中學上海市真如中學上海市蘭田中學上海市長征中學上海市志丹中學上海市梅川中學上海市真光中學上海市興隴中學上海市民辦黃河高級中學上海市江寧學校上海市銅川學校上海市普雄學校上海市普雄學校上海市培佳雙語學校上海市宜川中學附屬學校上海民辦新黃浦實驗學校上海市普陀區新普陀小學上海市普陀區樹德小學上海市普陀區聯建小學上海市普陀區武寧路小學上海市普陀區管弄新村小學上海市普陀區真如文英中心小學上海市普陀區光新路第二小學上海市普陀區石泉小學上海市普陀區朝春中心小學上海市普陀區滬太新村第一小學華東師范大學附屬小學上海市普陀區甘泉新村第三小學上海市普陀區金沙江路小學上海市普陀區真如第三小學上海市普陀區第四職工業余中學上海喬登美容美發技能培訓學校上海市普陀區平利路第二小學上海市普陀區楊家橋小學上海市冠龍高級中學上海市民辦勤業高級中學上海市民辦百川高級中學上海市洛川學校上海市沙田學校上海民辦中遠實驗學校平利路第二小學上海市驪山學校上海市萬里學校上海市民辦春意小學上海市民辦新武小學上海市民辦培福佳小學上海市普陀區華陰小學上海市普陀區金洲小學上海市南海中學上海市新會中學上海市管弄中學上海市洵陽中學上海市北海中學上海市東新中學上海市甘泉中學上海市普陀中學上海市普陀區教育學院附屬學校上海市曹楊第五中學上海市曹楊第九中學上海市子長學校上海國際文化專修學校上海市司法學校上海市藥劑學校上海信息技術學校普陀區工商業職工學校上海行知技術學校上海市經濟管理學校上海市常德中學上海曉新職業技能培訓學校上海市普陀區西宮藝術進修學校上海市普陀區啟慧學校上海市普陀區宜川藝術進修學校上海市普陀區曹楊職業技術學校華東師范大學。。。不知道你是指那種學校。。。上面有高中也有中專也有職校也有小學。。。也有中學```還有大學。。。應該還有很多學校的。。。

7，上海為什么要醞釀籌建男子中學

　　　　　“男子中學有望重現申城。”媒體刊登了“黃浦區和華東師大探索辦男子中學”的一則消息，許多讀者對此議論紛紛。　　上海為什么要醞釀籌建“男子中學”？上海市八中學校長盧起升認為，因為男孩有“危機”。首先體現在學業上。特別是基礎教育階段，男孩子的身心成熟普遍比女孩子晚，女生因獲得更多鍛煉和表現機會，變得更強；而一開始就“落后”的男生，一直得不到“冒頭”機會，學業成績總體處于劣勢。據一份關于“男孩危機”的調查報告表明：男孩危機不只是單一地表現在學業上，而且體質、心理及社會適應的各個方面都面臨更多的“麻煩”。為此，市八中學提議辦“男子中學”。我們不禁要問，辦“男子中學”真能化解“男孩危機”？　　我們應當看到，當下的“男孩危機”產生的原因是什么？據初步分析，在以下幾個方面：　　首先，在于現行教育制度和評價機制。一是人類知識傳承的方式更適合女生。由于人類知識的積累必須從熟記、熟練開始。女生因其生理早熟，先天資質，在這一賽程中具有一定的優勢。二是應試教育的評價機制，更側重記憶力和模式化考核、標準化答案，在這方面女孩優勢明顯，自然更能取得好的成績。　　其次，導致男生性格中性化，根源在校園之外。據環保專家分析，當今世界上廣泛存在環境污染，其中雌激素污染是最大的問題，從人工飼養的動植物服用過多的生長激素，到洗滌劑中的含磷成分，都可以造成人體內分泌紊亂，導致性格偏差。　　再次，男生綜合表現不佳，還有更多的社會因素。一是家庭的溺愛。父母乃至祖父母因為過度關愛男孩，使之缺乏挫折、磨煉，性格懦弱，甚至脆弱。二是獨生子女的政策延伸，使家長對男孩女孩一視同仁。獨生子女的父母改變傳統的“重男輕女”觀念，為“生男生女一個樣”，讓女生獲得同男生一樣的教育機會和支持。三是是青少年狂熱地推崇超男、超女中的“中性偶像”，無疑顯示著性別差異縮小的社會發展趨勢。　　如何化解“男孩危機”？提出男女分校，并不是理想的方法。歷史的經驗值得注意。追溯歷史，男女分校，很多國家，包括中國、我們上海都出現過。上海市八中學前身就是“清心女子中學”。它的馬路對面是清心男中(現上海市市南中學)。1953年，清心女中更名為上海市第八女子中學，上世紀60年代末開始男女兼收，學校遂改為上海市第八中學。由于報考人數越來越少，上海市市南中學也開始男女兼收了。男女分校，最后不了了之。目前，上海以性別組校的名校僅有市三女子中學。所以，很多國家的現代教育已大多廢棄男女分校這樣的設置。男女分校，還會嚴重影響良好性格的塑造。筆者之女，曾就讀于市三女中，在社會活動中，遇到男同學，遠遠隔離，交流困難；甚至發生市三女中來了一位男老師，女同學圍觀、轟動的怪現象。近年來，在韓國男校，男生無所顧忌，暴力事件頻發。相反，男女合校，是社會發展的進步。一可異性相吸。記得我小時候，就讀中小學，上體育課，經常看到這樣的情景：如果有女同學在場，男同學做單杠時，動作特別優美；反之亦然。二可取長補短，如男孩學習女孩的細心、善于表達和善解人意；女孩則學習男孩的剛毅、堅定和開朗。這樣的共同交流、共同成長，更合乎社會發展要求和成長規律。　　如何化解“男孩危機”？我以為，根本出路不在于辦“男子中學”，而應在現行教育制度、評價機制和社會、家庭諸多因素下功夫。學校應該積極推動教育制度改革和社會變革，增加教師隊伍中的男性比例，因材施教、因人施教；推動良好的社區教育、家庭教育，多管齊下，“男生危機”才能消失。這些教育改革和社會變革，在男女合校環境中同樣可以做到，男教師活躍的思維、創新的能力同樣會讓女生受益。何必一定要籌建“男子中學”？