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幫助的作文,關于自己幫助別人的作文 作文600字

來源:整理 時間:2023-06-28 09:49:12 編輯:好學習 手機版

1,關于自己幫助別人的作文 作文600字

哈!今天真高興,想知道為什么嗎? 告訴你,我今天做了一件好事,下午課余休息時間,我們教室來了一位老爺爺,見他提著一個裝有塑料瓶的尼龍袋,我一看便知道他是收廢品的。我們班有個淘氣包叫戴思卿的,一見他便吼道:“沒瓶子,快走!”我生氣地瞪了他一眼:“別瞎嚷嚷了,多不禮貌,就是沒有也要好好說嘛,而且怎么可能沒有瓶子呢?!”說完,我在垃圾桶里翻找起來,結果一個,二個,三個……收獲還真不小,一下子,老爺爺的袋子就裝滿了,拿不完怎么辦呢?我急中生智,扯開嗓門喊道:“哪位的抽屜里有塑料袋?”頓時,同學們七嘴八舌地嚷嚷起來,很多人都說沒有,終于,有個響亮的聲音喊道:“我有!”我定睛一看,原來還是戴思卿,接過袋子,我友好地沖他笑了笑,說了聲謝謝,便急急忙忙把剩余的瓶子都裝進塑料袋里,交給爺爺。 老爺爺臨走了還一個勁直夸我是個懂事的好孩子,我心里美滋滋的。 原來,幫助別人遠遠比向別人索取更快樂啊!

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2,求一篇關于我幫助別人的中學生作文

怎么辦,我到底是回家呢?還是幫助別人?我左右為難地想著。 這是一個有點悶熱的下午,我的作業全做完了,正準備回家,可有些沒有作業本的同學向我投來乞求的目光,一定是想讓我借給他們吧。哼!我才不借呢!又費我的時間,我回家還要發作文呢!我想著,就向家的方向走回去。 走著走著,我想起了媽媽的一句話:幫助別人就是幫助自己。況且,今天我也是閑著的,倒不如幫助一兩位同學,于是,我向教室的方向走去...... 在教室,我幫助了兩位同學,我念得仔仔細細;他們聽得認認真真,一絲不茍,好像我是他們的老師一樣。過了一會兒,我把題念完了,他們順利過關,我這”小老師“當得真不賴!我心里美滋滋的。 我又想起了一件事:在六一兒童節,我們義賣報紙,當時天氣很熱,在賣出了五本書后,我將二十元錢捐給了貧困山區的失學兒童,捐錢后,我的心里十分高興。 在這難忘的一天,我懂得了一個道理:幫助別人是快樂的。

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3,以幫助為話題寫一篇作文

家是容納,家是關愛,家是歸宿,家是每個人心中的陽光,奉獻著七色光芒。 天涯浪子,四海為家,家是風情和浪漫;莘莘學子,祖國是家,家是情絲和牽掛,風險航員,天地為家,家是尊嚴和榮譽。 “臨行密密縫,意恐遲遲歸。”家是思念和溫馨。 “柴門聞犬吠,風雪夜歸人。”家是溫情和著落。 “月明星稀,烏鵲南飛。”是找不到家的凄涼和淪落。 “繞樹三匝,何枝可依。”是找不到家的迷惘和傷心。 茅屋為秋風所破,是失去家的傷心和憐惜。 想家的時候,月亮是唯一的風景,星星是唯一的語言,淚水是唯一的家書,回憶是回家唯一的路,想家的時候,心中的陽光便會發出五彩的光芒。夜深人靜的時候,是想家的時候,想家的時候很甜蜜,家鄉的月兒撫摸著我的頭;想家的時候很美好,家鄉的柳兒拉著我的手;想家的時候有淚水,淚水卻伴著淚水流;想家的時候,很想為家做點事,不管離家有多么遙遠。 家是一輪照在冬日的陽光,使貧病交迫的人感受到了人間的溫暖;家是一柄撐在雨夜的小雨傘,使漂泊異鄉的人得到了親情的蔭庇;家是一架黑夜里的燈,讓迷途航員回到了溫馨的港灣;家是一顆含在嘴里的奶糖,讓長飲黃蓮的人嘗到生活的甜蜜;家是一條飛架在天空的彩虹,讓滿目陰霾的人看到了世界的美麗。 萬物的生長離不開陽光,人的成長也離不開陽光。因為陽光給人關愛,給人呵護,給人幸福。家也是如此。 有愛,有家

以幫助為話題寫一篇作文

4,幫助的作文 600字

已解決問題 收藏 轉載到QQ空間 初中生幫助別人的作文600字 5 [ 標簽:初中生,初中生 作文,作文 ] 問題補充 2009-09-12 16:02 我要的是自己幫助別人,贊揚自己的。 匿名 回答:2 人氣:76 解決時間:2009-09-12 21:38 滿意答案 有一首歌的題目是《讓世界充滿愛》,歌中唱到:“只要人人都獻出一點愛,這世界將會變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊!以前,我都不相信這些,幫助別人自己也能快樂嗎?可是就是那么一件小小的事,讓我覺得自己以前的想法都是錯的。 那是發生在雨天的事。 好大的雨啊!黃豆般的雨點兒劈劈啪啪地把地上砸了一個個小坑;小樹在狂風中亂晃,拼命支撐著纖細的身體;本來高高盤旋在樹上的牽牛花,此時也被甩了下來,凄慘慘地縮成一團,那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。 暑假里我參加了補課班,想不到竟遇到了這樣的鬼天氣;剛才還是晴空萬里,僅一轉眼的工夫,老天爺的臉就變了。此刻,風刮得更大了,大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了,他趕緊讓我們回家,于是大家不管三七二十一,沖出了教室最后剩下我和另外兩個女同學了。我咬咬牙也鉆進了雨簾,雨姑娘好象故意捉弄人,又“沙沙”地下了起來。走上去一步打得我睜不開眼睛,地上滿是泥水走上去一步三滑。忽然,我隱約看見前面有一個人影,舉者一把傘,我心里一動:莫非是媽媽來接我了?我激動地向前緊走著。啊!果然是媽媽!她不時地張望,在焦急地喊我的名字。媽媽發現了我,迅速地遞過來一把傘,我欣喜地從那兩個中學生身后擠了過來,接過了這把救命傘。媽媽關切地掏出了一件外套說:“別凍著了,快穿上。” 這時,媽媽發現了我身后的同學:“哎呀,看那兩個孩子渾身都淋濕了,咱倆擠一擠用一把傘,把另一把借給她們用用吧。”我聽了,悄悄地說:“咱跟她們素不相識,給她們干什么。”“唉,你這孩子,別人有困難就應該幫助嘛。”我撇撇嘴,又把話咽到了肚里。 媽媽停下來,讓我去招呼那兩個同學,她倆喜出望外,趕緊跑過來。雖然我有些不情愿,但我還是把那把傘交給她們,媽媽卻說:“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是,那兩個同學撐者我們的傘走在前面,我和媽媽舉著另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前,兩個同學停下,感動地向我們連連道謝,媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風又緊了,雨又急了,透過風雨,我忽然發覺自己的心情很好,像做了了一件無比快樂的事情,而且我還發現媽媽身上有一種閃光的東西,是那么亮,那么耀眼。 通過這件小事,或許會有許多許多的道理。那就是,關心體貼他人,在他人需要的時候,能主動熱情地給予幫助,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,以幫助別人為快樂。要記住:幫助別人就是快樂自己。

5,別人幫助我或者別人的作文

他,就是沈華喬。無論從哪方面來說都是我的好朋友,不管是在生活上,還是在學習上,他都會來幫助我,可我記得最清楚的還是那次…… “ 咳 咳 咳”隨著一聲聲咳嗽聲,我感冒的病情也越來越重,爸爸不得不給我請三天假,回家好好養病。可是三天過后,我回到教室,發現同學們已經學了許多新知識點,自己翻開作業本看了看什么也不會做,哎!這可怎么辦啊,突然,一只手輕輕的拍到我的肩上說:“沒關系的,放學回家,我會來給你補的。”我回頭一看,果然是他,我的好朋友沈華喬。于是,我一面學著新的知識,一面聽著他講課。 又一次晚上我只差遣留下來的一節課要補了,可天卻這么無情,下起了大雨,我想他一定會來的。但是,過了很長時間他都沒來,我開始覺悟了.忽然,我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個人,他正是沈華喬,我一口咬定,果然他來了。來到里屋,我看見他衣服早就濕透了,我問他怎么現在才來,他說今天家里沒有大人,只好自己走過來,所以才冒著雨來的。在講課過程中,他也一直在咳嗽,但還是堅持為我講完了這一堂課。 第二天早上,他沒來上學,老師告訴我們,他感冒了,而且有點嚴重,我聽了,心里感到有點難受,他為了幫我補課,忘記了自己身體的重要。 他幫助了我,他為我補上了好幾節課,讓我不會被同學落下,但自己卻不想想身體的虛弱。真的,由于他的幫助,我在單元考試中取得了好成績.
每一個人都有一顆火熱的,善良的心。“善待他人。”這句話說起來容易做起來難,說這話的人很多,但做到的人很少。給別人一片晴朗的天空,就是給自己一片明媚的天空。當你由衷發現他人有點、好處、能力的時候,人家同時也發現了你的優點、好處、能力。茫茫人海中,你來我往.肩與肩之間的距離是如此短,擦肩走過卻渾然不知.人群如潮水一般涌動,分不清誰是誰.不經意間,某一個人就會走進你的視線,靜靜的等待你去發現. 我班有一名的學生徐龍,以前,他的成績可謂是次次墊底,每每不及格,老師學生都對他不抱任何及格的希望,而且他的行為習慣也不好,除了作業不做之外,課堂紀律更是差,從來不聽進去,還時不時地要闖禍,同學們都拿他作為笑料,把他當作全班差生的標志。老師讓我們多幫助他,后來,我們通過觀察和與他的交流,發現了他身上的亮點:他有上進心,想學好,看到老師很懂禮貌,能積極向老師問好。于是老師在班上幾次表揚了他的禮貌行為。他的積極性高了,不但主動幫助別人打掃衛生,還有了要求學習的想法。   于是我幫他指出他存在的問題,他的基礎實在太差,很多字都不認識,而且寫出來的字我都感覺像是“甲骨文”,需要極大的“分辨率”才能識別。后來,老師給他提出一個不高的目標,要求他能完成一些基本作業,對一些較難的題可以不做。起先,是做一些抄寫作業,對一些問答題、思考題之類的他可以“免做”,對他的要求就是抄完抄正確。后來,要求他能做一些字詞方面的題目,如解釋、找詞、填空、造句等。漸漸地,他能就一些作業作出自己的回答了

6,以幫助為話題的作文

1.幫助別人是一種幸福 什么是一種幸福呢?可想而知,答案很多。有人說,給予是一種幸福,它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福,它讓你領悟到收獲后的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福,它是最真摯的心靈體驗,將永遠溫暖著你的心。 記得在一個寒冷的下午,北風呼呼地吹著。雖然我已經穿成了一個“小熊”,但終未能抵御嚴寒。北風仍然無情地吹著,透過我層層外衣,直逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我,已經凍得直打寒顫了,周圍的一切都是那么安靜,只有我踩在雪地上的吱吱聲。 “唉!瞧這破天兒,凍死人了。說冷就冷。”只聽一個人抱怨道。“唉呀!糟了!今天下這么大的雪,張爺爺一個人,怎么掃?反正我也沒什么事,幫忙去!” 也不知是一種什么力量,支持著我,使我一口氣兒就跑到了學校。一進門,就看見張爺爺在那拿著把似乎已經很破舊的掃把,在掃雪…… 張爺爺,張爺爺!我急忙跑過去。“怎么了?有什么事兒嗎?”他很關切地問道。“噢,沒什么,我想幫您掃雪!”我注視著他說。“謝謝你了!不過真的不用了,你看天多冷啊!”他笑了笑。 我還是執意要掃。我找來一把掃把,一把似乎比我還大的。接著,我便開始了艱難的掃雪工程。我干的很賣力。但效果卻不是很好,不一會兒,我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經從這邊掃到了那邊,而我卻原地不動。心里也自然不是滋味。這一切,張爺爺也都看到了,但他卻仍然很感激我…… 夕陽已經落下,晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。“孩子,快回家吧!別讓家人等等急了!”我沖他笑了笑,走了。 走在路上忽然覺得特別暖和,風停了……總之一切都是那么美好。 什么是真正的幸福,今天我終于找到了答案,其實很簡單:幫助別人就是一種幸福。 2. 有一次,我和媽媽從老家回來,坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機上的游戲。 我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來一位老爺爺和一位老奶奶。可是,車上的人很多,已經沒有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方,車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩。 車又停了,車燈也亮了,又上來幾個人,車上更擁擠了。這時,一個小伙子站起來分開別人對老爺爺說:“您老人家來坐這個座位吧,我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐,老奶奶讓老爺爺坐,兩個人推讓著。這時,原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說:“您二老坐在一起吧!”兩個老人說了聲“謝謝”才落座了。 小伙子一直站在我身邊,我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站,他才下車,借著路燈,我看見他進了武警醫院。這時,老爺爺說:“這小伙子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊!” 我聽了心里酸酸的,很慚愧,我是一個少先隊員,為什么就沒有給老人讓座啊?下車后,我把這件事對媽媽說了,媽媽也贊揚了那個小伙子,說我應該學習尊老愛幼、助人為樂的好品德。 那天夜里,我想起了爸爸說過的古人的話:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。意思是說不要因為壞事小就做,也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小,可也能反映一個人的品德修養啊!今后,我要向那位大哥哥學習,從小事做起,從現在做起,多做好人好事。
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