1991年4月26日國家教育委員會第15號令發布了《教育督導暫行規定》，各省、市縣各級政府成立教育督導室，對下級人民政府的教育工作、下級教育行政部門和學校的工作進行監督、檢查、評估、指導，保證國家有關教育的方針、政策、法規的貫徹執行和教育目標的實現,只能是某某縣人民政府督導室，而不是教育局督導室，這是兩條不同的線,教育督導室是代表哪個單位,國家教育委員會設置教育督導機構，負責教育督導的具體工作。

1、堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業。2、熟悉國家有關教育的法律、法規、規章和方針政策，有較高的政策水平。3、具有大學本科（縣督學可大學專科）以上學歷或同等學力，有七年以上從事教育工作的經歷，熟悉教育業務，具有獨立工作能力和一定的寫作能力。4、遵紀守法，品行端正，堅持原則，作風正派，辦事公道。5、身體健康。專職督學要專人專職，由教育行政部門和教育督導部門提名，按國家規定的干部管理權限辦理任免手續。有關部門在任命督學時應嚴格把關。凡不符合督學條件的，都不得任命為督學；凡不專門從事督導工作的，均不得占用督導人員的編制和職數。專職督學和兼職督學均由本級人民政府頒發督學證書

有利有弊。上掛就是基層教育工作者到教育局或者其他工作崗位工作，但工作關系還在原學校，比如考核，績效，工資都是原單位領。上掛有利有弊，但從我了解的情況看，沒有一定關系戶還上掛不了。從有利的一面考慮就是人脈圈大了，接觸到的人和事也就多了，以后辦事也就方便多了。有弊的地方就是可能要干一些瑣碎的活，再者就是評職稱方面，第一不在工作崗位上，沒有真正的從事教育教學工作。第二評優平先一般原單位不會首先考慮你。第三，即使前面都沒有障礙了，領導讓你評職稱或者給你表彰等，一旦有人舉報，你都得下來。個人觀點:如果真有機會上掛又想進步，還是去上掛，碰到好的領導給你提攜提攜你的機會就來了

1991年4月26日國家教育委員會第15號令發布了《教育督導暫行規定》，各省、市縣各級政府成立教育督導室，對下級人民政府的教育工作、下級教育行政部門和學校的工作進行監督、檢查、評估、指導，保證國家有關教育的方針、政策、法規的貫徹執行和教育目標的實現。國家教育委員會設置教育督導機構，負責教育督導的具體工作，地方縣以上均設教育督導機構。地方縣以上教育督導的組織形式及其機構的職責，由各省、自治區、直轄市人民政府確定，地方縣經上各級人民政府根據本行政區域內教育事業的規模及其他實際情況，確定教育督導機構的編制。所以，博羅縣人民政府教育督導室的稱謂是正確的，只能是某某縣人民政府督導室，而不是教育局督導室，這是兩條不同的線。同樣“我代表博羅縣人民政府、博羅縣教育局，對各位領導、專家表示熱烈的歡迎！”這句話并不越權，是正確。