日本殖民當局從占領臺灣省的第一天起，就開始夢想永久占領臺灣省，并大力推行殖民強迫同化政策。殖民同化政策之一就是推行奴化教育，教學內容以傳播殖民文化為主，排斥中國的歷史、思想、文化，從根源上切斷中國民族文化的影響，簡單來說，日本對臺灣省的殖民統治，在統治之初就采取了強硬措施，進行鎮壓，鎮壓成功，就采取軟措施，和平統治。
侵華日軍占領臺灣省和東北后，還強迫中國學生學習日語。日本占領臺灣省，除了掠奪和掠奪，就是企圖永久統治臺灣省，把臺灣省從中國分裂出去。日本殖民當局從占領臺灣省的第一天起，就開始夢想永久占領臺灣省，并大力推行殖民強迫同化政策。殖民同化政策之一就是推行奴化教育。一是推進差別化教育，普及日語。在小學教育階段，日本孩子被重視，中國孩子被忽視。日本孩子上的是“小學”，中國孩子上的是“公立學校”和“國立(日語)語言訓練中心”、“教育中心”(針對山區原住民兒童)。無論就讀什么學校，日語都被視為基礎語言。
從中等教育開始，限制中國學生學習的專業；高等教育就更明顯了，基本被日本人壟斷，除了醫學院和臺南高等商學院，其他高等學府都在日本舉行考試。1928年成立的帝國大學(臺灣省立大學)中，日本學生占81.8%，中國學生在1940年代僅占18.9%。教學內容以傳播殖民文化為主，排斥中國的歷史、思想、文化，從根源上切斷中國民族文化的影響。
2、日本對臺灣的殖民統治簡單來說，統治之初采取強硬手段鎮壓，鎮壓成功后采取軟手段和平統治。這也是為什么臺灣省很多人并不反感以前的日治，而是認為在日治時期，他們為臺灣省的發展做出了很多貢獻，我，臺灣省老一輩人，懷念日據，可見是好時候。基本上我知道臺灣省的大部分基建都是日本人貢獻的，比如鐵路，自來水，電力，道路，水霸，教育，《馬關條約》簽訂一百周年，一些“臺獨”分子沖到日本馬關春帆樓，公開感謝日本占領臺灣省。
