出現(xiàn)這種情況的時候，盡量留與對方能夠與思考的事情，這樣對方雖然說是能夠與你的偏差不一樣，但是你從中可以體會到他的用心也是以現(xiàn)在最好的方式或者是新的教育理念的相結(jié)合，所以兩個人漸漸的你就會發(fā)現(xiàn)，有很多的教育觀念慢慢的融合在一起，這樣做相對應(yīng)來說不容易產(chǎn)生沖突和糾紛，也容易對于孩子的教育產(chǎn)生一個良好的影響隔代育兒真的比親子育兒教育出來的孩子要差嗎,隔代教育應(yīng)該怎么做比較好。
我認為是的，因為對于隔代的長輩來說，他們對孩子非常的寵溺，而且也不能有效適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展，需求會一貫的縱容孩子，教育方式不正確；我認為孩子不應(yīng)該給老人帶，因為如果給老人帶的話，孩子的思想觀念比較陳舊，而且對于現(xiàn)代的一些系統(tǒng)性知識不能有效了解，對孩子的日后發(fā)展極為不利
2、隔代教育應(yīng)該怎么做比較好?隨著現(xiàn)在人們生活的改變以后，特別是有一個孩子的這個家庭生活，孩子對于結(jié)婚以后，屬于隔代的小孩兒，這個時候一般老年人都比較喜愛你們，像喜愛你一樣會把你照顧的很好，而且有時候因為事件的原因上一輩的老年人或者父母呢，對于教育孩子的理念還是有偏差性的，這個時候出現(xiàn)了教育方式不一樣，而且比較片面的。出現(xiàn)這種情況的時候，盡量留與對方能夠與思考的事情，這樣對方雖然說是能夠與你的偏差不一樣，但是你從中可以體會到他的用心也是以現(xiàn)在最好的方式或者是新的教育理念的相結(jié)合，所以兩個人漸漸的你就會發(fā)現(xiàn)，有很多的教育觀念慢慢的融合在一起，這樣做相對應(yīng)來說不容易產(chǎn)生沖突和糾紛，也容易對于孩子的教育產(chǎn)生一個良好的影。
