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1，感恩也是一種力量
2，以感恩的力量為題的600字作文急需
3，啟蒙力量什么是感恩
4，感恩的力量為什么要這樣活感悟
5，關(guān)于感恩的作文8001000字
6，感恩的神奇力量真的存在嗎
7，感恩是進(jìn)取的動(dòng)力作文議論文

1，感恩也是一種力量

首先~如果你是寫(xiě)半命題~那就~~重新審題吧~什么也是種力量~注意·~~~“也”這個(gè)字就是說(shuō)你寫(xiě)的是一般人認(rèn)為不是力量的東西~感恩~貌似好多人都覺(jué)得是一種力量吧~~望再三斟酌題目~好巧的是我們老師也要我們寫(xiě)這個(gè)也~~還有另一個(gè)題目二選一我還在選擇ing~~

父愛(ài)如山，最值得感恩。要銘記終身，當(dāng)年的許諾要兌現(xiàn)，不忘初心。有歌詞為證：cos演員楊大俠:畫(huà)心為一牢，抱著你的好｜歌詞畫(huà)心為一牢，抱著你的好。如夢(mèng)如幻中，呼吸香甜風(fēng)。迎著彼岸花，情絲纏繞她。續(xù)約前世緣，牽手天長(zhǎng)前。

感恩也是一種力量

2，以感恩的力量為題的600字作文急需

感恩的力量對(duì)你生活中發(fā)生的每件事情，表示感恩，將使你生命中每一刻都變得特別。當(dāng)你心中滿(mǎn)懷感恩，你就有愿望，將你的歡樂(lè)散播給別人。你會(huì)毫不思索的，想要滿(mǎn)足別人的需要。。感恩具有實(shí)際的力量，你愈有感覺(jué)，你就愈想找理由接近。感恩神奇的力量，像一塊磁石，你擁有愈多，你的力量就愈大。展現(xiàn)生命的能量，感恩使你經(jīng)驗(yàn)到更多過(guò)去沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事。感恩是愛(ài)的一種情緒反應(yīng)，當(dāng)人遭遇到嚴(yán)肅的生命問(wèn)題時(shí)，感恩就會(huì)涌上心頭。沒(méi)有持續(xù)的感謝，贊美，我們的頭腦將變得空洞，心變得晦暗，彷佛世界已經(jīng)遠(yuǎn)離而去，認(rèn)命的接受上帝的安排。反之，感恩會(huì)使我們遠(yuǎn)離困難，痛苦，與孤獨(dú)。當(dāng)你心中充滿(mǎn)感恩時(shí)，就不可能感覺(jué)到憂(yōu)慮，生氣，沮喪那些負(fù)面情緒。艷陽(yáng)高照與風(fēng)雨交加，不可能同時(shí)同地存在。感恩將使我們面向事實(shí)真理，掃除悲傷，痛苦。我們安排一個(gè)時(shí)刻，每天找個(gè)理由感恩。健康身體，有能力幫助別人，支持朋友…都是感謝的理由。人生中每一樣事都有感恩的理由。當(dāng)感恩成為生活的一部份，成功，快樂(lè)，健康就是常態(tài)。只要你心存感恩，你會(huì)看到事情的變化，悲傷化為歡樂(lè)，損失卻演變?yōu)橹愠?lè)。用感恩的心觀察每一樣事，都會(huì)發(fā)生相同的立即效果。如何實(shí)行感恩呢？將你想要的列一張表，問(wèn)問(wèn)自己，那些是要表示感謝的。生活中許多事都能觸動(dòng)你感激之心，不久你心情就快樂(lè)起來(lái)。將焦點(diǎn)集中在你富裕的一面，而不是你欠缺的另一面。

以感恩的力量為題的600字作文急需

3，啟蒙力量什么是感恩

同學(xué)們，大家都有老師，老師對(duì)我們的恩情其實(shí)不比父母給的恩情少，我最感恩的老師是我的啟蒙老師----呂老師。我初上學(xué)時(shí)還小，離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢屢蛔呶揖烷_(kāi)始大哭起來(lái)。呂老師見(jiàn)我哭得這么傷心便給我買(mǎi)了許多棒棒糖，呂老師一遍給我吃一邊哄我，說(shuō):“倩，別哭了，乖，媽媽要回家做飯，倩先來(lái)跟老師一起玩兒。我聽(tīng)了覺(jué)得呂老師挺溫柔，挺和藹的，我就點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著呂老師去上課。從那一節(jié)課開(kāi)始，我便覺(jué)得呂老師是個(gè)天使:呂老師上課給我們講故事，下課陪我們一起玩兒……我們也算沒(méi)辜負(fù)呂老師的期望，呂老師教出的學(xué)生都是心理素質(zhì)好，學(xué)習(xí)又好的學(xué)生。既然呂老師對(duì)我們這么好，我們也應(yīng)該報(bào)答呂老師啊!今年暑假，我們準(zhǔn)備給呂老師一個(gè)驚喜。我們分配任務(wù)制作驚喜:由呂老師教的第一批學(xué)生中的女生共畫(huà)50張畫(huà)，第一批學(xué)生中的男生負(fù)責(zé)把50張畫(huà)貼在墻上成一個(gè)心形，代表我們對(duì)呂老師的心。有第二批學(xué)生中的女生做8張窗花以及20只紙鶴，第二批學(xué)生中的男生把窗花和紙鶴貼起來(lái)，第三批學(xué)生……剩下的最后一批學(xué)生布置剩下的一切瑣碎事物。分配完畢后，由我和甜甜去跟呂老師借鑰匙打開(kāi)我們以前上課的教室。到教室后，我們立即按剛才的布置開(kāi)始行動(dòng)，一切布置完畢后我們覺(jué)得好像還少了點(diǎn)什么，啊，對(duì)了!還有黑板報(bào)，我們一起用心制作了一幅以感恩為題的漂亮的黑板報(bào)。然后我和甜甜又去請(qǐng)老師過(guò)來(lái)，老師剛到，我們便一起唱起了彩排已久的歌<>，呂老師一下子就被這場(chǎng)面所震憾了，差點(diǎn)兒激動(dòng)的哭了出來(lái)。我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一個(gè)愉快的下午。同學(xué)們，懂得感恩吧!希望大家都有一顆感恩的心。

啟蒙力量什么是感恩

4，感恩的力量為什么要這樣活感悟

今天，我又把《感恩是一種力量》重溫了一遍，合上書(shū)時(shí)，又一次深深地感受到，人一定要懂得感恩?！陡卸魇且环N力量》是由三個(gè)單元、六十多個(gè)故事組成的。這些故事無(wú)論怎樣寫(xiě)的，他們都告訴我一個(gè)道理——感恩是一種強(qiáng)大的力量，它可以把不可能的事情變?yōu)榭赡艿氖?。我覺(jué)得其中《不當(dāng)差的天使》寫(xiě)得很美。故事說(shuō)的是：作者小時(shí)侯的時(shí)侯，她媽媽和爸爸離婚了，媽媽要到澳大利亞去了，媽媽卻不知如何向孩子解釋?zhuān)职謪s讓媽媽走了，讓自己來(lái)跟女兒解釋。作者等了好幾天，爸爸卻一點(diǎn)要解釋的意思都沒(méi)有，就在作者不抱希望的一個(gè)夜晚，爸爸說(shuō)了一段話(huà)，這段話(huà)牢牢的印在了作者心中。爸爸說(shuō)：“你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多關(guān)于天使的故事吧，天使飛到一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)那里有人冷了、有人餓了、有人需要幫助了，她就會(huì)留下來(lái)當(dāng)差，如果一切都很好的話(huà)，不當(dāng)差的天使就會(huì)飛走，繼續(xù)去尋找需要她幫助的人。世界上的爸爸媽媽就是天使，是專(zhuān)門(mén)飛來(lái)照顧孩子的，陪孩子一同好好長(zhǎng)大的，咱們家里，有爸爸一個(gè)人就能照顧好佩佩，所以，媽媽才放心地把佩佩交給爸爸，媽媽去了一個(gè)叫澳大利亞的很遠(yuǎn)的地方，就像不當(dāng)差的天使一樣……”許多父母為“離婚”作出了許多解釋?zhuān)际亲尯⒆用鞔_的知道——父母離婚了，以后和爸爸或媽媽再也不能在一起了。但作者的爸爸卻做出了一個(gè)很美的解釋?zhuān)屪髡哒J(rèn)為，媽媽就是天使……《櫻桃樹(shù)下的母愛(ài)》也很感人，寫(xiě)出了媽媽對(duì)蒂姆濃厚的愛(ài)。《櫻桃樹(shù)下的母愛(ài)》的大概內(nèi)容是：蒂姆四歲那年，媽媽和爸爸離了婚，媽媽獨(dú)自把他帶到一個(gè)鎮(zhèn)上去。蒂姆的新家有很多櫻桃樹(shù)，但盡頭有一個(gè)化工廠。有一年，化工廠發(fā)生了毒氣泄漏事故，離工廠最近的蒂姆家受到了影響，蒂姆只有微弱的聽(tīng)力，但她每天總是固執(zhí)的在櫻桃樹(shù)下拉著小提琴，希望自己可以成為一名小提琴家。母親狠狠心，把他送進(jìn)了聾啞學(xué)校，但醫(yī)生告訴她，因?yàn)榈倌纺昙o(jì)太小，語(yǔ)言能力會(huì)因?yàn)槁?tīng)力微弱而漸漸下降。于是，母親天天在逼著蒂姆和她用唇語(yǔ)和手語(yǔ)交流，。很快的，蒂姆能和聾啞學(xué)校的學(xué)生自如交流了。但他的夢(mèng)想并沒(méi)有放棄，他很想聽(tīng)清那些美妙的音樂(lè)，但有他的聽(tīng)力太有限，只能聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的聲音，這讓他很沮喪。

你說(shuō)呢...

5，關(guān)于感恩的作文8001000字

感恩的人生也許有人覺(jué)得人生枯乏無(wú)味，但如果用一顆真正的感恩的心去體會(huì)人生，你會(huì)覺(jué)得其實(shí)你很快樂(lè)，也許在茫茫人海中，在虛無(wú)縹緲的大千世界里，并不知道應(yīng)該去感謝誰(shuí)，但你必須知道要快樂(lè)地活著，即使不為自己，也要為了那些有恩于你的人們。人間紛繁蕪雜，留些感恩的心情給自己，回報(bào)你的將是多彩的人生。無(wú)需感嘆世態(tài)炎涼，也不必埋怨命運(yùn)不幸。如果世界上只剩下陽(yáng)光，那么世界會(huì)變成沙漠，在越艱難的情況下越要挺直脊梁，因?yàn)樯谴嗳醯模挥袚碛幸活w感恩的心才能使生命堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你迷惘時(shí)，請(qǐng)你站在窗口放眼遠(yuǎn)望，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界是如此多姿，人們是如此可愛(ài);當(dāng)你氣餒時(shí)，請(qǐng)思考上帝為什么讓你看到這個(gè)可愛(ài)的世界，為什么給你生命的希望。面對(duì)人生，請(qǐng)你選擇從容與堅(jiān)定;面對(duì)人生，請(qǐng)你學(xué)會(huì)感恩與奉獻(xiàn);面對(duì)人生，請(qǐng)你永遠(yuǎn)地自信微笑面對(duì)!所以，讓我們懂得感恩，感謝身邊的每一個(gè)人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎?老師把我們從無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著他們多少的心血和汗水啊!老師，是您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我們永遠(yuǎn)感激您。還記得那首《游子吟》中的詩(shī)句：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！痹谟H情中，父母對(duì)兒女的愛(ài)尤為偉大。我想對(duì)他們說(shuō)：搏擊藍(lán)天，是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里，是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。感謝朋友，贊許無(wú)法表達(dá)我的感謝，鮮花也不曾代表我的思念。感謝朋友，感謝你在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠;感謝你在迷茫徘徊中伸出的雙手，讓舉棋不定的我有了明確的方向，總之感謝你，我的朋友。凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng);感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣蛇^(guò)難關(guān);感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量;感恩教育你的人;因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧……當(dāng)你真正讀懂人生的那一刻，你會(huì)明白：只要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，那么你就擁有了一個(gè)感恩的人生。

6，感恩的神奇力量真的存在嗎

是的，感恩是升華心靈第一要素。感恩　　真正的幸福屬于感恩者，真正的光明屬于感恩者，美好的未來(lái)屬于感恩者，不懂感恩者心中無(wú)愛(ài)，不懂感恩者從不懺悔，不懂感恩者缺少人性，不懂感恩者只有一頭栽在權(quán)錢(qián)名的罪惡泥坑，不懂感恩者永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)去往生命的高層空間?！　√焯旄卸鳎覀兙涂梢糟逶≡谏系鄣撵`光中，我們生命的反物質(zhì)結(jié)構(gòu)就可以不斷向完美演化，最終成就仙人的品質(zhì)。沒(méi)有感恩之心的人的生命結(jié)構(gòu)是畸形的?！　』蔚氖挛锶狈γ栏校瑳](méi)有美感的事物給人的是一種莫名的難受和急噪，甚至令人厭惡，這不是人為的感受，而是生命結(jié)構(gòu)本能的一種反應(yīng)和排斥，就象是生理對(duì)某些物質(zhì)的過(guò)敏反應(yīng)?！　](méi)有感恩之心的人的生命結(jié)構(gòu)是畸形的，這也就是為什么我們對(duì)有些人產(chǎn)生反感和厭惡的原因。　　生命是有靈性的一種反物質(zhì)結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)可以是畸形的，也可以是對(duì)稱(chēng)完美的，越是具有對(duì)稱(chēng)完美結(jié)構(gòu)的生命越生活在生命的高層空間，越是畸形結(jié)構(gòu)的生命越處在生命的低層空間?！　〖倚蠛鸵吧鷦?dòng)物的生命結(jié)構(gòu)比不上人的生命結(jié)構(gòu)完美，所以它們只能生存在動(dòng)物層面上，而具備了完美人性標(biāo)準(zhǔn)的人或仙人由于其生命結(jié)構(gòu)優(yōu)越于普通凡俗人的生命結(jié)構(gòu)，所以他們生活在千年界，萬(wàn)年界等高層生命空間。這就象氣體依據(jù)各自的分子結(jié)構(gòu)分別處在大氣層中的對(duì)流層、同溫層、中間層、電離層、外逸層一樣。感恩——升華生命的第一要素?！　∪松慕K極目標(biāo)是向生命的高層空間演化發(fā)展，這種演化我們可稱(chēng)為生命的升華，所謂升華生命，就是讓自己生命的反物質(zhì)結(jié)構(gòu)向至美過(guò)度。如何過(guò)度？答：感恩?！　「惺裁炊鳎渴紫仁歉兄x真主——佛祖耶和華上帝對(duì)我們的恩典，因?yàn)槭巧系圪x予了我們明亮的眼睛，使我們能飽覽宇宙星空、江河大地、花草樹(shù)木的千姿百態(tài)，是上帝給予我們耳朵，使我們能盡情欣賞大自然美妙的旋律，是上帝賜予我們男女情愛(ài)，使我們能快樂(lè)地享受男女交流時(shí)的那種心曠神怡，如醉如癡的身心愉悅，是上帝設(shè)計(jì)創(chuàng)造了廉價(jià)而又珍貴無(wú)比的彌漫空間的空氣和純凈的江河水源，使我們能夠輕松自如地生存繁衍，我們受陽(yáng)光沐浴，雨露滋潤(rùn)，怎能不對(duì)上帝感恩?！　∑浯萎?dāng)感謝基督耶穌的恩德，他來(lái)人間以自己寶貴的生命為我們贖罪，給我們苦難的人生帶來(lái)了希望。接著當(dāng)感謝釋迦牟尼、穆罕默德、老子的恩惠，他們的智慧化解了我們內(nèi)心的憂(yōu)愁，升華了我們的人性，維護(hù)了我們做人的尊嚴(yán)，給予了我們?nèi)≈槐M，用之不竭的。。來(lái)源禪院百科

事實(shí)上應(yīng)該是不存在啊，想多了，不可能

感恩的神奇力量在這個(gè)世界上的的確確存在，而且世界上最強(qiáng)大的神奇力量絕對(duì)可以叫做感恩。我曾經(jīng)也不知道如何感恩，感恩有什么用，然后看過(guò)《文殊菩薩心咒增長(zhǎng)智慧，而運(yùn)氣不好怎么轉(zhuǎn)運(yùn)》后通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)如何感恩（復(fù)制這篇文章可能還能搜索到吧），才恍然大悟感恩的確是世界上最神奇的力量。不知道你有沒(méi)有看過(guò)感恩的力量、秘密、吸引力法則之類(lèi)的文章，如果你懂得感恩的神奇力量，你感恩什么，你就會(huì)吸引來(lái)相應(yīng)的能量來(lái)到你身邊，前提是你得知道具體該如何感恩。

這都是宗教宣傳出來(lái)的，世界上不可能出現(xiàn)這樣的力量再看看別人怎么說(shuō)的。

大千世界，無(wú)奇不有，所有還是有可能的！

7，感恩是進(jìn)取的動(dòng)力作文議論文

恩，惠也。恩者，仁也。因?yàn)橛行?，所以感恩。在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚的下午，學(xué)校迎來(lái)了一位“國(guó)家級(jí)教師”——石凡，石老師是一位偉大的國(guó)家心理咨詢(xún)師，今天她的到來(lái)是為了讓我們這些“只會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有孝心”的孩子深刻的感受到父母一直以來(lái)的無(wú)微不至的關(guān)心，無(wú)私奉獻(xiàn)的的愛(ài)，我們要知道：人需要感恩！石老師在臺(tái)上深情地講述自己的理想：在社會(huì)上做有用的人，用自己的努力來(lái)報(bào)答祖國(guó)，報(bào)孝父母。她為了完成這重大的使命，不斷的克服困難，挑戰(zhàn)自我，她的使命感和責(zé)任感激勵(lì)她從困難的沼澤地中拔出身來(lái)，使她從黑暗走向光明。終于，她成功了！今天她給無(wú)數(shù)的“自私”的孩子們上了一節(jié)課，這不是一節(jié)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課，而是陶熏心靈的一節(jié)刻骨銘心的課，無(wú)數(shù)孩子的心靈被震撼到了，為以前的“不孝”感到無(wú)比的慚愧和無(wú)限的感激，使他們打自?xún)?nèi)心的大喊：“我錯(cuò)了！”接著，石老師給我們講了兩個(gè)感人的真情小故事，那震撼人心的話(huà)語(yǔ)不禁使我們感動(dòng)落淚。當(dāng)時(shí)，石老師也落淚了。也許，她想起了當(dāng)年自己也是一個(gè)不懂事的小孩子，不聽(tīng)父母的話(huà)，硬要自己說(shuō)贏才可以安靜，父母也只能默默無(wú)聞的幫助孩子……激情澎湃的時(shí)刻終于到來(lái)了，石老師要求大家都閉上眼睛，默默低下頭，老師邊講邊讓我們回憶：我想起小時(shí)候，總是半夜三更哭哭鬧鬧，不讓父母睡上安穩(wěn)覺(jué)；上幼兒園時(shí)總要纏著父母不放，也不進(jìn)校門(mén)，讓父母不知所措；當(dāng)爸爸來(lái)幼兒園接我回家時(shí)，我總會(huì)激動(dòng)地作出不可思議的事；上小學(xué)了，我依然是不懂事，不聽(tīng)父母的話(huà)，總是要任著自己的脾氣做事；爸爸為了讓我好好學(xué)習(xí)，就要早點(diǎn)送我上學(xué)，于是六點(diǎn)不到就起床洗漱，六點(diǎn)半來(lái)把我叫醒，而我總會(huì)賴(lài)在床上不起來(lái)，還嫌他煩；媽媽給我燒菜煮飯，為了做美味給我吃，她付出了多少心血啊！而我總嫌飯硬、菜淡，有時(shí)只吃一兩口，有時(shí)甚至一口都不吃，媽媽被急的大怒……無(wú)數(shù)思緒涌上心頭，眼淚奪眶而出，心靈受到了強(qiáng)烈的沖擊，受到了很大的教訓(xùn)?！鞍职謰寢屛义e(cuò)了！”“爸爸媽媽我愛(ài)你們！”“爸爸媽媽我一定學(xué)會(huì)感恩來(lái)報(bào)答你們的恩情！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)與關(guān)懷。我能為他們做些什么呢？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是錘錘肩膀，洗洗碗，給他們唱首歌，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到由衷的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答。這時(shí)，我仿佛一下子長(zhǎng)大了，從今以后，我盡我所能的給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲！擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì)充滿(mǎn)溫馨；常存一顆感恩的心，我們的心才會(huì)更加純凈！懂得感恩的人，終會(huì)幸福。

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在學(xué)生心中！　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸骼蠋?，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……　　同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)?！　⊥瑢W(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸?！　　皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證?！　〉?，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌?！　⊥瑢W(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

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感恩的力量，感恩也是一種力量

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感恩的力量，感恩也是一種力量

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