亚洲人www,亚洲一品av免费观看,成人免费视频网站

1，學習化學有什么方法呢

一、認真閱讀化學課本化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。看化學書的程序一般分三步。 1．全面看全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。 2．抓關鍵在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。同時還應注意 3．理思路看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。總之，看書的程序可概括為：“整體棗部分棗整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。二、化學實驗的學習方法（一）實驗——學習化學的手段化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。（二）觀察實驗要與思考相結合化學實驗的觀察，一般是按照“反應前→反應中→反應后”的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。（三）化學實驗操作中的“一、二、三” 1．實驗室取用固體粉末時，應“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。 2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

學習化學有什么方法呢

2，化學怎么學

要熟記化學式、化學方程式、元素的相對原子質量、元素化合價。這是所有的基礎。其次，要善于總結，注意區別概念中的微小差異，不要怕背，書上的概念一定要記熟，但是不能拘泥于書本，要稍微進行一些拓展。做題也是很重要的，如果老師不常考試，就要經常自己模擬考鍛煉應試技巧。如果要考95分以上，一定要注意做題謹慎，選擇題要盡量拿滿分。難題、簡單題都要做，基礎分不能丟。中考前好好把歷屆中考題研究研究，尤其是自己所在的城市。經常進行重復，考前要多看錯題和老師說過的重點題。要注意審題哦，寫名稱還是寫化學式一不留神就會錯的。考慮問題要全面。

學化學首先要記牢化學式和方程式。這是非常重要的！然后就是上課要集中精神聽講，要把老師講的徹底弄透，舉一反三，觸類旁通。要結合實驗和實際來記住知識，這樣才會不容易忘。一些典型題要記住，這對你考試有很大幫助。先說這些，我想到其他的方法時再告訴你。記得加滿意答案啊！呵呵。。。

把化學的一些公式記住就行了，當然還一些數據

化學雖然是理科，但是有很多東西需要記，它既是腦力活，也需體力活。下面結合我學習化學的經驗，談談學習化學的方法，希望能給你一些幫助。首先，課前預習，上課認真聽老師講課，認真觀看老師在課堂上做的一些演示實驗，結合課本和老師講的，加深對一些典型的化學反應和實質的理解。課后的溫習也很重要，能對課堂上學習的知識加深理解。其次，有不懂的就問同學，問老師，多和老師同學討論，在討論中解決問題，同時也能開拓自己的思路，提升自己思維的方式。最后，就是記憶，一些重要的化學式，化學反應，反應條件，特殊的性質，特殊的顏色，特殊的顏色，這些都應該記憶。多看書，鉆研教材，在理解的基礎上記憶是效果最好的。另外好好利用元素周期表，從中發現一些規律，這樣記憶起來就更好了。當然還有其他的一些好的方法，我也只是給你一個建議，適合自己最好的學習方法還是=要靠自己慢慢去摸索。

化學很好學，你要有充分的信心，學化學可以與生活相聯系，想想你的柴米油鹽，想想你的衣食住行，哪一項能離開化學呀！學化學要輕松，要連貫，要適量的練習做題，要對書本感興趣，尤其是化學式是很神奇的東西，我就最愛化學式了！

多背

化學怎么學

3，有哪些學習化學的好方法

強記方程式，越多越好，再聯系數學方程的思想大題一般就沒有問題了，我剛高中畢業，化學考得就是方程式，很多題目都以方程式為基礎再加上一些化學性質就成了一道很不錯的題，記方程式也有助于理解和記憶化學性質，加油記公式吧，相信你會提高的。還有多和老師溝通提高的更快。給你一些建議和方法,希望對你有所幫助： 1、課前預習每次上課前一天晚上看第二天的課，這樣你上課是把不太理解的可以重點聽一下，不會的可以當堂問，學習效率極大提高。 2、上課認真聽課老師上課講一分鐘等于你課下一個小時，上課一定認真聽課，做好筆記老師上課講的都比較系統，好多要注意的地方老師都會指出。 3、課后一定認真做作業、復習課課后的認真做作業非常重要，是鞏固和檢查你學的情況，課后一定要把今天的課再看一遍。 4、適當做課外習題老師不會把每一種類型的題都給你講了，這需要你有一本自己的資料，認真做。 5、一定準備一個錯題本，把每次考試錯的題都抄上去，這樣你會記憶更深刻，每次考試前都要看一遍，中國的考試就這樣，你越容易錯的地方他越考，看一看你會發你以前錯的地方都是容易考的地方。最后希望你成功！

前提，你要提高對它的興趣，否則很難有長足的進步。1,善于總結，把知識點歸類，沒事的時候就反復看。2,化學，半文半理的，要多思考，不要死背。我決得學習莫過于這兩句：溫故知新，讀書白遍，其義自見。

化學：化學的基礎無非是元素和化學反應，而初高中階段的主要化學反應無非主要是氧化還原反應，我認為你應該先好好把握好化學反應的原理，知道化學反應是怎么一回事。學習步驟如下： 1、深刻理解什么是化學反應，化學反應的主要組成部分是什么。 2、學習氧化還原反應，一定要知道什么是氧化反應，什么是還原反應。 3、熟記背誦常用的化學反應方程以及典型的化學反應方程。 4、認真閱讀課文，增強對化學這門課程的興趣。 5、增強課外練習，推薦選取一些難度較低的習題，增強自己的信心。

方程式要背會....(做到這個起碼能拿50分我是學文科的化學高一末考的時候我就沒學過就背了下方程得了50分)上課勤記筆記!準備錯題本!

我以我失敗的總結經驗告訴你方程式一定一定要熟透。我吃這虧吃大了。每次都可以扣掉3，4分。還有，平時作的題就是考題（不要不信）

有哪些學習化學的好方法

4，怎樣進行化學學習方法指導

指導學生掌握化學學習方法，使學生不但“要學”，而且“會學”，是化學教師的重要任務。為此，化學教師要注意：　　　　1．使學生了解講究方法的重要性，注意學習方法問題　　　　教師不但向學生介紹化學科學形成和發展過程中，科學方法所發揮的重要作用，而且要善于利用學生中由于采用科學的學習方法而使學習效率和學習水平顯著提高的生動事例來教育學生，使學生做講究學習方法的有心人。　　　　2．引導學生了解化學學習方法的特點　　　　不但要讓學生知道，不同學科應該有不同的學習方法，還要注意糾正學生的錯誤認識和做法。例如，常常有學生認為“化學就是靠記”，因而用死記硬背的方法學習化學。這種認識危害很大，教師一定要注意通過說理和事實來糾正。要注意引導學生認識化學語言學習跟外語學習的區別、化學計算學習跟數學計算的區別以及學習化學概念、物質知識等內容時的特殊規律等等。　　　　化學學習方法的特點決定于化學學科的特點。因此，教師要引導學生逐步認識化學學科的特點，并且注意讓學生了解本學期、本單元化學學習內容的特點。　　　　3．使學生了解、掌握學好化學的一般原則　　　　學習原則是指導化學學習活動的基本準則，它反映和體現著學好化學的規律，規定和指導著化學學習方法。要使學生掌握科學的化學學習方法，就必須使他們了解和掌握化學學習原則。例如，“樹立正確的學習動機，主動和自覺地學習”；“注重手腦并用，注重理論與實踐相聯系”；“注重知識前后聯系，形成系統結構”；“及時復習、及時鞏固”；“知、能、意、行全面發展”以及“講究方法、優化方法”等。　　　　化學學習目標有著不同的水平。要達到“知道”水平，或者“領會、體會”水平，“掌握、學會”水平以及“綜合運用”水平和“創新”水平的學習目標，應該使用不同的方法。教師應該注意指導學生分別了解、掌握有關方法，使學生學會科學巧妙地記憶、系統地整理知識，學會發現、思考和解決問題等等。　　　　掌握學習方法離不開實踐，自覺的實踐是迅速掌握科學的學習方法的必由之路。教師一定要讓學生懂得這個道理，并且積極地進行學習方法的實踐。　　　　5．讓學生知道“學無定法，貴在優選”，并且引導學生經常總結、交流、反思和改進學習方法，提高元認知水平　　　　為了提高學生對學習方法的自覺程度，教師應注意引導學生經常地總結、反思自己的學習方法，并且在此基礎上組織交流活動，讓掌握有效學習方法的學生介紹經驗，或者為學習方法不良者進行“會診”，幫助他們改進和掌握好的學習方法，提高自己的元認知能力和元認知水平。　　　　所謂元認知，又稱為反思認知，是個體對自己的認知過程和結果以及有關事項的認知。它包括三方面的內容：一是元認知知識，即個體關于自身認知活動的知識，包括認知任務、認知方法、認知過程、認知規律以及自身特點和其他學習變量的知識；二是元認知體驗，即伴隨著元認知技能活動（例如自我評價）而產生的認知體驗和情感體驗；三是元認知監控，即個體在認知活動過程中積極進行自我監控，并且根據監控情況對自己的認知活動進行調整，以達到預定的目標。　　　　元認知過程實際上就是個體運用有關知識經驗指導、調節自己的認知過程、選擇有效認知策略和方法的控制執行過程，其實質是人對認知活動的自我意識和自我控制。元認知水平不但決定著學生的學習能力，而且決定著學生的學習自主性，決定著學習效果。教師要注意幫助學生提高元認知水平。關于化學學習方法、化學學習規律的知識，以及自覺的化學學習方法實踐和經驗總結，對學生元認知能力的形成和發展有著積極的意義。　　　　6．重視指導“學習差生”改進學習方法“學習差生”除了可能有知識技能基礎和非智力因素方面的原因外，學習方法不當也常常是學習落后的重要原因。因此，教師要滿懷熱情，注意指導、幫助他們改進學習方法、改變學習落后狀態。　　　　緒言課、每節課的定向階段和小結階段以及作業講評、課后輔導等等，都是進行學習方法指導的重要時機，教師要注意有效地利用并在事先作好準備。

化學學習方法指導，學化學要學好主要是要理解吸收、把知識點理清、歸納總結，掌握每一個知識點，其實我是比較懶惰的人，我特別反感題海戰術，了解知識點了，做幾個題鞏固、加深一下，就可以了。課前預習是很有必要的，尤其對于基礎不好上課像聽天書的同學，上課一定要認真聽，因為課堂上的東西如果課后補的話要花好幾倍的時間的，其余的方法得你自己找適合你自己的，即使不定時間表，大腦里也得清楚有哪些任務，理清了，一項項完成，這樣會使你感覺清松很多，不會覺得有好多是要做而不知道該做什么。其余的方法得你自己找適合你自己的。還有就是總結出自己學好理科的一套方法和規律。同時，可以通過實驗，有一種專門做實驗的軟件vcm仿真實驗, 里面有清晰的實驗體系，通過實驗串起所有理化知識，幫助你把所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括。