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本文目錄一覽

1，黃梅一中校長
2，彭澤一中2016初一期末成績
3，江西九江彭澤中考分數(shù)查詢網(wǎng)址多少急
4，2016年彭澤一中校長是誰
5，在哪里可以聽到彭澤一中校歌
6，彭澤的學生怎么進九江一中
7，彭澤人杰高中好不好
8，靖江一中在哪

1，黃梅一中校長

陶有剛上屆的叫何蘭田

黃梅一中校長

2，彭澤一中2016初一期末成績

江西省彭澤一中2016年分數(shù)線， 6月中考后才知道。可參考近3年的分數(shù)線。好好學習，天天向上。只要用心去學，你就是最好的。金猴獻瑞，吉星臨門。祝你學業(yè)進步，馬到功成。

彭澤一中2016初一期末成績

3，江西九江彭澤中考分數(shù)查詢網(wǎng)址多少急

去江西教育網(wǎng)查呀

江西九江彭澤中考分數(shù)查詢網(wǎng)址多少急

4，2016年彭澤一中校長是誰

江西省彭澤縣第一中學現(xiàn)任校長：陳合平。

張家順吧

5，在哪里可以聽到彭澤一中校歌

在彭澤一中

http://www.tudou.com/programs/view/JLQcMGh1U80/

6，彭澤的學生怎么進九江一中

升高中的話，在天升學志愿時填九江一中就行

取縣前十，我有同學是彭澤的，考過來的，他們是這樣的，沒有成績就是買的了

7，彭澤人杰高中好不好

十幾年前，是很爛的一個學校。都畢業(yè)好多年了，不知道現(xiàn)在經(jīng)營狀況如何！

彭澤人杰高中要軍訓正規(guī)學校，都是要安排軍訓的，就是想讓放了一個月假的學生不要繼續(xù)處在放假的渙散階段，讓學生嚴謹起來附合學習狀態(tài)

8，靖江一中在哪

　　靖江市第一中學創(chuàng)建于一九二六年，是靖江市辦學歷史最長、規(guī)模最大的一所完全中學。學校大力踐行新課程改革理念，形成了嚴密的德育工作網(wǎng)絡(luò)：以理想教育為核心，廣泛開展愛國主義、集體主義及中華民族傳統(tǒng)美德教育；以常規(guī)教育為重點，大力加強紀律、法制和心理健康教育；以先進典型為榜樣，穩(wěn)步推進師德師風建設(shè)；以家長學校為依托，積極探索教育形式的社會化；以團隊活動為載體，不斷尋求寓教于樂的新思路；以課程改革為契機，努力構(gòu)建新型而科學的育人觀。近幾年來，在市委、市政府、市教育局和社會各界的關(guān)心支持下，為進一步發(fā)揮名校品牌效應(yīng)，我校與靖江民盟成功組建市一中振華分校、與市體育局聯(lián)合成立市一中體校高中班。學校被中央教科所授予“九五”、“十五”規(guī)劃國家級重點課題實驗學校，現(xiàn)承擔著四個國家級課題、五個省級課題，學校先后榮獲省青少年法制宣傳教育工作先進集體、省高考優(yōu)秀考點、省高中會考優(yōu)秀考點、省黨建帶團建先進集體、省德育先進學校等稱號，是南京師范大學、南京農(nóng)業(yè)大學、海軍航空工程學院等高校“優(yōu)質(zhì)生源基地”。　　江蘇省靖江市第一中學創(chuàng)辦于1926年，2002年晉升泰州市重點高級中學,是靖江市辦學歷史最久的一所完全中學，一中文化底蘊深厚，輻射范圍廣，社會聲譽好。學校大力踐行新課程改革理念，形成了嚴密的德育工作網(wǎng)絡(luò)：以理想主義為核心，廣泛開展愛國主義、集體主義及中華民族傳統(tǒng)美德教育；以常規(guī)教育為重點，大力加強紀律、法制和心理健康教育；以先進典型為榜樣，穩(wěn)步推進師德師風建設(shè)；以家長學校為依托，積極探索教育形式的社會化；以團隊活動為載體，不斷尋求寓教于樂的新思路；以課程改革為契機，努力構(gòu)建新型而科學的育人觀。學校被中央教科所授予“九五”、“十五”規(guī)劃國家級重點課題實驗學校，先后榮獲省德育先進學校、省青少年法制宣傳教育工作先進集體、省高考優(yōu)秀考點、省高中會考優(yōu)秀考點、省黨建帶團建先進集體、江蘇省五一勞動獎?wù)拢惶┲菔形拿鲉挝弧⑻┲菔形逅募t旗團委、泰州市安全文明單位等稱號。　　一中高中專任教師173人中，本科學歷169人，學歷達標率為97.7%，中級職稱以上教師87人，占全體高中教師的50.3%。高中班級41個，學生2013人；學校占地60732.8平方米，生均校園面積30.17平方米，校舍建筑面積26213.95平方米，生均校舍建筑面積13.022平方米。近幾年來，學校堅決貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，恪守“自強不息”的校訓，堅持“謙虛、嚴謹、求是、創(chuàng)新”的教風，加強科學管理，以“勤學、善思、循序、奮進”為學風，形成了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，構(gòu)建了適合學生個性發(fā)展和為學生終身發(fā)展服務(wù)的教育教學體系。