孩子從小有愛(ài)玩的天性，硬逼著他練毛筆字，反而適得其反。以我自己為例，從六歲開始練毛筆字，以后一直堅(jiān)持不斷，小孩子從小學(xué)毛筆字，首先要建立在自愿的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)不要一味強(qiáng)求，五十年代時(shí)的鄉(xiāng)村，沒(méi)有什么娛樂(lè)，所以練毛筆字就成了我最大的興趣愛(ài)好，小孩子骨骼稚嫩，年紀(jì)過(guò)小抓毛筆桿子，不利于骨骼生長(zhǎng)。

1、學(xué)習(xí)毛筆字幾歲開始可以學(xué)，想讓崽崽學(xué)毛筆字？

謝邀！小孩子從小學(xué)毛筆字，首先要建立在自愿的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)不要一味強(qiáng)求。孩子從小有愛(ài)玩的天性，硬逼著他練毛筆字，反而適得其反，小孩子骨骼稚嫩，年紀(jì)過(guò)小抓毛筆桿子，不利于骨骼生長(zhǎng)。以我自己為例，從六歲開始練毛筆字，以后一直堅(jiān)持不斷，五十年代時(shí)的鄉(xiāng)村，沒(méi)有什么娛樂(lè)，所以練毛筆字就成了我最大的興趣愛(ài)好。我開始練習(xí)的是描紅薄，到小學(xué)一年級(jí)有老師教毛筆大字課，學(xué)得都很有趣味，

2、大家有練毛筆字嗎？可否分享一下練毛筆字的心得？

我的練字心得是大家臨帖時(shí)不要挑字練！其實(shí)，這也是我自己的親身感受，小時(shí)練字就是挑字練，好練的字就多練，自己寫的好的字就多寫！因?yàn)榭偸窍胫軐懗鰩讉€(gè)好字來(lái)炫耀自己，所以，專門撿一些自己喜歡字練。年紀(jì)大了些，思考的東西也多了些，時(shí)常想為什么王羲之的字被歷朝歷代抬得那么高？哪里好呢？自己喜歡練的字看不出來(lái)，那么不喜歡的呢？練一練試試？于是開始對(duì)那些不喜歡練的字用功，慢慢地發(fā)現(xiàn)這些自己不喜歡練的字，其中有太多太多的玄機(jī)！我現(xiàn)在練字喜歡對(duì)難的字多練！，

3、如何練好毛筆字？

蔡邕《筆勢(shì)》曰：惟筆軟則奇怪生焉。此為書法之金針也，然筆軟于每人皆同，緣何人用之，效果迥異。歷代書法巨擘留下的書法巨制皆將筆軟發(fā)揮極致，而更多人并沒(méi)因筆軟而誕生佳構(gòu)，流傳后世，于今亦然。蓋筆軟需有先決條件，心軟、手軟、全身軟方能實(shí)現(xiàn)筆軟也，心地柔軟是為首。佛家修行亦講修德一顆柔軟之心，地藏王菩薩發(fā)愿：地獄不空誓不成佛。

乃心軟、慈悲、憐憫之極則，柔軟亦是太極之根本。惟心地柔軟，全身氣息綿綿不絕，手乃至全身才致柔軟，然其中需錘煉數(shù)年乃至數(shù)十年，方能達(dá)到，此乃書法進(jìn)階之所必要功夫也。心軟、手軟、全身軟后，方能懂勁，毛筆在手，則可軟可硬焉。羊毫、狼毫、兼毫皆可因心身軟而軟，方可從心所欲不逾矩，天地萬(wàn)象方可納之于筆端，剛勁雄強(qiáng)之書法往往出自于最柔軟之羊毫，然飄逸俊秀之書法則來(lái)自更顯硬朗之狼毫或兼毫。

此亦是心軟、全身軟以心身馭筆之緣故，書法執(zhí)筆何種最好自古至今，有關(guān)執(zhí)筆之爭(zhēng)論不絕，以執(zhí)筆好壞斷定書法之好壞，更有鮮者，秘不示人。以為執(zhí)好筆便解決書法所有問(wèn)題，然歷代執(zhí)筆皆有不同，與各代桌椅發(fā)展、坐姿攸關(guān)也。晉人以前皆席地而坐，執(zhí)筆與后世便迥異，唐代高桌出現(xiàn)以來(lái)，各朝執(zhí)筆亦因人而異。三指、回腕、五指、握管、撥鐙等等，坐與站執(zhí)筆亦不同，

但凡以執(zhí)筆作為書法之關(guān)鍵，皆不明書法之肯綮也。書法寫心，書法乃心法，心怎能因手而束，執(zhí)筆之手不過(guò)是為達(dá)心焉，心胸狹隘，執(zhí)筆再好，亦難寫出寬博之字來(lái)，明此理方可談各人之執(zhí)筆法。于常人而言，吾以為執(zhí)筆首得輕松自在，因人而異，一如拿筷吃飯，能便捷將食物送入口中便是最好拿筷之法，書法亦然，能將毛筆拿穩(wěn)，不逆生理機(jī)能，方便四維運(yùn)筆，乃適己之執(zhí)筆法，如五指、三指、二指等，可選其一而從焉。

當(dāng)下五指執(zhí)筆法為大多數(shù)所接受，亦不妨從之，遇特殊情況，如寫擘窠大字，執(zhí)筆亦不同也。如若爾等定要獨(dú)創(chuàng)，即便有違生理機(jī)能也在所不惜，亦無(wú)不可，堅(jiān)持就好，久之習(xí)慣成自然，清代何紹基、近代徐生翁以逆生理機(jī)能之回腕法，書法亦流芳百世也，概而言之，執(zhí)筆因時(shí)不同、因人而異，適合自己乃為最好。執(zhí)筆是手段，寫好字乃根本也。