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1，那個生物實驗還要有結論我該怎么寫

結論：霉菌在適宜的溫度下生長迅速

那個生物實驗還要有結論我該怎么寫

2，生物實驗報告中的結論怎么寫

簡練總結下得到的實驗結果，并分析得到這種結果的原理，是否符合預期結果，如果有一定誤差，分析是什么原因導致的，并展望下通過什么樣的步驟可以使結果更加完美。另外可以稍微分析下自己做實驗過程中遇到的一些儀器使用過程的注意事項等。

結果是實驗的最后現象，結論就是從中得出的結論~

生物實驗報告中的結論怎么寫

3，關于實驗報告怎么寫

一般情況下實驗報告是根據實驗步驟和順序從七方面展開來寫的： 1、本次實驗所要達到的目標或目的是什么.使實驗在明確的目的下進行,可避免學生無目的的忙碌,所以教師課前檢查實驗預習是很必要的. 2、在實驗名稱下面注明實驗時間和實驗者名字.這是很重要的實驗資料,便于將來查找時進行核對. 3、寫出主要的儀器和藥品,應分類羅列,不能遺漏.從而有助于理解實驗的原理和特點.需要注意的是實驗報告中應該有為完成實驗所用試劑的濃度和儀器的規格.因為,對于儀器的規格,學生也應了解 4、根據具體的實驗目的和原理來設計實驗,寫出主要的操作步驟,這是報告中比較重要的部分.此項可以使學生了解實驗的全過程,明確每一步的目的,理解實驗的設計原理,掌握實驗的核心部分,養成科學的思維方法.在此項中還應寫出實驗的注意事項,以保證實驗的順利進行. 5、正確如實的記錄實驗現象或數據,為表述準確應使用專業術語,盡量避免口語的出現.這是報告的主體部分,在記錄中,應要求學生即使得到的結果不理想,也不能修改,可以通過分析和討論找出原因和解決的辦法,養成實事求是和嚴謹的科學態度. 6、對于所進行的操作和得到的相關現象運用已知的化學知識去分析和解釋,得出結論,這是實驗聯系理論的關鍵所在,有助于學生將感性認識上升到理性認識,進一步理解和掌握已知的理論知識. 7．評價和討論：以上各項是學生接收,認識和理解知識的過程；而此項則是回顧、反思、總結和拓展知識的過程,是實驗的升華,應給予足夠的重視.在此項目中,學生可以在教師的引導下自由的發揮。

關于實驗報告怎么寫

4，實驗總結怎么寫

寫作思路及要點：保持一定真實性。正文：在做測試技術的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。透過這次測試技術的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。

報告內容主要有：實驗名稱、目的、器材、原理、方法和步驟、實驗數據、數據計算和處理、實驗結論及誤差分析等。這是一個很重要的技能，對實驗報告的寫法、格式要嚴格要求，書寫時，要求層次清楚，語言流暢，文字精練、正確，圖文并茂，要總結出實驗成功的經驗或實驗失敗的原因，使學生將來進行科學實驗時能寫出自己的實踐成果，并讓別人看懂。

首先寫實驗結論然后是分析，分析實驗過程是否出錯（主客觀），還有針對實驗結果作出分析，是否在相關規定范圍內，另外你也可以提出你的問題~~~不同的報告寫的東西差距是很大的，所以首先要看你寫的是什么報告·~

就是寫一下你做這個實驗學會了什么，這個內容與實驗目的差不多。然后再說點這個實驗做得成功的方面和不足的方面，不足的方面是由于什么原因引起的，下次遇到同樣情況該怎么做等等。這個內容很簡單的，你可以多寫也可以少寫，就跟寫一個心得體會差不多

5，實驗報告的結論怎么寫

一部分 a引言； b慨述； c研究背景和意義； d研究方法和角常； e研究對象與方法；第二部分 a研究結果； b研究內容及主要成果； c探討與認識； d現狀與問題； e分析與討論第三部分 a結論； b結論與建議； c研究結論和說明； d建議和展望； e問題與對策；一、研究報告論文撰寫的意義研究報告和論文是： 1、研究者思想發展的忠實記錄 2、課題研究水平和價值高低的標志。 3、進行學術交流和科研成果推廣的重要形式。（跨越時空） 4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、發展自己的研究能力的又一次重要實踐活動。二、研究報告的類型和結構（一）類型 1、實證性研究報告 2、文獻性研究報告 3、理論性研究報告（二）結構題目、署名、內容提要和關鍵詞、前言、正文、結論、注釋和參考文獻、附錄 1、實證性研究報告：如教育調查報告、實驗報告、經驗總結報告等。主要是用事實說明問題，材料力求具體典型，翔實可靠、格式規范。這類報告要求通過有關資料、數據及典型事例的介紹和分析，總結經驗，找出規律，指出問題，提出建議。這種研究報告既注重理論，又重視實踐，往往跟接觸性的研究方法有關。 2、文獻性研究報告：主要以文獻情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內容，著重研究教育領域某一方面的信息、進展、動態，以述評、綜述類文章為主要表達形式。一般在教育史學、文獻評論研究中用得較多。 3、理論性研究報告：狹義上的論文。以闡述對某一事物、某一問題的理論認識為主要內容，重在研究對象本質及規律性認識的研究。獨特的看法、創新的見解、深刻的哲理、嚴密的邏輯和個性化的語言風格是其內在特點。理論性研究報告沒有實證研究過程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時還要具有較高的專業理論素養。論文有三個最基本的要素：一為論題，即真實性將被驗證(論證)的命題、觀點。論題的主要來源就是研究課題提出的假設及研究對假設驗證的結果。論文最終是要論證論題的真實性而提出明確的論點。二為論據，即證明論題真實性的依據。論據的來源應該是研究過程所獲得的信度、效度高的事實材料包括定性和定量的材料。三為論證，即以論據證明論題的論述過程。論證是文章的結構層次、材料組織的邏輯性和嚴密性、文章思想觀點的正確性和科學性與深刻性、語言表達的準確性、有效性和技巧等各方面的綜合體現。論文與實證性研究報告有區別，它一般將科研工作中最主要，最精彩和具有創造性的內容和結果加以提煉，用較簡明精煉的語言加以表達，論文不包括過多的具體研究方法和過程，而更強調內容的創新和學術價值。任何研究課題的成果都可以用論文來表達。三、寫作內容和要求（一）題目 1、題目的內容類型、定位、作用 2、寫作要求標題要準確標題要新穎題式可多樣標題要簡潔（二）署名 1、署名的方式集體署名個人署名 2、署名的規則貢獻大?。禾岢鲅芯吭O想、承擔研究工作、解決關鍵問題。慣例（三）內容提要和關鍵詞（四）前言（三）內容提要關鍵詞 1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述；要求重點突出，內容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，有關刊物要有中英文摘要。 2、關鍵詞：必須是規范科學的名詞術語，一般每篇文章有3~5個關鍵詞（主題詞）。屬于支柱性概念。（四）前言 1、內容：問題的由來；文獻綜述：課題的界定（概念術語的解釋）及問題的陳述；課題研究的理論意義和實踐意義。 2、寫作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出；客觀公正、科學準確評價他人的研究成果；簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。（五）正文 1、內容：它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析，通過圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。研究報告又分：1、研究的對象和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點部分。A. 結果的定性定量分析，B.研究結果的討論。結果分析與討論材料缺乏的原因研究設計缺乏一種系統觀，討論問題思路狹隘操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產生不了深刻的感受和體驗文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏了解，對自己結果的討論就缺乏客觀性、支持的力度反映結果的項目指標難以確定測量的方法與手段較難選擇數據的處理與分析要求不斷提高結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高對下一步的研究提不出發展的方向。滿意請采納，評個5星