多元智能理論(又名多元Intelligence理論)是美國心理學教授霍華德,哈佛大學心理學家加德納proud多元intelligence理論，加德納認為智力的內涵是多元，有七種,加德納多元智能理論Thehuman智能結構由八個元素組成,加德納多元智能理論與傳統智能有什么區別理論。
哈佛大學心理學家加德納proud多元intelligence理論，加德納認為智力的內涵是多元，有七種。語言智能，讀寫能力，即學習和運用語言的能力。②邏輯——數學智能，即數學運算和邏輯推理的能力。③視覺——空間智能，即通過知覺識別距離、方向和顏色的能力。④音樂智能，即欣賞和表現氣質的能力。⑤肢體運動智能(limb-motor 智能)，即控制肢體完成精確操作的能力。⑥人際智能(人際交往智能)，即與他人交流和相處的能力。⑦自知力智能(self-knowledge 智能)，即認識自己，選擇自己人生方向的能力。
加德納多元智能理論與傳統智能有什么區別理論？傳統的智力理論認為智力是一種以語言能力和數理邏輯能力為核心的能力，是以整合的方式存在的。因此，傳統的智力測驗只能解釋部分智力，這也導致了智力測驗可以很好地預測孩子在學校的學習成績，但對個人在現實生活中的實際表現和成功概率缺乏可預測性。這就是多元-2理論產生的原因。加德納多元智能理論The human智能結構由八個元素組成。這八種智力因素是在多個維度上獨立表達的，而不是一種綜合的方式。每個人都有自己獨特的智力優勢，這種優勢可以在實踐中得到明顯的體現和發展。
加德納我認為過去對智力的定義過于狹隘，未能正確反映一個人的真實能力。他認為，一個人的智力應該是衡量他解決問題能力的一個指標。根據這個定義，他在《心靈的結構》一書中提出，人類的智能至少可以分為七類:1。語言2。數理邏輯3。空間4。身體運動5。音樂6。人際關系7。自省8。自然探索。存在()。
4、幼兒教育:簡述 加德納 多元智力 理論?多元智能理論(又名多元Intelligence理論)是美國心理學教授霍華德。
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