教育轉(zhuǎn)化一個(gè)厭學(xué)的孩子沒有那么的容易，如果家長(zhǎng)自身沒有做好準(zhǔn)備，或者抱一種僥幸心理，象征性的做一些教育，那恕我直言，孩子的厭學(xué)依然還是厭學(xué)，因?yàn)槟惚旧砭蛥拵А：⒆訁拰W(xué)一定是有原因的，當(dāng)老師的首先要和學(xué)生談心，建立學(xué)生心理檔案，詳細(xì)了解分析引發(fā)孩子厭學(xué)的原因究竟是什么，然后耐心的采用引導(dǎo)法，因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，讓孩子慢慢說出導(dǎo)致他厭學(xué)的內(nèi)心郁結(jié)之所在。

1、孩子厭學(xué)、棄學(xué)，家長(zhǎng)該怎么辦？

您好，我是彭華勇，心理咨詢師，專業(yè)從事青春期教育心理問題咨詢解決，著有《越有效的教育越輕松》，歡迎關(guān)注我在家長(zhǎng)層面我們要注意三點(diǎn)：第一，家長(zhǎng)要真正認(rèn)識(shí)到孩子之所以出現(xiàn)這種情況，責(zé)任全在家長(zhǎng)，與學(xué)校無關(guān)。相信只有家長(zhǎng)的改變才能夠改變孩子，并且也一定會(huì)改變孩子，讓老師放下自己可能承擔(dān)責(zé)任的恐懼。第二，孩子之所以不想上學(xué)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)過去的指責(zé)和控制造成的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)下降，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，老師就會(huì)給壓力，

這樣就造成孩子在學(xué)校和家里都找不到存在感，于是不想上學(xué)，通過打游戲來填補(bǔ)自己內(nèi)心缺失的存在感，或者通過逃避來減輕自己內(nèi)心的負(fù)罪感。第三，家長(zhǎng)要通過學(xué)習(xí)真正了解只有改變我們自己才能改變孩子，把家里過去給孩子的控制和指責(zé)產(chǎn)生的壓力減下來。但學(xué)校的壓力怎么辦呢?這就需要家長(zhǎng)與老師溝通，這種溝通既要讓老師放下心中的擔(dān)心，還要讓老師真心的認(rèn)可家長(zhǎng)和孩子，

家長(zhǎng)與老師溝通需注意以下三點(diǎn)。第一，告訴老師，孩子的現(xiàn)狀都是因?yàn)榧议L(zhǎng)過去不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的，可以說得具體一些，讓老師真正理解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，從而去心疼孩子，其實(shí)孩子是想上學(xué)的，但他沒有力量，需要學(xué)校和家庭共同努力，才能幫到孩子，讓老師放下那份恐懼和擔(dān)心，第二，告訴老師，我們家長(zhǎng)現(xiàn)在在學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)，也找到了幫助孩子的辦法，但這需要有個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，并且告訴老師，我們只要這樣做下去，孩子就不會(huì)出問題，即使出問題，責(zé)任也是我們家長(zhǎng)的，與老師無關(guān)。

第三，我們只需要請(qǐng)老師配合我們做一件事就好，那就是請(qǐng)老師暫時(shí)放下對(duì)孩子成績(jī)的期待和要求，無限的包容孩子，不管孩子上不上學(xué)，都請(qǐng)老師相信孩子一定是想上學(xué)的，請(qǐng)老師告訴孩子，你現(xiàn)在暫時(shí)不想上學(xué)不要緊，我們班一直等著你，隨時(shí)都可以回來，如果有什么需要老師幫助的，隨時(shí)告訴老師，我是彭華勇，心理咨詢師，專業(yè)解決各類青春期教育心理問題，孩子厭學(xué)叛逆，不讀書等教育心理問題，歡迎關(guān)注，有問題可以私信我，免費(fèi)領(lǐng)取《親子關(guān)系修復(fù)秘籍》。

你好我是初中女生琦琦，我曾經(jīng)也有同學(xué)我出現(xiàn)厭學(xué)的情況，所以我就說一下自己對(duì)厭學(xué)該怎么辦的看法吧，希望能幫助到你，一起看下面的視頻吧，謝謝{!--PGC_VIDEO:{\

2、請(qǐng)問孩子厭學(xué)的話該怎么辦？