表達了農村的田園生活，這種塵俗感覺，使人耳目一新，讓人仔細品味俗文化的滋味，從而在底層的世界同樣得到另一種審美的享受秋日行村路的后兩句的詩意,秋日行村路兒童籬落①帶斜陽，豆莢②姜芽社肉③香,更突出它們的勃勃生機，使全詩給人以積極向上的感覺秋日行村路詩讀法,秋日行村路體裁：七絕南宋---樂雷發兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香,秋日行村路表達了詩人怎樣的思想感情,秋日行村路體裁：七絕南宋---樂雷發兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。
秋日行村路體裁：七絕南宋---樂雷發兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主，紅蜻蛉伴綠螳螂。意譯:一群村童跑進了村子,正是夕陽西下的時候了。田野里遍地是豆莢和姜芽，村子里的炊煙帶來一陣陣煮肉的香味。田里的稻子高高舉起了稻花，不知它們的主人是誰呢。看，那里有幾只紅蜻蜓在飛舞，草枝上竟然還有一只支淘氣的綠螳螂
秋日行村路兒童籬落①帶斜陽，豆莢②姜芽社肉③香。一路稻花誰是主，紅蜻蛉④伴綠螳螂。村外的小路旁是連綿不斷的稻田，稻谷正在揚花秀穗，這時遠遠望去，一個人也沒有，十分寂靜，只見到紅色的蜻蜓在低低地飛著，稻葉上爬動著綠色的螳螂。這一派和諧自然的鄉村風光，使詩人深深地陶醉了。詩的第三句由問句形式出現，明知風光無主，偏要問“誰是主”，便突出了眼前的豐收景象帶給人的喜悅，也細微地表現黃昏的岑寂。第四句寫紅蜻蜓與綠螳螂，不僅在色彩上很艷麗，在二者之間加一“伴”字，運用了擬人的手法，把紅蜻蜓與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里。更突出它們的勃勃生機，使全詩給人以積極向上的感覺
3、秋日行村路表達了詩人怎樣的思想感情秋日行村路體裁：七絕南宋---樂雷發兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主，紅蜻蛉伴綠螳螂，意譯:一群村童跑進了村子,正是夕陽西下的時候了。田野里遍地是豆莢和姜芽，村子里的炊煙帶來一陣陣煮肉的香味，田里的稻子高高舉起了稻花，不知它們的主人是誰呢。看，那里有幾只紅蜻蜓在飛舞，草枝上竟然還有一只支淘氣的綠螳螂，表達了農村的田園生活，這種塵俗感覺，使人耳目一新，讓人仔細品味俗文化的滋味，從而在底層的世界同樣得到另一種審美的享。
