国产精品视频精品,国产精品夜夜嗨,久久久国际精品

本文目錄一覽

1，學風調查方案怎么寫
2，如何建設良好的學風
3，急需班級學風建設意見和方案2天
4，如何有效加強學風建設

1，學風調查方案怎么寫

1、調查報告的主題：教育學院的學風狀況以及學風建設　　2、調查報告的體裁和要求：依據問卷調查、訪談、座談或者現場考察獲得原始材料，在真實資料的基礎上提交的調查報告，論點充分，論據可靠，數據真實，事例具有說服力。能提出建設性意見，具有可行性?！　?、調查對象取樣角度：教育學院各專業學生，教育學院各專業老師　　4、調查報告字數：2000字以上　　5、調查報告選題指南：　?。?）對我院學風狀況的評價　?。?）我院學生體現優良學風的典型事跡　　（3）我院學風建設存在的突出問題以及產生的原因　　（4）對我院學風建設工作的評價　?。?）我院學風建設的成功例子　　（6）對我院進一步加強學風建設的意見和建議

學風調查方案怎么寫

2，如何建設良好的學風

根據我班學生的學習特點，我通過主題班隊會和早讀來抓好學生的學風建設：活動主題：《濃厚學風，充實你我》活動內容： <一>學風建設的意義學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質的體現之一。學風建設是高校校風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的學風，不僅能夠調動積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，頑強拼搏，求實創新。<二>學風建設內容1、規劃美好的未來。理想是前進的動力，作為學生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規劃我們的未來。2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。 <三>提高學生課堂興趣 1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發散思維。2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，以程度好的學生帶動程度較差的學生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。 <四>學風建設具體細節 1、學習氛圍：對于老師的課堂問題，班級應該設置加分制，鼓勵學生回答問題。班級每周三舉行一次學習活動，并且采用分組制，結合“千千結對”，共同奮斗。2、端正態度：作為一名學生，就應該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內的事情，開拓視野，愉悅身心。3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。4、作好學習規劃：一天下來，把老師布置的作業做一個具體的實施措施，不要浪費時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。5 帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規章制度實行，并且不能帶頭起哄，維護好班級紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。6、端正考風：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應該尊重老師，誠實應考。7、積極參加課外活動：班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高學生的積極性，讓學生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調動了大家的積極性。我讓學生早讀認認真真地讀，大聲地讀，班級的學習風氣就不知不覺中形成了。所以，我十分重視每一天的早讀，幾乎每天都準時到校組織早讀活動，而且也培養帶讀同學在偶爾我不在場的時候，主動地帶領大家完成早讀的二十分鐘。久而久之，早讀成為我們班上課的前奏曲，在“讀”中，班級的學風正氣就建立起來了。既然要做就要努力做到最好，這也是我身為班主任的工作信條；而且我認為作為班主任不應只考慮到自己任教的科目，應在學生學習成長的過程中做一盞他們的引路燈，在不干涉其他任課老師教學的前提下，盡量幫助學生樹立“科科都重要、知識要均衡”的觀念。一年多來，雖然班級里仍有些學習困難戶、“瘸腿者”，但大部分同學都能盡己力在各學科上均衡發展不偏科，無論個人還是班級在年級排名中均能名列前茅。即使偶爾馬有失蹄，經過我鼓勵加鞭策、加上他們自身的努力，也能迎頭趕上，我真為他們的勝不驕敗不餒而感到驕傲！

如何建設良好的學風

3，急需班級學風建設意見和方案2天

班級學風良好是一個班級做到優秀班級的必要條件，所以班級學風建設就成為班級建設當中必不可少的且相當重要的一個部分。目標是我們做事情時首先要明確的，它就像黑夜里大海上的燈塔一樣，為行船指明方向。所以，我們的學風建設也需要一個目標。從本質上看，我們要做到讓同學們喜歡學習，懂得學習。對學習不僅要有熱情，還得要學會學習，有自己的一套學習方法，班級里有濃厚的學習氣氛，同學們有刻苦鉆研的精神。同時，同學們在學習上形成競爭與合作共同存在的良好現象，互相激勵.，互相幫助，從而共同進步，達到自己的目標，實現自己的理想。從現象上看，也就是從成績上看，我們的目標是期末考試不及格人數不超過15%，保證學年學習成績平均70分以上，單科優秀率25%以上。凡事預則立，不預則廢。所以良好的方案和計劃是我們成功的必要條件。我們不僅要有對班級整體的方案，還得有針對不同學生而制定的不同方法。對班級，我們采取開設活動，獎勵優秀學生的方式來創建良好學風。開設學術活動不僅可以開拓同學們的知識，提升學習方法，還可以增進同學間的友誼，提高合作效率，加強班級的凝聚力，從而促進學習上的合作。這類的活動還是比較多的，比如兄弟班級之間的辯論賽，演講比賽；自己班上一些小型的競爭，例如寢室同學成績比拼，學習小組成績比拼，都可以形成良性競爭的局面。拿破侖說過“一頭獅子領導的一群綿羊一定能夠戰勝一頭綿羊領導的一群獅子”，足見班委對同學們的影響，所以針對同學而提出的方案我們首先從班委開始。班委要做好帶頭作用，成績需要名列前茅，學習需要主動，早自習要盡可能出勤，并且要帶領自己寢室的同學共同學習，幫助學習有困難的同學，和同學們多到圖書館學習，吸收課外知識、豐富知識庫。除了班委以外，我們還要對學習成績不好的同學制定幫助方案。這類同學分為兩類，一類是學習態度還可以，但由于基礎不好，或者學習方法欠佳而導致的，對于這類同學，我們要組織班委和成績較好的同學進行幫助，并且培養她們不懂就問的好習慣；還有一類是學習態度不好的同學，比如逃課去網吧，上課時間在宿舍睡覺的，我們先和心理委員做好對這部分同學的思想工作，再由同寢室的同學監督，若還沒有改變，就給以適當的處罰，若仍然沒有改變，就向輔導員反應，適當時候可以由輔導員和該同學的家長溝通，共同協作幫助他改變學習態度。我們可以征求同學們的意見，開展學習小組活動，根據一定的標準劃分或自行組隊，學習小組內部相互合作，各學習小組之間相互競爭，由期末考試成績來選評優秀學習小組。設想是美好的，道路是曲折的。我們在實施方案時一定會遇到困難的。比如開展活動方面，同學們未必有時間參加活動。一些同學不愿意認真學習，沉迷游戲，單憑勸說沒有社么效果。有些同學平時學習很認真，但考試會因為緊張而發揮失常，使自己對學習失去信心，做思想工作也是很困難的。同學對基礎知識的掌握程度不同，老師的教學方法也不是適合每個同學，這就需要我們成為任課老師與同學們之間的橋梁，幫助老師與同學溝通，積極和各任老師聯系，使大家相互理解，相互配合，這樣才能使上課變成老師和同學都喜歡的事情。實踐是檢驗真理的唯一標準。方案還沒有施行，但我們需要對方案的可行性做些判斷。學習小組的計劃是否會得到同學們的認可，分組的標準也值得討論，所以這個方法的可行性還是未知的。有很多同學需要參加自己的社團，這樣很多班級活動同學們不能參加，這會是沒參加的同學的遺憾，參加的同學感到缺少伙伴，所以一些班級活動未必可以順利開展。雖然困難重重，但我們仍然要做好學風的建設的工作，向同學們貫徹學習精神，認真地改善班級當前的學習風氣，推動學風建設的發展。使我們班級成為人人羨慕、贊揚的優秀班級。

內向的和外向的放一起，說話多的嚴懲

把他們當朋友吧

加強號召力多組織集體活動讓大家在集體活動中學會團結學會友愛同學之間結對子學習好的配差的中等的放一塊多促進同學間的友誼讓大家一起共創美好班級

班級學風建設方案　　一、目標　　總體目標積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍?！　《?、活動方案　　1、常規工作　?、賹W風建設動員會：全面深入動員，開一班會。②征集活動：可贊揚的優良風氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。③ 座談會：學生與專業老師座談會④督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。⑤設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。　　2、黨支部工作　?、?專題組織生活以黨員先進性教育為契機，體現先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”為主題的組織生活。② 黨員示范月活動團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風，并進行調查反饋。③ 學生黨員文明督導隊由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每周對班級的不良現象進行匯總公布。④“模范團員”評選活動。在全班范圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集后進行展出?！　?、一幫一，一幫多計劃　　為拯救面臨留級的同學，減少班級掛科率。將同學進行分類，先進行簡單的輔導、談心，然后進行人員分配，根據同學們的生活圈子，盡量以同宿舍優秀同學為主，進行“一幫一”、“一幫多”的最佳搭配。最終確定“一幫一”是：。。。一幫多：是。。?！　∪€人規劃　　班級所有成員根據個人情況制定一個適合自己的職業規劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見。　　四、活動要求　　1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。2、班干部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。3、黨員要充分發揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員的先進性。

急需班級學風建設意見和方案2天

4，如何有效加強學風建設

學風是一所大學精神文化的主要體現,是一種巨大的精神力量和育人資源.學風一方面體現著學生在校學習生活過程中所表現出來的精神面貌和行為風尚,另一方面也是教師教風師德、治學態度以及綜合素質的全面反映.當前,進一步加強我校學風建設具有重要的現實意義.用什么樣的思想和輿論培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問題,關系到學校在社會樹立什么樣的形象,展現什么樣的風貌的問題 .加強學風建設的幾點建議 :1 、統一思想,提高認識2 、加強監督,嚴于自律.3、樹立標桿,嚴肅處理.4、深化改革,5、大力強化教職工的師德建設,以教風促學風6、加強校園文化內涵建設,營造良好的育人氛圍7、加強學院教學網絡建設,為教學改革提供保障8、堅持以生為本,充分發揮學生的主體作用9、加強課堂管理,嚴格課堂紀律10 、嚴格考試紀律,加強考風建設11、認真落實“以證代考”制度12 、擴大學生視野,激發學習熱情13 、加強學生公寓文明建設,普及優良學風14 、以開展學風建設月為載體,重落實、重成效15 、建立“全員、全程和全方位”抓學風的工作機制16 、加強制度建設要建設一個良好的學風環境最重要的方面應該是教育：1、加強大學生誠信教育,進一步培養學生科學嚴謹的治學態度,杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現象.加強考風考紀的宣傳和教育工作,嚴格考試紀律,在學生中,形成一種自覺學習,自我管理,自我提高的良好習慣,2、學習適應性教育,加強新生入學后的學習適應性教育,幫助新生實現由中學到大學的角色轉變,使其盡快適應大學生活,了解所學專業方向和專業要求.積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度,引導、鼓勵學生刻苦學習.3 、職業生涯和就業指導教育,有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯和就業指導教育,并貫穿于整個大學生活,讓他們了解社會就業形勢,引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向,并圍繞這個主題調整自己的學習方向,培養學生的科學精神和人文精神,從而讓學生能自主學習,形成良好的學習風氣.4 、人文素質教育,根據學生的實際情況和興趣愛好,多途徑為學生提供學習知識的機會及場所.開展包括學生第二課堂活動在內的校園文化活動,包括文藝、音樂、體育、書法、美術、學生科技活動、社會實踐活動、勤工助學等.通過經常性的體現學科專業特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業技能競賽等活動,提高學生的學習興趣和綜合素質,著重突出科技創新,提高學生的實踐和創新能力,使學生在文明、整潔、優美的環境中學習和生活,增強學習效果,提高學生綜合素質.5 、社會實踐教育,堅持深入開展社會實踐活動,讓學生感受社會經濟對各專業人才、知識的需求,探索和深化社會實踐的內容、形式、方法和途徑,使社會實踐活動成為促進學風建設、增長學生才干的重要途徑.6 、主題活動教育,通過開展以學風建設為主題的各種活動,使學風建設成為學院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動.7 、心理健康教育,充分發揮學院心理咨詢室的功能,積極為學習困難學生提供心理幫助,為他們排憂解惑,激發他們學習的信心和勇氣,克服學習上的畏難情緒,在校園大環境里勤奮學習,健康成長.

學風是一所大學精神文化的主要體現，是一種巨大的精神力量和育人資源。學風一方面體現著學生在校學習生活過程中所表現出來的精神面貌和行為風尚，另一方面也是教師教風師德、治學態度以及綜合素質的全面反映。當前，進一步加強我校學風建設具有重要的現實意義。用什么樣的思想和輿論培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問題，關系到學校在社會樹立什么樣的形象，展現什么樣的風貌的問題。加強學風建設的幾點建議 :1 、統一思想，提高認識2 、加強監督，嚴于自律。3、樹立標桿，嚴肅處理。4、深化改革，科學評價。5、大力強化教職工的師德建設，以教風促學風6、加強校園文化內涵建設，營造良好的育人氛圍7、加強學院教學網絡建設，為教學改革提供保障8、堅持以生為本，充分發揮學生的主體作用9、加強課堂管理，嚴格課堂紀律10 、嚴格考試紀律，加強考風建設11、認真落實“以證代考”制度12 、擴大學生視野，激發學習熱情13 、加強學生公寓文明建設，普及優良學風14 、以開展學風建設月為載體，重落實、重成效15 、建立“全員、全程和全方位”抓學風的工作機制16 、加強制度建設要建設一個良好的學風環境最重要的方面應該是教育：1、加強大學生誠信教育，進一步培養學生科學嚴謹的治學態度，杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現象。加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學生中，形成一種自覺學習，自我管理，自我提高的良好習慣，2、學習適應性教育，加強新生入學后的學習適應性教育，幫助新生實現由中學到大學的角色轉變，使其盡快適應大學生活，了解所學專業方向和專業要求。積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度，引導、鼓勵學生刻苦學習。3 、職業生涯和就業指導教育，有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯和就業指導教育，并貫穿于整個大學生活，讓他們了解社會就業形勢，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向，培養學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。4 、人文素質教育，根據學生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學生提供學習知識的機會及場所。開展包括學生第二課堂活動在內的校園文化活動,包括文藝、音樂、體育、書法、美術、學生科技活動、社會實踐活動、勤工助學等。通過經常性的體現學科專業特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業技能競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質，著重突出科技創新，提高學生的實踐和創新能力，使學生在文明、整潔、優美的環境中學習和生活，增強學習效果,提高學生綜合素質。5 、社會實踐教育，堅持深入開展社會實踐活動，讓學生感受社會經濟對各專業人才、知識的需求，探索和深化社會實踐的內容、形式、方法和途徑，使社會實踐活動成為促進學風建設、增長學生才干的重要途徑。6 、主題活動教育，通過開展以學風建設為主題的各種活動，使學風建設成為學院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動。7 、心理健康教育，充分發揮學院心理咨詢室的功能，積極為學習困難學生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發他們學習的信心和勇氣，克服學習上的畏難情緒，在校園大環境里勤奮學習，健康成長。

加強學風建設的幾點建議 :1 、統一思想,提高認識2 、加強監督,嚴于自律.3、樹立標桿,嚴肅處理.4、深化改革,5、大力強化教職工的師德建設,以教風促學風6、加強校園文化內涵建設,營造良好的育人氛圍7、加強學院教學網絡建設,為教學改革提供保障8、堅持以生為本,充分發揮學生的主體作用9、加強課堂管理,嚴格課堂紀律10 、嚴格考試紀律,加強考風建設11、認真落實“以證代考”制度12 、擴大學生視野,激發學習熱情13 、加強學生公寓文明建設,普及優良學風14 、以開展學風建設月為載體,重落實、重成效15 、建立“全員、全程和全方位”抓學風的工作機制16 、加強制度建設要建設一個良好的學風環境最重要的方面應該是教育：1、加強大學生誠信教育,進一步培養學生科學嚴謹的治學態度,杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現象.加強考風考紀的宣傳和教育工作,嚴格考試紀律,在學生中,形成一種自覺學習,自我管理,自我提高的良好習慣,2、學習適應性教育,加強新生入學后的學習適應性教育,幫助新生實現由中學到大學的角色轉變,使其盡快適應大學生活,了解所學專業方向和專業要求.積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度,引導、鼓勵學生刻苦學習.3 、職業生涯和就業指導教育,有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯和就業指導教育,并貫穿于整個大學生活,讓他們了解社會就業形勢,引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向,并圍繞這個主題調整自己的學習方向,培養學生的科學精神和人文精神,從而讓學生能自主學習,形成良好的學習風氣.4 、人文素質教育,根據學生的實際情況和興趣愛好,多途徑為學生提供學習知識的機會及場所.開展包括學生第二課堂活動在內的校園文化活動,包括文藝、音樂、體育、書法、美術、學生科技活動、社會實踐活動、勤工助學等.通過經常性的體現學科專業特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業技能競賽等活動,提高學生的學習興趣和綜合素質,著重突出科技創新,提高學生的實踐和創新能力,使學生在文明、整潔、優美的環境中學習和生活,增強學習效果,提高學生綜合素質.5 、社會實踐教育,堅持深入開展社會實踐活動,讓學生感受社會經濟對各專業人才、知識的需求,探索和深化社會實踐的內容、形式、方法和途徑,使社會實踐活動成為促進學風建設、增長學生才干的重要途徑.6 、主題活動教育,通過開展以學風建設為主題的各種活動,使學風建設成為學院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動.7 、心理健康教育,充分發揮學院心理咨詢室的功能,積極為學習困難學生提供心理幫助,為他們排憂解惑,激發他們學習的信心和勇氣,克服學習上的畏難情緒,在校園大環境里勤奮學習,健康成長.