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1，大學學年制
2，大學里什么叫學年制學分制
3，學年制是什么意思
4，學年制是幾年
5，學分制與學年制有什么區(qū)別吖
6，學年制的提出者是誰呀夸美紐斯赫爾巴特
7，學年制是幾年
8，2232學年制是什么意思
9，學年制是什么意思

1，大學學年制

一年有兩個學期，

4、5都是學士學位 7、8年制的碩士學位

大學學年制

2，大學里什么叫學年制學分制

以讀滿規(guī)定的學習時數(shù)和學年、考試合格為畢業(yè)標準的高等學校教學管理制度。又稱學年學時制。實行學年制的高等學校，其學年和學時根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標各有不同的規(guī)定，既規(guī)定一定的修業(yè)年限，又規(guī)定一定的教學時數(shù)。學分制，教育模式的一種，以選課為核心，教師指導為輔助，通過績點和學分，衡量學生學習質(zhì)和量的綜合教學管理制度。與班建制、導師制合稱三大教育模式。19世紀末學分制首創(chuàng)于美國哈佛大學。1918年北京大學在國內(nèi)率先實行“選課制”，1978年國內(nèi)一些有條件的大學開始試行學分制，現(xiàn)在學分制改革已在國內(nèi)高校全面推開。擴展資料：每一學年的課程，包括必修課程和選修課程的門類和教學時數(shù)，都有嚴格的規(guī)定。優(yōu)點是整齊劃一，便于管理，有利于保證一定的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量。缺點是課程多，學生負擔重，統(tǒng)得過死，不利于因材施教，不利于調(diào)動學生的積極性和主動性。以學分代替學年。以彈性的教學計劃和學制代替剛性的教學計劃和學制，需要教學計劃有較大的時間彈性和選課彈性。以選課代替排課，允許學生根據(jù)自己的能力與興趣安排個人的修學計劃，甚至隨時改變專業(yè)。參考資料來源：百度百科-學分制百度百科-學年制

大學里什么叫學年制學分制

3，學年制是什么意思

學年制介紹：以讀滿規(guī)定的學習時數(shù)和學年、考試合格為畢業(yè)標準的高等學校教學管理制度。又稱學年學時制。實行學年制的高等學校，其學年和學時根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標各有不同的規(guī)定，既規(guī)定一定的修業(yè)年限，又規(guī)定一定的教學時數(shù)。每一學年的課程，包括必修課程和選修課程的門類和教學時數(shù)，都有嚴格的規(guī)定。優(yōu)點是整齊劃一，便于管理，有利于保證一定的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量。缺點是課程多，學生負擔重，統(tǒng)得過死，不利于因材施教，不利于調(diào)動學生的積極性和主動性。

學年制是什么意思

4，學年制是幾年

一年制，就是一年啊。。。5年制就是五年啊。。。這個還不簡單啊

十

三年。二年學習，一年實習。

5，學分制與學年制有什么區(qū)別吖

1、性質(zhì)不同：學年制以讀滿規(guī)定的學習時數(shù)和學年、考試合格為畢業(yè)標準的高等學校教學管理制度。學分制是以選課為核心，以地位為輔助，通過績點和學分衡量學生學習質(zhì)量的綜合教學管理制度。2、特點不同：學分是用來計算學生學習份量的一種單位。一個學分約等于一個學生在課堂或?qū)嶒炇覐氖?時學術(shù)工作并且連續(xù)一個學期的量。實行學年制的高等學校，其學年和學時根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標各有不同的規(guī)定，既規(guī)定一定的修業(yè)年限，又規(guī)定一定的教學時數(shù)。3、缺點不同：學年制課程多，學生負擔重，統(tǒng)得過死，不利于因材施教，不利于調(diào)動學生的積極性和主動性。學分制選課帶有一定的盲目性，因而易造成知識智能結(jié)構(gòu)的割裂，造成學生所學專業(yè)缺乏應有的系統(tǒng)性、完整性和科學性。擴展資料：注意事項：學年制是計劃經(jīng)濟條件下的產(chǎn)物，是計劃經(jīng)濟體制下教育思想和教育體制的反映，也必然服務并適應計劃經(jīng)濟體制，與計劃經(jīng)濟共存亡。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和逐步完善，學年制已從整體上完成了歷史使命。對于學年制應該有一個全面的認識，一方面看到學年制已不符合現(xiàn)代社會的要求，將被學分制取代，另一方面應當承認學年制曾經(jīng)做出的積極貢獻，并相信還將繼續(xù)存在一段時間，甚至可能長期存在下去。參考資料來源：百度百科-學年制參考資料來源：百度百科-學分制

6，學年制的提出者是誰呀夸美紐斯赫爾巴特

學年制的提出者是誰呀？夸美紐斯？赫爾巴特？學年制的提出者應該是赫爾巴特。班級授課制的提出者是夸美紐斯。

學年制和班級授課制的思想都是夸美紐斯提出的再看看別人怎么說的。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

7，學年制是幾年

學年制：以讀滿規(guī)定的學習時數(shù)和學年、考試合格為畢業(yè)標準的高等學校教學管理制度。又稱學年學時制。實行學年制的高等學校，其學年和學時根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標各有不同的規(guī)定，既規(guī)定一定的修業(yè)年限，又規(guī)定一定的教學時數(shù)。每一學年的課程，包括必修課程和選修課程的門類和教學時數(shù)，都有嚴格的規(guī)定。優(yōu)點是整齊劃一，便于管理，有利于保證一定的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量。缺點是課程多，學生負擔重，統(tǒng)得過死，不利于因材施教，不利于調(diào)動學生的積極性和主動性。學年制由來已久，12～13世紀，西歐意大利的博洛尼亞大學、法國的巴黎大學、英國的牛津大學、劍橋大學等，都是實行學年制的分科大學。近現(xiàn)代的各國大學多數(shù)實行學年制，就是實行學分制的一些國家的大學，也都保留著學年制，采用學年學分制。中國的大學從20世紀50年代起采用學年學時制，70年代末一部分學校逐漸改為學年學分制。學年制的學時計算有不同的計算方法。有的只計算各門課程授課的學時數(shù),例如聯(lián)邦德國的大學采用周學時制,作為教學管理的方法,規(guī)定四年制大學的周學時總數(shù)為203～210學時。有的包括每門課程的授課、輔導和自習等各個教學環(huán)節(jié)在內(nèi)，例如蘇聯(lián)和東歐一些國家的四年制大學規(guī)定總學時數(shù)，要達到1800～2000以上。中國大學在50年代初起采用蘇聯(lián)大學的教學管理制度，四年制大學和學院的學時數(shù)的規(guī)定和蘇聯(lián)大學的規(guī)定相近。

8，2232學年制是什么意思

就是這個學校念2年別的學校再念2念的意思大多數(shù)都是和好的學校和國外的學校聯(lián)合的還是不錯的至少你有在兩個學校上學的機會

你好，1+3,2+2,3+2都是說統(tǒng)招的專升本，前者是在大一時考，中間的是在大二時考，這兩者考上后都是讀四年，后者是在大三時考，考上后再讀兩年，三者畢業(yè)后第一學歷都屬于全日制的本科學歷，不過這幾種模式不是在每個地方都有的，要看政策的哦！

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學年制，大學學年制

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2，大學里什么叫學年制學分制

3，學年制是什么意思

4，學年制是幾年

5，學分制與學年制有什么區(qū)別吖

6，學年制的提出者是誰呀夸美紐斯赫爾巴特

7，學年制是幾年

8，2232學年制是什么意思

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2，大學里什么叫學年制 學分制

3，學年制是什么意思

4，學年制是幾年

5，學分制與學年制有什么區(qū)別吖

6，學年制的提出者是誰呀夸美紐斯赫爾巴特

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