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本文目錄一覽

1，急需以團結為話題的議論文
2，有關團結的寫作素材
3，關于團結的作文素材
4，以團結為題的一篇議論文
5，誰能有以團結為話題的作文材料啊給我點有新意的不要拔河啊那
6，高分急求有關團結的議論文論據
7，有關團結的作文素材

1，急需以團結為話題的議論文

寬容寬容大度是人的一種美德。它要求清心寡欲。“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。”小肚雞腸，難以容人者，大多是自私自利之徒。寬容大度是黏合劑，能容人就是團結各種人，受人擁戴；心胸狹窄，不能容人，結果必是孤家寡人。

急需以團結為話題的議論文

2，有關團結的寫作素材

素材: 1.抗震救災.天地無情,人間有愛!體現中華人民團結一致,一方有難,八方支援的民族團結精神凝聚力.(全中國) 2.世界五大洲傳遞第29屆中國北京奧運圣火.每傳遞到一個地方,各地人民蜂擁而至,體現世界人民團結和平的精神和奧林匹克的五環緊的體育宗旨(國際盛事)

有關團結的寫作素材

3，關于團結的作文素材

在遠古的時候，上帝在創造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結，會造成世界大亂，從而影響了他們穩定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結協作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發了一雙細長的筷子，要求他們在規定的時間內，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的浪費，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到失望。輪到第二批人類開始了，他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴里，然后，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個人都在規定時間內吃到了整桌的食物，并絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點了點頭，為此感到希望。

關于團結的作文素材

4，以團結為題的一篇議論文

團結就是大家攜起手來向著同一個目標奮進，不惜犧牲個人利益。團結起來的力量可以讓一切無望變成希望。就連小小的昆蟲也有這樣的精神，真讓人震驚。在一個草木蔥郁的森林里，忽然燃起了熊熊大火。許多動物都安全、快速地逃離了火海。可有一種小小的昆蟲—螞蟻還留在火圈中。螞蟻們并不慌張，它們立即聚集在了一起，一眨眼的功夫，竟變成了一個“黑球”。這“黑球”到底是什么呢？原來是螞蟻們重重疊疊，緊緊地抱在一起，不容遲疑，“黑球”迅速向火海滾去。只聽見 “噼里啪啦”的響聲，“黑球”滾出了火海。外表的螞蟻為了保護球心的螞蟻，獻出了寶貴的生命，讓螞蟻家族得以延續，場面何等壯觀。還有這樣一個童話故事：從前，有幾只猴子搬石頭，走了一會兒，有只猴子忽然想：它們這么多人抬，我一人休息一下沒關系。于是它把胳膊稍微松開了。結果其它的猴子都這樣想。“啊！”猴子們大叫了起來。原來是石頭掉下來，砸到它們的腳了。人心渙散，各顧各當然沒有好結果。俗話說：“一人劃槳難開船，眾人劃槳開大船。”只要我們團結一心，就能讓原本辦不到的事成為現實，取得勝利，獲得成功。

5，誰能有以團結為話題的作文材料啊給我點有新意的不要拔河啊那

　　弱者？強者？　　蕓蕓眾生，凡間萬物，統統皆有優劣，難以扭轉。然弱者能與強者共處于地球之上，弱者還能克服強者，只因其不只依小我，而居于群體。如許弱者也能勝利，即便它只是一顆無名的——草　　春雨淅淅瀝瀝地下。我吮吸著甘露，頂頂潮濕蓬松的土壤，從泥土中探出個頭來，卻只看見褐紅的地皮布列在我的四周，還有我后面挺著的一株高莖，莖上綴著幾朵紅花。它一定會受人贊嘆，而我只會不為人所知。我垂著頭，想鉆回土壤里去。　　夜，雨還在下。　　陽光點點照在我低微的身上，我擺擺頭，溘然看見一只大手伸來，我趕忙垂下頭，膽怯被扯去。　　“多事的紅花，打破了綠的靜寂。”　　我再窺視周圍，那高莖早已不知在何處，而映入眼簾的是眾多的搭檔，咱們一塊兒織起一張蔥綠的地毯，蓋著褐紅的地皮。原來矮小的咱們也能云云錦繡。我雀躍地看著身邊爬過的——螞蟻　　我是黑色騎土，逐日在地皮上馳騁。我不是觀賞風光，而是尋覓保持生命的獵物。　　我擺動著觸須，靈敏的嗅覺告訴我火線不遠就有本日的勞績。我加快了腳步，發現火線有著一個偉大的綠色軀體。它的巨大不是我所能征服的。　　我趕忙原路返回洞窟。我不是逃兵，只是偵察員。我召集了大量的搭檔，趕到咱們的目的地。它已經入手下手遲緩蠕動，準備逃離。咱們一塊兒使出絕技——麻醉針，幾下就讓它不能動彈。然后咱們扛著它，向著洞窟走去。　　成功的風，吹著大地。我望著遠方耕耘的身影——人　　咱們不是強者，進化又使咱們失去了上樹回避的本領。咱們逐日都回避著猛虎野獸的襲擊，為的只是在世上生活下去。　　歷經艱險，咱們終究曉得單一的咱們只會失敗。　　咱們一塊兒住在巖穴中，一塊兒捕獵，收集果子。咱們又學會了用火來嚇唬野獸。面臨襲來的猛虎，咱們站在一起，手持尖尖的硬木。一同捍衛著家園和自己。終究一塊兒克服了往日的霸王。　　只要咱們在一起，咱們再也不怕懼。螳臂安能擋車，蚍蜉豈能撼大樹？高山不可摧，是由于它有眾多的石塊。大海不可量，是由于它有無數的水點。只憑小我的英勇只會淪為莽者，團隊才能鍛造真正的勝者。　　難題，咱們以笑面臨，由于咱們連合在一起。

6，高分急求有關團結的議論文論據

正面事例：1.負荊請罪的廉頗。 2. 團結的野雁 3. 螞蟻滾成球。 4.大勺子的故事。反面事例：5.三個和尚的故事。 6.七國連縱。 </FONT></FONT></FONT> 團結 “眾人拾柴火焰高”，團結就是力量。團結就會形成合力、產生凝聚力。講團結需要寬廣的胸襟，遠大的目光，以全局利益為重；講團結需要寬以待人，嚴于律已，相互理解。事例論據負荊請罪的廉頗戰國時期的藺相如和那負荊請罪的廉頗，一位文臣，一名武將，正是他倆齊心協力輔佐趙王，才使強秦不敢來犯“人心齊，泰山移”，太行、王屋兩座山，何其大，可是有愚公在，有愚公的子子孫孫在，太行王屋又何足掛齒？三峽水利工程，何其大，要花費多少人力物力？可是，有同一條心在，這些困難又算得了什么？團結的野雁科學證明，雁群以"v"字形飛行時，至少增加了71%的飛行能力，這樣的雁群可以更快，更容易地到達目的地。當頭鳥疲倦時，它會退到側翼，另一只夜雁則會代替它飛在隊伍的最前端，后面的夜雁會利用叫聲鼓勵同伴保持整體的速度。當一直雁因為生病或受傷而掉隊時，會有兩只夜雁跟隨它落在地面，知道它能夠飛或者死掉，只有到那時，兩只雁才會再飛走，追趕自己的隊伍。螞蟻的故事。在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風游走的火舌像一條紅色的項鏈，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的“蟻球”沖進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：團結就是力量，只有團結起來才能化險為夷、戰勝困難，只有團結起來，這些螞蟻才能絕處逢生。大勺子的故事有一群極其饑餓的人，坐在一個擺了很多美味的桌子周圍，桌子很大，食物擺在桌子的中央，每個人只能坐著，無法站起來取食物。桌子上方吊著一只有著長長的柄的大勺子，可以讓人舀起食物，卻無法將食物送到自己的口中。在天堂中，人們會用勺子盛起食物，送到對過人的口中，這樣每個人都可以盡情地享有美味；在地獄中的人們，卻只顧著自己，嘗試各種方法，想用勺子盛起食物送到自己的口中，結果是誰也無法成功，只能忍受著饑餓，空對著一桌美味。成功與失敗，起點相同，都是同等的條件，它們的區別僅僅在于：團結的隊伍能做到一加一大于二。反面事例三個和尚的故事七國連縱

7，有關團結的作文素材

團結126 初中，我有幸被分到了126班．當時，看著許多陌生的面孔，幻想著這個班將來會是什么樣呢？ 126班，是最好的班級．我們是多么團結，為著班級的榮譽，我們個個拼盡全力，過關斬將，創造了多么輝煌的成績呀！雖然不如125的”文靜”，但我們活躍，有自信．望著身后走過的路，我們無比自豪． 126，這個曾經被認為沒有成就的班級，卻成了全校聞名的班級．初一的時候，也許是成績超好的幾個同學被分到了127班，許多同學削尖了腦袋拼命想擠進去，都覺得126不會有什么好成績．但是他們錯了，我們班出現了黃小婷，我們是多么自豪，她的”光芒”簡直蓋過127的”王牌”，全校聞名的好成績．可惜，初一下學期她就轉走了！可是，沒有陸小婷，我們還有其他人呀！走了一個，頂上幾個，走出了許許多多的輝煌． 126，是打不敗的！今天，籃球大決賽．我們班男女隊都進入了決賽（自豪啊～～），真不知該看哪一邊好．唉，女生嘛對手很強，得去給她們加油呀！可是看男生打更激烈呀（腦袋里兩個小人爭斗中：男生，還是女生？）．最后決定：女生．（畢竟都是女同胞一場嘛） ”嗶－－－－”開始了！似乎看起來沒那么容易呀！因為主力生病了，狀態不好．有一個臉都發白了！傳球頻頻被封殺．主力似乎拼盡了全力，進了幾個球隊員們開始松懈．可是，暫停下來菲臉都白了．喝過一杯水，比賽又開始了！129班突然猛攻，不停地槍球，兩三個人擋住我們拿球的隊員，然后狠狠地槍過去．看那架勢，倒讓我想起”搶劫”一詞．他們還進行”人身攻擊”，槍球的時候推倒我們的隊員，還整個人壓在隊員的身上，太狠了吧！上半場下來的時候，唐罵罵咧咧：真想棄權，她們這樣是打球還是打架呀！菲哭了！下半場開始．情況實在慘不忍睹啊！129開始撞人，唐帶球準備進球的時候，他們的一個隊員不知從哪里竄出來，借著慣力把唐撞倒在地．（哼！欺負裁判沒帶紅牌呀！）過了一會，倩被重重地撞得摔倒在地．分數逐漸追上，已經不相上下了！我們心里那個急呀，主力全都受傷了！我們拉拉隊直罵：什么人嘛！打球還是打架呀！體育老師來了．可能他也看不下去了，幫我們叫了暫停．拉拉隊給隊員們又是送水，又是安慰，又是幫忙包扎傷口．老師給隊員們指導該用什么戰術．比賽開始，唐又被撞了一次，我們的心一下子提了起來．經過老師的指點，我們進球越來越多．129的隊員們也顧不得撞人了．我們順利地進了幾個球．129的拉拉隊忍不住了，一見我們的隊員拿球，便開始起哄，喝倒彩．我們的拉拉隊也不甘示弱，賽歌似的喊：”126，加油！加油！126！”此時，我們的心不在那分數上，而系在了隊員們的身上了！在比賽還有幾分鐘的時候，意外發生了．似乎129的隊員們實在憋不住了！狠狠地把唐和秋撞倒，都撞到頭了．老師、同學、校長，很多人都跑了過去，大家七手八腳地把她們扶了起來。我還聽到了129班的一個男生竟然大聲地談論：“哈！剛才我咒她們受傷，沒想到這么靈驗，哈哈！” 我心里很生氣，盡量用最鄙視，最討厭的眼光狠狠地瞪了他一眼，罵了一句：“卑鄙！” 老師同學們都走回自己原來的位子。C哥（本班主任的“別稱”）竟然還在笑。女生們個個紅了眼圈，抽泣著。我鼻子一酸，眼眶也充滿了淚水。我拼命地眨眼，不想讓他們看到我的眼淚。唐捂著腦袋罰球。129在喝著倒彩，我們班的女生含著哭腔，拼了命似地喊著：“唐..！加油！126！加油！”喊聲震天。我的眼淚終于忍不住涌出了眼眶，嗓子里好象塞進了一個話梅，想喊也喊不出。又進了兩個球。“嗶－－－－”哨聲響了，比賽結束了。很多人楞住了，球場上真安靜呀！唐問了一句：“時間到了嗎？贏了嗎？”不知道誰回答了一句：“是！” “耶！－－－”唐把籃球高高地拋上天空。我看著空中翻滾著的籃球，笑了！淚水再一次涌出了眼眶。這，也許就是所謂的喜悅中的淚水吧！隊員們個個光榮負傷，一瘸一拐地走出場。女同學們擁了上去，扶著她們，擁抱。129班的人垂頭喪氣地走了。有一個女同學還走來走去，逮誰問誰：“贏了嗎？完了嗎？真不敢相信！”同學們圍在一起，喝水，談論，興高采烈，興奮不已。不知道誰說了一句：“129的誰誰誰（既某個主力）哭了。”楞了幾秒，有人響應：“活該。”“惡人惡報。”“哼！”“大快人心。”然后看著隊員們的傷，一個個又哭了。 126，“能文能武”的126，團結的126，成功的126。我為能進這個班而自豪！