高考填報志愿，分數重要，排名更重要。題主，所關心的，真是高考成績出來之后，排名的問題，7分排名大致61502～60502，可以目前的高考，雖然說分數重要，但其實排名更重要，因為，各省在高考成績出來之后，考生和家長看到的是如下的排名結果，指的是最低分505分的最差排名是63502。

1、湖北2020湖北高考理科分數相同名次怎么排？

謝邀！各地一分一段排名表有可能同一分數者有多人，多時甚至上百人。但排名總會有個先后，這就得看語數外各單科成績的高低，語文單科分高者排前，相同時再看數學單科分數高低，分高者排前，若此時數學分也相同則各科成績均相同為并列名次，實行3 2考核的如江蘇省此時可參看另二門副科的考察級別來定排名。本題湖北省(非3 2省份)只能按前名所述決定名次，

2、怎么看高考分數排名表？

高考填報志愿，分數重要，排名更重要。所以，成績公布的同時，還有一個重要信息，就是位次，絕大多數省份是一分一位，少數省份是五分一段。所謂“五分一段”是以“5分”為單位，統計獲得該分數區間的考生人數和累計人數，分數排名表的信息從一分（五分）一段表中，可以看出：分數段人數：和你的分數相同（相當）的人數。老師平時說的，高一分打敗一操場人就是指這個，

累計人數：從最高分到你的分數的總人數，即你的最差排名。你的成績大致處于哪個批次內，比如往年本一批錄取排名5萬，而你的排名是6萬，即使你們省的本科批分數線合并，即不區分本一本二本三，本一批學校錄取希望也不大，應重點關注本二批學校。五分一段表的位次估計以廣東2017年高考理科分數段統計表為例，690分以上3人，累計3人。

說明690分以上的總人數只有3人，如果你是690分，則最差位次是3（也有可能3人并列），同理，509到505，5分區間人數4951，累計人數63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502，如果自己是507分，如何準確估計自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分數段內又近五千人，基本上可以認為是均勻分布的，即一分1000人。

所以507分排名大致61502～60502，趨勢估計法：以上圖為例，從630分到530分，五分段的人數是逐漸增加的，增加量約200人左右，則每分約遞增20人。由此可以看出，534～530分數段的2949人，并不是均勻分布的，530分人數比534的多80人，即530分630人，534分約550人，按照此方法估計，就能估計出每個分數段的人數和累計人數了。

實際報考志愿時，具體學校的錄取位次會有一定的波動，用平均法也完全沒問題，要分析學校的近三五年錄取位次波動這樣才能比較準確判斷目標學校的錄取變化情況，比如錄取難度是在逐年增加的、穩定不變的、減少的、波動較大的。逐年減少或者波動大的可作為自己沖一沖的學校，重視現場咨詢每年成績出來后，中學、大學都會安排招生現場咨詢會。

3、如果高考卷面分相同者多，如何劃分他們排名?最后賦分是否相同？依據什么劃分同分者排名？

可以說，目前的高考，雖然說分數重要，但其實排名更重要，而題主，所關心的，真是高考成績出來之后，排名的問題。因為，各省在高考成績出來之后，考生和家長看到的是如下的排名結果，從上圖可以看出，這樣的排名，可能并不能讓考生和家長滿意；而且成績越少，本分人數就會越多，如圖所示，551分段的人數是172人，人數上已經非常可觀了。

而理科的一分多人的情況更嚴重，最多的達到700多人，而目前，錄取采取平行志愿方式，誰的排名在前，誰就有資格優先選擇學校。那么，這一相同分數的考生，是如何再進行排名的呢？這個，書生個人說了不算，還是請官方文件來解釋一下更加權威，上圖截自《山西省2018年普通高校招生工作規定》，從上面可以看出，對于總分相同的考生，會根據單科成績進一步排名，理工類考生按數學語文理綜再進行排名，而文史類的再按語文數學文綜進行排名；從這樣的排名順序看，對于理工類來講，顯然數學成績比語文成績重要；而對于文史類的考生來講，語文成績就比數學成績重要。