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1，誰知道觀察日記的標準格式急急急

不止五種吧觀察日記。就是把日常生活中觀察到的人物、事物、景物，圍繞一個但不論什么形式，都要掌握格式，真實具體。①題目。在第一行寫。以往寫日記

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2，觀察日記的格式是什么

第一行寫上日期和星期幾和這一天的天氣。我給你舉個例子： 10 月17日星期四雨 1，（觀察什么，用各種優美的語句來寫） 2，（觀察這個東西，你發現了什么） 3，（簡單抒發對你所觀察對象的情感） 10 月18日星期五晴直接觀察這個東西，1,3 ，省略

觀察日記的格式是什么

3，觀察日記的格式

日記題目 xx 年 x 月 x日具體觀察內容：（放在那里、具體的條件、觀察什么）觀察第一天：（有什么變化）觀察第二天：（有什么變化） ...... 觀察總結：（通過觀察的發現、結論）

開頭先寫多少月多少日星期幾天氣怎樣。然后，寫你觀察的東西有什么變化，再寫下你的心情，（感受（第一篇）。在最或一篇寫下你觀察了這么多天的感受，學到了什么。明白了什么。

觀察日記的格式

4，觀察日記的格式是什么樣的

在第一行先寫上日期和星期幾，正文的格式和作文一樣。例：6 月26日星期五晴今天（當然，不一定開頭就寫今天）再給你提供一篇范文吧！：綠豆，不稀奇。種綠豆，也不稀奇。我就做了這樣一件不稀奇的事。 2003年10月20日星期一陰生命我放學一回家，就興致勃勃地拿了一個小碗，放一些棉花，再灑30~40粒綠豆 —— 棲息地做好了！我高興得連蹦帶跳，跑的廁所給它澆水……看著一粒粒開始膨脹的小綠豆，我的心里樂開了花。 2003年10月25日星期六陰有小雨成長這幾天我總是下午六點多才回家，我一直

5，觀察日記怎么寫

學寫自然觀察日記應掌握以下幾點：第一，確定內容，注意觀察。自然觀察日記內容廣泛，動物植物、環境氣象、天文地理，一切自然界存在的現象都是自然觀察日記的內容。觀察中，一定要注意季節的變化，時間的推移，生長的習性。動手實驗從正面、側面，比較、反復觀察中，弄清事物的現象和本質。最后確定自己熟悉的了解的來寫。第二，掌握格式，真實具體。①題目。在第一行寫。以往寫日記不要求寫題目，不利于把握文章的中心。題目是文章的眼睛。擬題要新穎，觀點要明確。如連續觀察可在每段日期前再加一小標題。②題目下寫清楚所在省、市、縣（區）學校及年級，空一格寫作者姓名。如果在自己日記本上寫，可省去，如果將日記整理投寄報刊編輯，就相當重要了。③第三行寫明日記的時間：即：×年×月×日，星期×，最好把天氣情況稍帶說明，以備日后查考。④正文。如查正文要寫的內容比較多，可以象寫其它文章一樣，分成幾個小段來寫。篇幅長短取決于所記內容，有話則長，無話則短。正文的寫法靈活多樣，以二類見多，一是表格式和座標式記錄，如天文氣象、生長變化、分類比較、統計數據等，其形象直觀；二是用記敘、描寫、議論、說明、抒情等形式表達，如動物植物新現象新發現等。觀察自然本身就是進行科學探究實踐活動，所記內容不能虛構，應依據觀察的現象如實記錄，其結論具有科學性，這對今后的查閱、參考才有作用。⑤有輔導教師，應在文末用括號注明教師姓名。第三，養成習慣，持之以恒。寫自然觀察日記決不能三天打魚、兩天曬網，寫寫停停，停停寫寫。只有堅持不懈地記，才會取得驚人的成績。因為寫日記本身是個學習、提高的過程，也是對自己堅持意志的培養。

6，觀察日記x則的格式怎么寫

觀察日記幾則格式：1. 標題：觀察日記幾則2. 日期3. 星期幾4. 天氣，5. 正文的格式和作文一樣。寫你留心觀察到的事情，特別注意其中有趣的事情。范文：觀察日記一則9月19日星期五晴今天下午我放學回到家，突然覺得眼前一亮，原來是媽媽買了一個小魚缸，魚缸里還有六只小金魚，看著這些可愛的小玩藝，我迫不及待的沖上去，在這六只小魚中有五只是黑色的，還有一只是紅色的，我最喜歡那只紅色的小金魚了，它身上的鱗片顯得那么鮮艷，非常地紅，像染過顏料一樣，眼睛哧溜哧溜地轉著，不時還吐出一些小泡泡，用鼻子頂著小泡泡，那樣子別提多高興了，所以我給它起了個名字，叫“小頑皮”。觀察日記二則：9月20日星期六晴今天早上，我剛一起來，就想起小頑皮，想它們是不是餓壞啦呢？我連忙去給它們喂食，我拿出了魚飼料撒在了水面上，看它們爭先恐后的吃，不一會兒，把水面上的魚飼料都吃得一干二凈了，看來它們真是餓了，忽然我發現魚缸里有幾截長短不一，又軟又粘黑乎乎的東西，我不知道它是什么，就問了媽媽，媽媽告訴我那是小魚的糞便，我這才明白了。

題目 xxxx年x月x日星期x 天氣xx （空兩格）正文部分

觀察日記二年級記敘文 387字 10月25日。星期四。晴今天，老師準備給我做一個實驗——燒不爛的紙杯。老師準備了：二個空紙杯、打火機、蠟燭和半杯水。老師先拿了一個空紙杯對大家說：“能不能把紙杯底部燒爛呢？”有的說：“能把底部燒爛。”也有的說：“不能把底部燒爛。”老師聽后開始燒紙杯了，首先用打火機把蠟燭點燃；然后，老師把紙杯的底部對著蠟燭燒，紙杯不一會兒就燒著了。最后，老師把燃燒的紙杯扔到地上，紙杯就變成了一團灰。老師又拿了一個裝著半杯水的紙杯。老師說：“這個紙杯能不能燒爛呢？”有很多同學說：“可以把紙杯燒爛。”只有個別的同學不能把紙杯燒爛。老師聽后又開始燒紙杯了，老師用蠟燭燒了好一會兒，還是沒有燒爛，底部都被蠟燭熏黑了，紙杯里面的水開始冒泡泡了，摸摸紙杯，都有些發燙了，但是紙杯還沒有燒爛。我們大吃一驚！實驗結束了，老師告訴我們這是因為加了水的紙杯，在加熱的過程中產生了熱傳遞，所以紙杯不會一下就燒爛。

在第一行先寫上日期和星期幾,正文的格式和作文一樣. 例：6 月26日星期五晴今天（當然,不一定開頭就寫今天）再給你提供一篇范文吧!：綠豆,不稀奇.種綠豆,也不稀奇.我就做了這樣一件不稀奇的事.2003年10月20日星期一陰生命我放學一回家,就興致勃勃地拿了一個小碗,放一些棉花,再灑30~40粒綠豆 —— 棲息地做好了!我高興得連蹦帶跳,跑的廁所給它澆水……看著一粒粒開始膨脹的小綠豆,我的心里樂開了花.2003年10月25日星期六陰有小雨成長這幾天我總是下午六點多才回家,我一直沒照顧它,反而拜托外公外婆照顧,成了“外公外婆種綠豆”了.今天周末,有機會看看它.呵!事別五日,另當刮目相看 —— 張高了一大截了!咦,對了,它莖長、葉綠,但可不可以吃呀?!外婆說：“綠豆芽不好吃!去,做作業去.”2003年10月27日星期一陰生機連續的陰雨蒙蒙讓豆芽長高了不少,壯了不少,也綠了不少.早上起床時,向窗臺乍一看：一點綠色.像玻璃上的爬墻虎,像胖乎乎的綠蜥蜴,在點點陽光下,倒顯得頗有生機.和前幾天相比,真是天壤之別：現在碗里十有八九都沖得老高,兩片或三片綠葉如同一對翅膀,像一群綠色的,纖細而可愛的小天使一般.望著它們,我心里油然生出一種激動、期待.“該澆水了,外婆.別讓它們口渴.”

7，觀察日記怎么寫

2006年9月27日星期三天氣：晴今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺階下去了。我連忙跑下去，心里在為它擔心：它會死掉嗎？等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一起睡覺去了。 2006年1月7日星期六天氣：晴今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那么小，現在有大拇指的手指甲那么大了。我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那么慢。我想蝸牛可能饑餓過度跑不快。于是我拿來了充足的食物——菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。于是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。觀察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。觀察日記兩則四年二班林琦 2006年9月27日星期三天氣：晴今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺階下去了。我連忙跑下去，心里在為它擔心：它會死掉嗎？等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一起睡覺去了。 2006年1月7日星期六天氣：晴今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那么小，現在有大拇指的手指甲那么大了。我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那么慢。我想蝸牛可能饑餓過度跑不快。于是我拿來了充足的食物——菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。于是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快以上你可參考修改。記得采納啊

1。確定觀察對象。是一項事物，一個場景，還是一個過程。2。確定觀察順序。對一項事物或一個場景，可以采用從上到下，從前到后，從外部到內部等空間順序進行觀察。對于一個過程可以按照先后順序（時間順序）和邏輯順序來觀察。3。寫出事物的特點，或過程的特點。4。一般采用平實的語言，為了便于表達，可以采用對比、比喻等修辭手法。笨蛋們，是怎么寫，不是范文！！樓主原句是“觀察日記怎么寫”！！

日期星期幾天氣我觀察了什么？

很簡單啊，我建議你去觀察泡豆子，很容易的，加油！