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1，請簡述記憶對人的生活和工作有何作用
2，如何理解記憶在學前兒童心理發展中的意義
3，人的大腦為什么有記憶
4，為什么人要有記憶
5，記憶有什么意義
6，簡述記憶在學前兒童心理發展中的作用

1，請簡述記憶對人的生活和工作有何作用

可以幫助人們理性的處理和解決問題

請簡述記憶對人的生活和工作有何作用

2，如何理解記憶在學前兒童心理發展中的意義

記憶對于人來說是兩件事，記下來和回憶起來！所以說應該從小培養孩子學習興趣，對于孩子的創意思維應該從小培養。

如何理解記憶在學前兒童心理發展中的意義

3，人的大腦為什么有記憶

研究發現:大腦海馬區與大腦皮層的臨時信息交流，對于記憶的形成與儲存起關鍵作用，在兩個區域的信息交流過程中，大腦皮層神經系統的結構也做相應的調整。科學家認為，這一調整，或者說“重組”使大腦皮層的一些特殊區域可以獨自負擔過往記憶的使用和回放。記在大腦皮層.

這就是人很奇妙的地方~

人的大腦為什么有記憶

4，為什么人要有記憶

因為：如果上帝創造了記憶那為什么又不能讓我們忘記呢想忘記一個曾經愛過的人又談何容易用盡了方法就是摸不去那個人在腦中的位置最多只能讓記憶變淡難道上帝是不想我們忘記曾經的美好雖然后來是有痛苦的可是曾經的美好也是值得紀念的我不想留住這些美好因為它往往是我心痛的根源有時候會羨慕一個沒有記憶的人羨慕它能沒有煩惱的生活著不用被各種情緒所影響那是多么一片寧靜啊有時候還怪自己是個多想的人想多的又是煩惱重重這樣看來煩惱好象都是自找的可是我也是控制不住我也想不讓自己多想知道的越少心里壓力就會越少可是上天又對我那么好讓我什么都知道真不知道人有了記憶是好還是壞

5，記憶有什么意義

記憶作為一種基本的心理過程，是和其他心理活動密切聯系著的。在知覺中，人的過去經驗有重要的作用，沒有記憶的參與，人就不能分辨和確認周圍的事物。在解決復雜問題時，由記憶提供的知[1]識經驗，起著重大作用。近年來，認知心理學家把記憶的研究提到了重要的位置，其原因也在這里。　　記憶在個體心理發展中，也有重要作用。人們要發展動作機能，如行走、奔跑和各種勞動機能，就是必須保存動作的經驗。人們要發展語言和思維，也必須保存詞和概念。可見沒有記憶，就沒有經驗的累積，也就沒有心理的發展。另外，一個人某種能力的出現，一種好的或壞的習慣的養成，一種良好的行為方式和人格特征的培養，也都是以記憶活動為前提。　　記憶聯結著人的心理活動的過去和現在，是人們學習、工作和生活的基本機能。學生憑借記憶，才能獲得知識和技能，不斷增長自己的才干；演員憑借記憶，才能準確的表達自己各種感情、語言和動作，完成藝術表演。離開了記憶，個體就什么也學不會，他們的行為只能由本能來決定。所以，記憶對人類社會的發展也有重要的意義，在一定意義上也可以說，沒有記憶和學習，就沒有我們現在的人類文明。

如果人沒有記憶，就不存在人類了，記憶能讓我們感知生活的美好，也能讓我們活好每一個當下。

6，簡述記憶在學前兒童心理發展中的作用

記憶在學前兒童心理發展中的作用：1、記憶與知覺的發展：記憶在知覺的基礎上進行，而知覺的發展離不開記憶。2、記憶與想象、思維的發展：兒童的思維和想象過程依靠記憶，兒童最初的原始的想象和記憶不容易區分。3、記憶與言語的發展：兒童學習語言依靠記憶。4、記憶和兒童情感意志的發展：兒童情感意志的發展受記憶影響。擴展資料：兒童的年齡特征：1、年齡特征是在一定社會、教育條件下形成的，所以不存在一個統一的、永恒的年齡特征。2、兒童心理的發展既有連續性又有階段性，每一個階段中既留下了上一階段的特征，又含有下一階段的新質，但每個階段里總是具有占主導地位的本質特征。3、兒童年齡特征是從許多個別的兒童心理發展事實中概括出來的，它代表了這一年齡階段大多數兒童心理發展的典型特征和一般趨勢，也就是說應以經常出現的而不是偶然的表現為依據，不能把這個階段中個別兒童在特殊條件下出現的特點作為年齡特征。

(1)記憶促進兒童知覺的發展(2)記憶影響兒童想象、思維的發展(3)記憶促進兒童言語的發展(4)記憶促進兒童情感、意志的發展

(1)記憶促進兒童知覺的發展(2)記憶影響兒童想象、思維的發展(3)記憶促進兒童言語的發展（4）記憶促進兒童情感、意志的發展