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1，孩子不愛學習咋辦
2，兒子不愛學習咋辦
3，寶寶不學習怎么辦
4，孩子總是不愿意上學該怎么辦

1，孩子不愛學習咋辦

可以先調動孩子的感興趣的事情，再由他感興趣的慢慢的向學習而轉化，

孩子不愛學習咋辦

2，兒子不愛學習咋辦

現在不愛學習的孩子還少嗎？我覺得作為一個家長的話，督促和鼓勵孩子學習當然沒問題，但是當孩子不愿意學習的時候，打罵肯定不行，主要還是應該慢慢引導花點時間陪孩子學習，培養孩子的學習興趣最為重要。

兒子不愛學習咋辦

3，寶寶不學習怎么辦

你好，親寶寶的學習問題，要感興趣的才肯努力呢，所以可以先觀察一下寶對哪些方面比較感興趣，開始的時候教時可以用一些游戲的方法來吸引注意力，還有就是和小朋友們一起學，榜樣的作用還是很有效的呢，大家一起學就比較快的

你好，現在孩子很多都會出現不愛學習的現象，而且有不少孩子厭學的情緒，、求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態下學習，缺乏認知的需要，那么，他們便會產生厭學情緒。所以家長不要給孩子太高的期望，多多的鼓勵孩子，應該會好一些

寶寶不學習怎么辦

4，孩子總是不愿意上學該怎么辦

青少年心理導語：當孩子在生活中碰到問題時，他認為沒有人可以值得信賴，沒有人可以傾訴，沒有人幫助他，加上他正處在青春期這個特殊的成長逆反階段，能夠想象他的處境。【青少年心理案例】我的兒子今年17歲,剛上高一,曾經在初中階段經歷很多,想著到高中了,孩子會懂事,可是,事態不是你想得那么簡單,由于初中階段沒有養成良好的習慣,所以,現在他晚上玩,看一些唐家三少的魔幻小說,造成孩子不能正常上學,跟他談好的事情,他都不能夠遵守,并且我們跟他溝通很困難.已經有半個月不正常上學了, 在屋里關一天也不出門,我都不知道怎么述說了,他爸跟孩子從小就溝通很少,到現在孩子對我的話都不屑于顧,苦惱死我了,請問青少年心理師，我該怎么辦啊?我很擔心孩子是不是有心理上的問題。燕園博思朝陽心理中心青少年心理心理師葉靜波老師解讀：十七歲的少年正是該求學長知識之階段，但個案中的少年卻不能很好的學習，似乎有很多問題，從家長列出的諸多問題來看，作為心理師的我認為確實孩子出現了心理問題。青少年心理師葉靜波老師認為，孩子一定經歷了什么事情，出現了青春期成長過程中的問題，從青少年的心理特點來看，可能孩子在外面、在學校遇到了什么事情如與老師、與同學、與社會上的各種問題，不好向家人講清楚，也許老師和同學都不理解他，也許家長也不理解他為什么會這樣。讓他感到很苦惱。不知道作為家長是否知道孩子具體的事情，如個案中所言孩子在初中階段經歷了很多，沒有養成良好的習慣，如把時間花在看魔幻小說上，也把自己關在屋里一天都不出門。青少年心理師葉靜波老師認為，這樣的孩子，他的內心很凄苦，他把自己關在屋里一天都不出門，他一定是在回避什么。不知道作為媽媽是否知道孩子在想什么，孩子為什么不愿意去上學，為什么選擇逃避。當然孩子的很多問題通常與家庭環境、學校環境有很大關系，讓媽媽感到束手無策，青少年心理師葉靜波老師認為，因為與爸爸從小就溝通很少，沒有與父親作過很好的交流，也許母親也不理解他。這讓母親很苦惱很不放心孩子，作為青少年心理師也為這樣的孩子感到著急和心痛，很理解媽媽的焦慮苦惱和擔心。青少年心理師葉靜波老師認為，，這些在初中階段的很多經歷都需要心理師的陪伴。青少年心理師葉靜波老師認為，孩子的諸多問題只是表象，問題的背后有些什么心理動機，需要與孩子或家長進行探討。在孩子成長的這個關鍵時刻，建議媽媽盡快帶孩子找心理進行專業的青少年心理，在專業青少年心理師的陪伴下，讓孩子盡快走出心理的困惑和陰影，解決孩子的心理問題，進入到正常的學習狀態中，順利的渡過青春期，邁入正常的生活軌道和心理軌道。 (編輯岳老師)

孩子現在對學校的反感，確實有前邊幾次斷斷續續的影響，因為給孩子的感覺是，他只要堅持哭鬧就可以不上學的；建議您先帶著孩子去親自班一段時間，孩子和大人一起上，然后家長慢慢以一些借口離開，讓孩子自己跟老師和小朋友相處一段時間，慢慢適應獨自跟小朋友相處的情況；然后在上一段時間半天課程，讓孩子有一個慢慢適應循序漸進的過程；還有就是您不要再說孩子不上學，而是多看一些小朋友在學校的動畫片或者是影片，跟他去說，有很多小朋友一起玩耍，開心的樣子~

對于大多數的父母和孩子們來說，上學的頭幾周頗具挑戰。孩子需要適應和學習，包括適應晨起的日常生活，習慣條理化的學習環境，與小朋友建立友誼，學習游樂場的規矩等。父母也會感受到壓力：一方面要從小孩子的生活中“隱身”，而另一方面對孩子能否應對全新的環境感到有點提心吊膽。對于少數人來說，適應這全新的一切也許要花費更多的時間，對付那些因為上學而感到緊張焦慮的小家伙可能要讓他們的父母感到有點頭疼。在去學校的頭幾天里，家長們最好采取觀望態度。“孩子上學的頭幾周正逢夏季，由于小孩子身處巨大的變化之中從而感到身心疲憊，并且父母不在身邊處于一個陌生的環境，這會影響他們對上學這件事情的整體感受從而產生我不喜歡學校這種想法。”所以建議父母們都保持冷靜，明白孩子會有這種反應，他們可能需要兩周或者更長的時間才能適應學校生活。不喜歡學校是個普遍的問題，而且有著多種原因，例如霸凌的問題，學習跟不上等等，孩子會對家長說“好了，我去過學校，非常謝謝你，但是我更愿意待在家里。”對家的偏好是拒絕上學的最常見的原因。“在許多情況下，孩子這樣并非是討厭學校，而是感到家里更安全，更有趣，更讓人放松。”但是，如果家長發現孩子在最初的幾周后真的沒有適應學校，那么這可能就不是孩子愛“宅在家中”而不愿去學校那么簡單了。少數的“學校恐懼癥”可不容小覷，由于多種原因，它可以隨時發生。在這里我給出的建議是，家長首先要與孩子交談，了解他們的感受，而他們的感受可能要憑家長們的一些直覺和猜測來取得，“然很多孩子可能立即就想出一個理由，但大多數孩子要么避而不談，要么自己也說不出來啥。”接下要就是邀請學校參與進來了。孩子的老師在處理不想上學這種問題上可謂經驗豐富。“與老師交談會提醒他們注意這個問題，老師可能會在課堂上采取措施來解決問題”古頓說。與孩子的學校交談也是排除任何重大問題（如霸凌或學習、健康問題）的關鍵因素。家長要記住，拒絕上學并非不喜歡學校那邊簡單。古頓說：“拒絕上學往往只是一系列改變行為的一部分，很少會單獨出現。”她建議家長找找其他問題，諸如尿床、發怒、生悶氣或其他的事。與孩子的學校交談也是排除任何重大問題（如霸凌或學習、健康問題）的關鍵因素。家長要記住，拒絕上學并非不喜歡學校那邊簡單。古頓說：“拒絕上學往往只是一系列改變行為的一部分，很少會單獨出現。”她建議家長找找其他問題，諸如尿床、發怒、生悶氣或其他的事。如何幫孩子順利度過適應期？1、與孩子談論生活內容將發生怎樣的變化，以及需要建立哪些新規矩。2、確保盡可能幫助孩子做好準備，包括如何上廁所，告訴他們如何與同伴交往的小貼士。3、把所有需要購買的物品列出清單，讓孩子參與其中，包括列清單，采購和貼好分類標簽。4、家長應該保持冷靜，不要大驚小怪。有很多孩子都走過這個階段，所以這個階段對自家孩子來說也不是什么大問題。5、盡你所能地與其他家長互動。把自己的孩子也包括到對話之中。6、這會是一個很大的變化，所以家長要準備好足夠的擁抱，愛和安慰。

現在正規的，具有辦學資格的學校都是非常系統的教學，也很安全。孩子也不會無緣無故不喜歡上學，因此你首先要知道你讓他去的那個幼兒園是不是正規的幼兒園。公立幼兒園受國家監管，可以保證安全，但是私人幼兒園就不敢保證了。其次，你的孩子在幼兒園是不是被欺負了，這個你要了解清楚。因為小孩子在某處受傷后，他就會對那個地方產生強烈抵觸。有可能是同學欺負他，也可能是老師欺負他。另外，幼兒園是否存在有作業太多，或者強迫做某事等的行為，這個也要了解清楚。因為現在的時代不比我們以前，我們以前讀書的時候，英語小學三年級才學，但是現在英語幼兒園就開始學了。這個過程是否孩子會接受不了，這個要了解清楚。

幼兒入幼兒園是踏入社會的第一步，也是幼兒第一次每天長時間離開自己的父母，這對于孩子和家長都是一個難關。幼兒來到一個新環境，其心理受到一定的沖擊，分離焦慮隨之產生，往往表現為不喜歡去幼兒園，甚至會出現哭鬧、身體不適、逃避、緊張、恐慌和采取能使其獲得安全的行為。對于這種情況，家長要通過不斷的觀察、分析、研究、提出對策，了解孩子的特點，幫助孩子盡早的擺脫分離焦慮。首先，努力與幼兒園教師配合，做好與教師的溝通。請教師幫忙，對孩子好一些，讓幼兒喜歡上幼兒園，愛上幼兒園。不要讓孩子覺得上幼兒園就意味著離開了依戀對象，或者是上幼兒園是對自己的一種懲罰等，家長同時將幼兒的生活作息盡量的和幼兒園的一日生活作息時間相吻合。另外，要了解自己孩子的特殊之處，比如孩子的性格特點、喜好、家庭教養方式等。其次，在幼兒園開展親子活動，與教師一起幫助幼兒減少陌生感。在活動過程中，家長要積極引導幼兒與教師之間的匯總與室內外活動，體驗集體生活的樂趣，通過這些活動有助于孩子熟悉幼兒園的環境，適應幼兒園的生活規律，培養幼兒的獨立性，激發幼兒的入園愿望，這樣能夠有效地減少幼兒的分離焦慮，使他們愉快地開始幼兒園生活。最后，努力創設溫馨舒適的班級環境。為了讓幼兒有“家”的感覺，教師應該對班級的環境進行改造、布置，盡可能的創造一個溫馨舒適的班級環境，如在班級中布置娃娃家，布置“我愛我家”的宣傳欄，擺放電話以及各種各樣幼兒喜愛的玩具，這樣在幼兒來園時，會對班級環境有種親切感，有利于減輕幼兒的焦慮與不安。家長要與教師一起及齊心協力的解決問題。