大班舞蹈教案，求幼兒大班舞蹈教案簡潔點內容不要太多大神救命啊

來源：整理時間：2022-12-23 07:34:49 編輯：好學習手機版

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是舞蹈視頻嗎蝴蝶舞，吹泡泡，坐火車的小老鼠這些都是幼兒舞蹈很簡單好看的

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2，請問一下大家誰知道幼兒園中班舞蹈課課教案要怎么寫喲有點急

但那里沒有你的身影漫無目的地流浪他給父母及親人心中烙下了一個深深的痛那串串熟悉的腳印啊·于是你便消失在秋風未及的茫茫落葉中

http://www.xxjy.net/baby/showarticle.asp?articleid=225555 幼兒園中班舞蹈教案 http://www.baidu.com/s?wd=%d3%d7%b6%f9%d4%b0%d6%d0%b0%e0%ce%e8%b5%b8%bd%cc%b0%b8&cl=3 可以參考.

幼兒園的教案流程都一樣不管什么領域按照活動名稱---活動目標---活動準備---活動過程---活動結束---活動反思的流程~~~ 在你設置自己的舞蹈課活動目標的時候要把音樂元素節奏肢體的因素都考慮進去如果最后的教學效果沒達到自己的目標就是把自己給繞進去了按照你的課程目標進行你的一步步環節~~~

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3，大班舞蹈樂教案可愛的小豬

幼兒園教案：可愛的小豬　　教師：屈老師　　活動目標：嘗試運用圖形粘貼、添畫變出動態小豬的造型，進一步激發幼兒對動物的喜愛之情。　　活動準備：顏色、大小不一樣的圓若干、橢圓若干、課件　　活動重點：小豬頭部及五官在畫紙上的定位。　　活動過程：　　一、游戲深入——圖形粘貼　　1、滾皮球（幼兒根據兒歌在畫紙上的任意位置固定大圓）　　（1）出示大圓，說說大圓的特征，如顏色、大小等，引起幼兒游戲的興趣。　　（2）教師邊念兒歌邊示范，將大圓滾在畫紙的任意位置上，并用膠水固定。　　（3）幼兒在游戲的情境中固定大圓的位置，并說說圓在紙上的方位，（上、下、旁邊）。　　2、轉轉轉（將橢圓固定在大圓的任意位置）。　　幼兒操作——教師提煉小結并演示。　　3、找朋友（固定小圓的位置）要求：尋找2個顏色一樣的小圓，在橢圓形里排排坐。　　二、大膽想象拓展經驗　　1、引導幼兒觀察，這些圓合在一起像什么？（小豬的頭）　　2、引發討論　　（1）怎樣能使它更像？（添畫眼睛和耳朵）　　（2）眼睛和耳朵的位置在哪里？（教師示范）　　（3）體驗小豬頭部不同位置的動作。（引導幼兒理解眼睛、耳朵應畫在與小豬鼻孔相對應的位置上）　　三、添畫身體體驗快樂　　1、交代要求，嘗試添畫豬身。　　提示：怎樣使小豬看上去胖乎乎？——引導身體往畫紙的空白處畫，并與頭部連接。　　2、作品展示，引導幼兒大膽模仿自己繪畫的小豬動作，體驗成功的快樂。　　3、欣賞“小豬睡覺”的課件，鼓勵幼兒和著音樂邊唱邊表演。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

任務占坑

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4，幼兒舞蹈教案怎么寫啊

（一）教材分析教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標準》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標準中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系. （二）學生分析學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為. （三）教學目標教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

5個方面教學題目教學內容與順序教學重點教學難點教學總結這5個方面去描述我大概說一些其他的要按照你的想法去寫現在擬定上課時間為60分鐘教學題目：少兒舞蹈3級《波浪》教學內容：1.課前活動:其中包括頭臂膀腳的活動約5分鐘 2.地面壓腿：前旁后約10分鐘 3.橫叉豎叉練習：由老師逐個指導約10分鐘 4.腰部訓練：老師逐個進行甩腰練習約10分鐘 5.課間休息：約5分鐘 6.舞蹈表演：對少兒舞蹈3級中的《波浪》組合進行講解與實踐約20分鐘教學重點：波浪組合中由肩膀到手臂的曲線需要到位，孩子對音樂與舞蹈的初步理解，舞蹈訓練中強調孩子的表情與表現力. 教學難點：波浪組合中手臂的動率對于孩子來說比較復雜，其中大波浪的大曲線與胸前小波浪的小動率都需要重點講解。教學總結：對于《波浪》組合中的重點與難點，都需要教師細心而且趣味的去指導，讓幼兒在不知不覺中對舞蹈產生興趣，從而達到幼兒舞蹈的教學宗旨，快樂舞蹈，愛上舞蹈。都是手寫的，只是告訴你大概格式和教案類目想怎樣上課什么課堂內容還需要您自己去編寫了.

5，求幼兒侓動舞蹈教案哈哈笑

幼兒園教案：哈哈笑　　教師：屈老師　　【設計意圖】　　讓幼兒快樂健康成長是家長和老師的共同心愿，快樂的心情可以幫助幼兒建立自信，為了讓孩子們以積極地態度投入到各種活動中，獲得各種能力的機會，設計本節課。　　【活動目標】　　1.能夠比較準確地按照音樂節拍和好朋友結伴舞蹈。　　2.體驗跳雙圈集體舞的快樂。　　【活動準備】　　《哈哈笑》音樂磁帶。　　【活動過程】　　1.欣賞歌曲，根據歌詞創編練習基本動作。　　(1)欣賞歌曲兩遍，根據歌詞內容，教師和幼兒一起創編動作。　　(2)哈哈笑動作練習;兩個老師面對面站立，曲臂，雙手食指指自己的臉頰，張大嘴巴邊唱邊點頭。幼兒兩人一組面對面模仿老師的動作。　　(3)跑跳步動作練習;　　跑跳步動作練習：幼兒兒雙手叉腰，跟在教師身后做跑跳步練習。　　2.組織幼兒練習聽音樂和好朋友結伴舞蹈。　　(1)請幼兒欣賞教師完整表演一遍舞蹈。　　(2)請表達能力強的兩個小朋友聽音樂完整表演一遍。　　(3)請幼兒找一個好朋友面對面站好，和教師一起練習舞蹈。　　3、請幼兒站成雙圈。表演舞蹈，引導幼兒每跳完一次，交換一個舞伴，體驗和好朋友一起跳舞的快樂。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。

6，幼兒園舞蹈教案

　《我的朋友在哪里》舞蹈課現在越來越受社會及家長的重視，在幼兒園舞蹈課已經相當普遍。但是有的時候上課，孩子上課的時候會集中不到注意力，好多老師都反映舞蹈課不好上，一節課的時間根本就不能讓孩子們接受，很難達到教學目標，其實主要還是吸引孩子的注意力，調動幼兒的興趣，下面和大家一起欣賞一篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》供大家參考：幼兒園舞蹈教案：《我的朋友在哪里》活動目標一、在愉快地歌舞游戲中培養幼兒遵守游戲規則的自律能力。二、培養幼兒對節奏的認識。三、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。 v 活動準備為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。 v 活動過程一、游戲《趕花會》，引導幼兒在句末大膽創編造型。教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創編B段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。二、多聲部朗誦《小鴨小ji做游戲》，培養幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小ji，扮小鴨和小ji的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。小鴨小ji快過來站隊，我們又準備做游戲了。（站成四隊），今天，小鴨小ji比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。三、復習歌曲（拉拉勾） 1、情節引入“有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧。”怎么幫助它呢？幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。 2、復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。四、學舞蹈游戲《我的朋友在哪里》 1、復習歌曲《我的朋友在哪里》 ① 教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？啟發幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。 ② 幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個樂句？（4個）。 2、為曲調選節奏，并練習拍打節奏。 ① 出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。 ② 出示節奏型卡片，幼兒拍打節奏。 ③ 引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。（合作性、互助性的培養）。 ④ 讀節奏。 3、看著節奏譜學習基本動作。 4、學習舞蹈游戲。 ① 教師唱曲示范一次。 ② 交待舞蹈游戲的規則。 ③ 組織幼兒舞蹈游戲。游戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育，五、小鴨小ji律動退場。六游戲結束這篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是從孩子的興趣出發，活動帶有很大的樂趣，一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發還能夠為他以后的學習奠定基礎。

7，急需大班舞蹈教案要詳細的

幼兒園大班舞蹈活動教案：圓圈舞　　教師：屈老師　　活動目標：　　1．通過聽聽、看看、試試，感受三拍子音樂美妙的旋律和性質，初步學跳交替步，要求節奏正確。　　2．啟發幼兒積極探索，大膽嘗試。　　活動準備：　　音帶、節奏樂若干。腳印圖片(一只紅色、一只綠色)。幼兒右腳貼紅花，左腳貼綠花。　　活動過程：　　1．游戲《身體樂器》：根據不同性質、節奏鮮明的音樂(進行曲、舞曲)啟發幼兒按節拍隨意做動作，并能發出各種聲音。做到口、手、腳配合較協調一致。　　2．發聲練習：用領唱、接唱的方法唱出好聽的聲音。要求節奏鮮明，有三拍子的強弱起伏感。　　5 33 ∣5 3 3∣4 3 2∣1 - -‖　　(領)唱著歌真高興(幼)啦啦啦啦　　(領)跳著舞真快樂(幼)哈哈哈哈　　3．復習歌曲《幸福拍手歌》：唱出歡樂的情緒，并在空拍處按節拍做出合拍的動作(如拍手、跺腳、拍肩等)。　　4．教授：　　(1)感受舞蹈歌曲的美妙的旋律，掌握三拍子的節奏。　　①感受樂曲二遍：“這首音樂聽上去感覺怎么樣?”(優美、好)。“聽了這首音樂你想干什么?”(跳舞)　　②邊聽音樂邊看老師表演：“聽了這首好聽的音樂我也想跳了，你們聽聽這首音樂是幾拍子的?”(三拍子)　　③邊聽音樂邊看老師表演第二遍。(幼兒邊聽音樂邊按三拍的節奏拍手，用節奏樂伴奏各一遍)　　(2)欣賞歌曲，進一步感受音樂抒情歡快的情緒及主要內容，告訴名稱。　　①老師演唱歌曲，幼兒欣賞。“歌里唱了什么?”(跳舞)“這是一首很美、很好聽的、一邊唱歌、一邊跳舞聽起來很快樂的歌曲。”　　②老師再次演唱歌曲。“歌里唱我們是怎么樣跳舞的?”(拉著、圍著圈跳舞)告訴名稱《圓圈舞》，幼兒重復。　　(3)學習交替步。　　①老師邊唱歌曲邊用交替步跳舞。幼兒觀察老師腳的動作，出老師腳的動作節奏。(二遍)　　②老師示范交替步。“老師跳舞時腳上的動作是怎樣做的？”引導幼兒認真觀察后討論(一只腳走一下，兩只腳交替著走)告訴舞步名稱：交替步。　　③示范交替步。“二只腳是怎樣交替走的?”幼兒討論后，老師演示二只圖形腳(紅色代表腳、綠色代表左腳)，在黑板上演示，　　邊喊口令：—二三，一二三，左右左，右左右。啟發幼兒觀察出動作的要領。　　④用二只圖形腳演示交替步，啟發幼兒邊觀察邊探索試著跟跳交替步。　　老師問：“左右腳是怎么向前走的?”幼兒試跳，討論后老師小結：“右腳向前一小步，左腳跟在右腳后面走一步，然后右腳再向前一小步。”老師邊念口令、兒歌邊示范：左右左，右左右；兩個好朋友，緊緊跟著走；你走我也走，我走你也走……　　⑤幼兒練習交替步。　　●放慢速度，在老師的口令、語言節奏的提示下, 坐著練習，提醒先邁貼紅花的右腳。　　●老師在黑板上邊演示圖形邊跳交替步，邊用口令、兒歌提示幼兒邊觀察邊跟跳。(坐在位子上跟跳→站起來跟跳→慢慢走動跟跳)　　(4)完整示范，進一步感受交替步的動作要領，并跟跳。　　①老師邊唱歌邊走交替步跳圓圈舞。“看看老師跳舞時腳做了什么動作?” 步子是大還是小?” “身體怎么樣?”　　② 老師邊唱歌邊用大、小不同步伐的交替步跳舞，啟發幼兒進行對比觀察。“交替步應該怎樣跳?步子大好看還是步子小好看?”“跳交替步時身體怎樣?”幼兒討論后，老師邊跳邊小結：“跳交替步時，步子要小一點，挺胸抬頭，身體隨著腳步走動要有一點擺動,邁右腳時身體向右有一點擺動，邁左腳時身體向左有一點向左擺動.　　③放慢音樂速度，老師邊唱歌邊帶幼兒練習。　　④老師邊唱邊和能力強的幼兒一起跳交替步,其他幼兒用節奏樂為他們伴奏.　　⑤老師邊唱邊帶全班幼兒一起跳交替步。　　5．幼兒隨音樂跳交替步出活動室。（更多教案：屈老師教案）

幼兒園教案：可愛的小豬教師：屈老師活動目標：嘗試運用圖形粘貼、添畫變出動態小豬的造型，進一步激發幼兒對動物的喜愛之情。活動準備：顏色、大小不一樣的圓若干、橢圓若干、課件活動重點：小豬頭部及五官在畫紙上的定位。活動過程：一、游戲深入——圖形粘貼 1、滾皮球（幼兒根據兒歌在畫紙上的任意位置固定大圓）（1）出示大圓，說說大圓的特征，如顏色、大小等，引起幼兒游戲的興趣。（2）教師邊念兒歌邊示范，將大圓滾在畫紙的任意位置上，并用膠水固定。（3）幼兒在游戲的情境中固定大圓的位置，并說說圓在紙上的方位，（上、下、旁邊）。 2、轉轉轉（將橢圓固定在大圓的任意位置）。幼兒操作——教師提煉小結并演示。 3、找朋友（固定小圓的位置）要求：尋找2個顏色一樣的小圓，在橢圓形里排排坐。二、大膽想象拓展經驗 1、引導幼兒觀察，這些圓合在一起像什么？（小豬的頭） 2、引發討論（1）怎樣能使它更像？（添畫眼睛和耳朵）（2）眼睛和耳朵的位置在哪里？（教師示范）（3）體驗小豬頭部不同位置的動作。（引導幼兒理解眼睛、耳朵應畫在與小豬鼻孔相對應的位置上）三、添畫身體體驗快樂 1、交代要求，嘗試添畫豬身。提示：怎樣使小豬看上去胖乎乎？——引導身體往畫紙的空白處畫，并與頭部連接。 2、作品展示，引導幼兒大膽模仿自己繪畫的小豬動作，體驗成功的快樂。 3、欣賞“小豬睡覺”的課件，鼓勵幼兒和著音樂邊唱邊表演。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】