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1，右腦記憶方法

建議你去買些右腦記憶法的書籍，然后自己訓(xùn)練一定要嚴(yán)格訓(xùn)練不能放松，因為這種方法是很難學(xué)的，平常也要多用左手和左腦這樣可以鍛煉右腦。左腦記憶通常是死記硬背，右腦記憶是一中會疏理各種信息的記憶同時還會有很多創(chuàng)新的靈感。還有一種叫右腦領(lǐng)導(dǎo)，也是非常厲害的。

右腦記憶方法

2，什么是右腦記憶怎么使用大腦才能學(xué)習(xí)更高效

按照功能右腦支配左面肢體鍛煉左手的靈活性應(yīng)該能加強(qiáng)右腦的功能、、

左右腦結(jié)合使用

多進(jìn)行其他技能的創(chuàng)造訓(xùn)練，能學(xué)以致用就更好啦，多想不一定有益，了解大腦分區(qū)的管轄內(nèi)容，因為可能你僅僅只是使用大腦某一小塊區(qū)域而已，加以使用并進(jìn)行合理有效的強(qiáng)化鍛煉多使用左手也是一種方法

人分為左右大腦，左腦一般內(nèi)是邏輯記憶，右腦是形象記憶，主要是圖象，聲音等，且有關(guān)研究表示：右腦記憶是左腦的100萬倍！多想象，于圖形和聲音結(jié)合起來，記憶效果更佳。

第一個學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻無論認(rèn)還是記印象都會很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。所以清晨是一個學(xué)習(xí)記憶高效期。第二個學(xué)習(xí)高效期：上午8點至10點，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力較強(qiáng)，此刻是攻克難題的大好時機(jī)，應(yīng)充分利用。第三個學(xué)習(xí)高效期：下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西，加深印象，分門別類歸納整理，也是整理筆記的黃金時機(jī)。第四個學(xué)習(xí)高效期：入睡前一小時。利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不易遺忘。除以上一般性的學(xué)習(xí)時間規(guī)律外，對于不同的人來說，還有自己獨特的學(xué)習(xí)時間規(guī)律和習(xí)慣。為提高學(xué)習(xí)效率，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用自己獨特的最佳時間段，同時，要養(yǎng)成在固定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

右腦記憶，偏向圖片、情緒記憶。左右腦共同，才能效率更高

什么是右腦記憶怎么使用大腦才能學(xué)習(xí)更高效

3，如何使用右腦記憶法

使用右腦學(xué)習(xí)記憶的方法，最關(guān)鍵和最重要的是在學(xué)習(xí)記憶時頭腦中要產(chǎn)生聯(lián)想，一邊學(xué)習(xí)，一邊在心目中不斷地描繪出圖像。因為右腦具有瞬間接受大量刺激的功能，如加以訓(xùn)練，不僅可開發(fā)和保留相當(dāng)一部分右腦潛能，更可促使大腦神經(jīng)發(fā)達(dá)，擴(kuò)大腦容量，進(jìn)而有助于左腦的發(fā)育，右腦的潛能開發(fā)訓(xùn)練可以速度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。　　人腦所儲存的信息絕大部分在右腦中，并在右腦中正確的加以記憶。右腦如同一個書架，架上分類擺放不同的書籍，每本書有自己的書名，書中再分章劃節(jié)層層記述，右腦信息儲存量是左腦的一百萬倍。思考的過程是左腦一邊觀察提取右腦所描繪的圖象，一邊將其符號化、語言化。換言之，右腦儲存的形象的信息經(jīng)左腦進(jìn)行邏輯處理，變成語言的、數(shù)字的信息。愛因斯坦曾這樣描述他的思考問題時的情景：“我思考問題時，不是用語言進(jìn)行思考，而是用活動的跳躍的形象進(jìn)行思考，當(dāng)這種思考完成以后，我要花很大力氣把他們轉(zhuǎn)化成語言。”顯然，正是左右腦協(xié)同工作，使人類具有感知力、創(chuàng)造力。　　特別值得提出的是人對自身右腦潛力的開發(fā)與運(yùn)用尚處于低級階段。科學(xué)家們已經(jīng)證明：右腦具備的圖形、空間、繪畫、形象的認(rèn)識能力，即形象思維的能力，使它處于大腦感知世界的前沿。創(chuàng)造性思維中的“知覺”和“一閃念”是極其重要的，這一個“火花”往往孕育一個新理論、新學(xué)說，有的甚至催毀了原有的思想體系。此時，右腦具有的直觀的、綜合的、形象的思維機(jī)能發(fā)揮巨大的作用。經(jīng)過美國、歐洲以及日、韓等國的經(jīng)驗，借助先進(jìn)儀器對右腦開發(fā)能夠起到積極作用。　　一句話，創(chuàng)新必須充分調(diào)用右腦。正確使用右腦，人生才能更加充實美好。右腦是基于人類許許多多年遺傳信息考慮問題，因而更豁達(dá)，視角更寬廣。學(xué)會用右腦思考，您會發(fā)現(xiàn)，原來生活可以更美好，學(xué)習(xí)可以更輕松，您的潛在能力更巨大。 Top 本文來自: 中國予新家教網(wǎng)(www.jiajiao8.net) 詳細(xì)出處參考： http://www.jiajiao8.net/view.php?tid=34541

多動右手

那就要多用左邊的肢體，比如用左手寫字，就是學(xué)學(xué)左撇子就行了，因為大腦的左右半球，分別相管，對策的器官

一直在進(jìn)行右腦照相記憶訓(xùn)練，目前在訓(xùn)練中出現(xiàn)了一個極為郁悶的問題。最初，在訓(xùn)練視幅時，看那個圓點，每天就是不斷靜靜的看，我不理解為什么有人會一頁一頁的翻書，那樣的速度，怎么能做到？查遍所有的書，包括七田的，都沒有談。突然有一天，我進(jìn)行圓點那一頁的訓(xùn)練中，一下子圓點好像“活了”，不再是一個一個圓點，而是一下子全部進(jìn)入了眼睛，我不知道怎樣形容，是整個頁的所有圓點一下子全部進(jìn)入了眼睛，瞬間，我明白了。繼續(xù)訓(xùn)練，然后有一天，我又突然發(fā)現(xiàn)，其它的，不僅是圓點，包括直線的那幾張圖，也“活了”，也是整個一頁都進(jìn)來了，而且是浮出紙面跳進(jìn)眼睛的。瞬間，我完成了思維的升華，我狠狠的把這些搞右腦、搞速讀的包括七田都狠狠的罵了一遍，這是核心、是技術(shù)關(guān)鍵，可誰都藏著、誰也不談！我一下在理解了七田的過人之處。他引入這個三維訓(xùn)練，可卻不告訴你為什么，其實三維訓(xùn)練是入門的重要關(guān)鍵，是鍛煉這種用眼方式！讓你習(xí)慣了后，用這種方式來看任何東西，也就是說，所有的東西，包括文字也可以全部用這種方式一下全部跳入眼睛。怪不得有人像瘋了似的翻書，如果真的掌握好了這種用眼機(jī)能，那一頁書就是像三維圖片一樣完全可以跳入眼睛。當(dāng)然那時還僅僅是我的猜測，然后我就開始試驗。最初使用的是表格，因為直覺告訴我表格相對容易，和我設(shè)想的一樣。沒多久，表格已經(jīng)能一眼進(jìn)入了，表格中的數(shù)據(jù)都是浮現(xiàn)出來的，凸出紙面的，和三維圖片一樣。繼續(xù)訓(xùn)練，我用文字，沒多久，文字也浮現(xiàn)了出來，和三維一樣，當(dāng)然，還不能全部，是一段浮現(xiàn)出紙面。瞬間我知道了下部訓(xùn)練的路。正當(dāng)我激動萬分時，問題來了。有一天我看書，想試著用波動的方法，結(jié)果發(fā)生了一件超級郁悶的事情，我突然發(fā)現(xiàn)我一個字也看不清----我訓(xùn)練時不帶眼鏡！而現(xiàn)在帶著眼鏡！那種軟焦點的波動能力，是在不帶眼鏡訓(xùn)練中養(yǎng)成的，而帶了眼睛，焦距是經(jīng)過鏡片，焦距是不對的，就差了一點點，可這一點點就看不清文字。可這種用眼機(jī)能已經(jīng)養(yǎng)成了！現(xiàn)在我必須面對這個痛苦的抉擇，要么我以后要波動看書，就把眼鏡摘了，要么就推倒從來，從新訓(xùn)練軟焦點，我已經(jīng)歲了，早過了年輕人的眼睛，目前是400 度的近視，我想我已經(jīng)摘不下來了，所以，我想我現(xiàn)在只能是推倒從新來訓(xùn)練。現(xiàn)在想想七田的確有過人之處。首先他用三維來固定你的用眼方式，然后用這種方式來看書，這比單純的其它普通速讀訓(xùn)練直接利索，少走了大量彎路，而且最重要的是，其它訓(xùn)練也可以養(yǎng)成用眼能力，可他的右腦卻是肌肉萎縮的，這就能解釋為什么速讀的人明明能1萬以上的能力，可真正看書時，又必須降下來用2000 的能力看書，因為他雖然是大量快速用眼睛輸入，可右腦卻根本處理不了。七田把這個問題非常漂亮的解決了，用曼陀螺通過出艱苦的訓(xùn)練，把右腦細(xì)胞全部激活，這時候，幾萬的速讀他也能吸收，而一般的速讀是不可能的。把話都說到這份上了，我想我已經(jīng)全說明白了。我知道，波動速讀對我來說，現(xiàn) 在就是個時間的問題了，而不是可不可能的了。目前的問題是，我的視幅還不夠大，1.7億的眼細(xì)胞沒有完全激活，所以波動中常常有盲點，文字重疊現(xiàn)象，嚴(yán)重影響使用。另外文字雖然可以跳入，但卻是"死" 的方式跳入，沒有生命力，無法理解，這是因為右腦細(xì)胞還是萎縮狀態(tài)，必須通過曼陀螺繼續(xù)訓(xùn)練，而這一過程很可能要一年半載。但，僅僅就是個時間的問題了。現(xiàn)在，那個照相記憶訓(xùn)練是否制定新教材實際上已經(jīng)沒有什么意義了。現(xiàn)在結(jié)束也可以了，因為具體的全部訓(xùn)練方法我已經(jīng)都講清了。只要按著這個方法，任何人都會掌握照相記憶和波動能力的，不過付出的時間卻是無法預(yù)計的。有的人可能半年到一年，有的人可能會再長些，有的人可能由于先天的右腦能力，僅僅幾周或2、3個月。

如何使用右腦記憶法